【教案模板】教案 d t n l
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
预期目标学标:应掌握的知识：学会三个声母d t n l ，读准音，认清形。应发展的能力： 认识声母，能与韵母拼读应培养的情感：喜欢学习，喜欢汉语拼音。教学重点：d t n l的书写格式和笔顺 。教学难点：初步学会拼读教学时间：2课时。课型新授课时第一课时预期目标学1、正确认识声母2、正确书写声母3、初步学会拼读重点正确认识声母，正确书写声母难点初步学会拼读教学准备小黑板 录音机预设教学流程修正策略教师活动学生活动设计意图一、复习，比较，引入。1、出示b2、出示d3、范读d4、比较 b—d 认读 跟读说说有什么不同让学生自己比较b和d的不同之处 利用多媒体设施 学生看看 听听 感受bd的不同之处二、书写指导：1、边写边讲先写什么，再写什么。2、书写练习。书空 书写练习边写边讲，记忆会更深刻可以让学生先写，教师和学生一起评价，然后教师范写。三、拼读练习d—e----de出示：dadidu 拼读de拼读da di du 拼读练习并鼓励学生进行组词练习四、以同样的方法学习t 重点是：t—e----te ta ti tu 小组拼读te tati tu指名拼读 继续组词鼓励组得比较好的学生及时跟读 课型新授课时第二课时预期目标学1、认读n l ，正确书写2、nl与韵母的拼读3、学会五个生字，会读儿歌重点n-u---nu n-ǖ—nǖ l-u---lu l-ǖ—lǖ 拼读的区别是重点。难点学会五个生字，会读儿歌教学准备小黑板预设教学流程修正策略教师活动学生活动设计意图一、复习，比较，引入：两扇门洞（mmm）那么，一扇门洞是什么？1、出示n2、范读3、出示四线格4、范写 接读mmm 跟读 书空书写练习通过比较，记住m和n 利用多媒体学生观看光盘比较区分m和n 跟着老师进行书写 二、教学新授，拼读练习1、比较m---n 2、顺口溜：一根木棍1113、范读4、拼读练习n—u---nul—u---lun—ǖ---nǖl—ǖ--lǖ说说区别 跟读跟读创编 全班拼读小组拼读拼读练习，强化记忆拼读练习小组之间展开比赛同桌之间也读一读 比一比 谁读得又响亮又标准三、教学生字1、出示图片2、出示生字da mi tu di大 米 土 地ma tu马 兔 看图编故事 拼读，认字全班拼读小组拼读指名拼读看图记字，让学生产生学字的兴趣个别指导一下学生的认读。四、自学《轻轻地》 要求；1、范读2、拼读3、跟读 认读红颜色的拼音拼读跟读 读一读 并试着背一背教学后记 板书设计 d t n l d-a-da t-a-ta n-a-na l-a-la本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117332.html
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【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
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登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
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【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
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识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
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[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
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《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
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【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
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【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
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小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
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《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...