unit_Unit 5 Fruit教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级英语教案】

1、 能听懂一般疑问句is this a …?并能够根据情况给予肯定答案yes , it is .
    2、 能使用一般疑问句is this  a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。
    3、 能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。
    4、 能使用学过的句子开展对话,作自我介绍和讯问简单的信息。
    5、 会说歌谣mango.
    第一课时
    一、 教学目标
    1. 能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。
    二、 教学重点
    1. 能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。
    三、 教学难点
    1. 能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。
    四、 教学准备
    投影
    五、 教学过程
    step  1
    free talk  and  revision
    step  2
    presentation
    step  3
    look  and  learn
    t:good …, boys and girls.
    t: what"s this?(出示文具类用品和单词卡片)
    1. game
    t: boys and girls, let"s play a game. look, this is my bag. guess what"s in it?
    依次教" a banana,  a pear,    a mango,  a peach.
    2. competition.
    t: what"s missing?
    3. 一闪而过
    播放录音。
    t: good … miss li.
    ss: it"s a … .
    ss: touch  and  guess.
    smell  and  guess.
    ss read the words together /  one by one/  in roles.
    ss  speak  out  the  missing  word.
    ss  read after the tape.
    read together.
    复习巩固。
    特别注意mango的发音,许多学生就读成汉语的音。
    在游戏中巩固。
    正音。
    板书:              unit  5   fruit
    第二课时
    一、 教学目标
    1. 能听懂一般疑问句is this a …?并能够根据情况给予肯定答案yes , it is .
    2. 能使用一般疑问句is this  a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。
    二、 教学重点
    1. 能听懂一般疑问句is this a …?并能够根据情况给予肯定答案yes , it is .
    2. 能使用一般疑问句is this  a …?向他人讯问和确认某件物品,语音语调正确。1234
    三、 教学难点
    1. 能听懂一般疑问句is this a …?并能够根据情况给予肯定答案yes , it is .
    四、 教学准备
    图片,实物,投影
    五、 教学过程
    step  1
    free talk  and revision
    step  2
    presentation
    and
    practice
    step  3
    learn to say
    step  4
    assign homework
    t: who"s she/he?
    what"s this?
    (出示文具)
    t: boys and girls, do you like riddles? here"s a riddle. can you guess? it"s a kind of fruit. (出示课题 unit 5 fruit,
    教 fruit
    t: (出示谜面) 又高又瘦,黄衣白肉; 又香又甜,营养全面。
    t: is this a banana?(出示图片)
    yes, it is.( 板书)
    t: another game. ( 出示文具用品,或水果的一部分)
    t: is this a …(板书) 领读
    t:请小朋友问,其他人回答。
    t: look, today helen and her father are in the supermarket. look, what"s in helen"s hand?
    t: is this a banana? it"s green. let"s listen to the tape.(听2-3遍)
    t: is this a banana?
    t: you are right. now, let"s read after the tape.
    1. 读unit5 a b部分,每个5遍。
    ss: she"s / he"s …
    ss: a ….
    ss: read the word together , one by one.
    ss: banana!
    ss: yes.
    yes, it is.( 跟着老师读)
    ss: yes, it is.
    s1: is this a pear?
    ss: yes, it is. / no, it isn"t.
    ss: a banana.
    ss: yes, it is.
    ss: read after the tape.
    复习所学内容,温故知新。
    fruit的发音比较难,通过开火车的方法,及时发现错误,个别纠正。
    在教授一般疑问句"is this...的回答时,除了书上的肯定回答,自然而然地穿插否定回答no, it isn"t.
    板书     unit 5   fruit
    is this a banana?    yes, it  is.
    no,  it  isn"t.
    第三课时
    一、 教学目标
    1. 会说歌谣mango.
    2. 复习巩固一般疑问句is this …? 及其回答。
    3.复习水果类单词。1234
    4. 完成《同步探究》unit  5 部分练习。
    二、 教学重点
    1. 会说童谣"mango"。
    2. 巩固句型和单词。
    3. 完成练习。
    三、 教学难点
    完成《同步探究》练习。
    四、 教学准备
    投影,录音机,图片, 盒子。
    五、 教学过程
    step   1
    free  talk  and revision
    step   2
    say  a  rhyme
    step  3
    do the exercise.
    step  4
    assign  homework
    t: what"s this?(出示水果类单词和文具用品单词的图片)
    t: guess, what"s in this box?(提示水果类或文具类)
    t请学生上台操练。who wants to have a try?
    1. t: i have some bananas here. look one for xx, one forxxx, one  for xxx.
    (板书 one  for…)
    2. listen to the tape. (投影书24页),
    解释joe.
    领读。
    播放录音,讲解做题要求,指导做题。
    read the rhyme 5times.
    ss  speak  out  the  words together  or  one  by  one  or  in  roles.
    ss: (提醒他们用)is  this  a…?
    s1: is  this  a …?
    s2: yes, it is.  /  no, it isn"t.
    ss listen and  watch the book.
    ss: 跟读。
    自由朗读。
    ss: 看着老师的示范,做题。
    复习巩固单词。
    边说边做,让学生理解one  for…的含义。
    学习小诗。
    板书:   unit  5  fruit
    mango ,  mango,   i  love  you.
    one  for  tommy.  one  for  joe.
    第四课时
    一、 教学目标
    1. 复习巩固单词,一般疑问句及其回答。
    2. 完成《同步探究》unit 5剩下练习。
    3. 复习童谣 mango.
    二、 教学重点
    1. 复习巩固单词,一般疑问句及其回答。
    2. 完成《同步探究》unit 5剩下练习。
    三、 教学难点
    完成《同步探究》unit 5剩下练习。
    四、 教学准备
    录音机, 磁带, 投影1234
    五、 教学过程
    step  1
    free  talk  and  revision
    step  2
    do the exercise
    1. t: what"s this?(出示水果图片)
    2. is this a …?
    3. say a rhyme.
    t: change the words.
    t:讲解做题要求,指导做题,并做示范。
    ss: it"s a …
    ss: read the rhyme together.
    ss: yes, it is./ no, it isn"t.
    ss: mango, mango, i love  you.
    one for tommy, one for joe.
    ss: 听录音,看示范,做题。
    替换练习,巩固练习,提高学习的积极性。
    第五课时
    unit 5测验
    第六课时
    评讲考卷。1234

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyingyujiaoan/116937.html