课题：简单的计算教学目标 1、巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算． 2、通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力． 3、体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识．教学重点 初步学会简单的元、角、分的计算．教学难点 正确解答简单的有关元、角、...
教案示例有几棵树 教学目的 1．通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义． 2．组织学生在交流、合作中获得知识和能力． 3．对学生进行环境保护教育 教学重点 通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册76、77页。教学目标 ：1、初步建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。2、初步认识钟表，学会认识整时和大约几时。3、培养学生的观察能力和语言表达能力。教学重点：认识整时和大约几时。教学难点 ：初步建立时间观念，会看钟表上的时间...
教学内容： 教材第101～102页期末复习16～19教学目的： 通过复习提高学生用学到加、减、乘法解决日常生活中的实际问题的能力，发展学生思维。教学准备： 实物投影仪。教学过程 ：一、导入 新课。今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。二、基本训练。列式计算。3个6相加...
课题一： 教学目标 1．使学生理解的算理，熟练进行的口算． 2．培养学生的观察、比较和概括能力，提高他们的口算技能． 3．通过教学，培养学生的计算兴趣和探索精神． 教学重点 理解的算理． 教学难点 正确熟练地进行的口算． 教学过程 一、复习引入 师：同学们，你们看，今天智慧老人也来到了我们的课堂．【...
教材分析: 本节课是在一上年级认识钟表的基础上进行的,学生已经学会看整时和几时半,初步认识钟面上的时针和分针 教学目标 :1、会读、写几时几分,知道1时=60分 2、通过教学培养学生的观察、推理能力,渗透估算等数学思想 3、培养时间观念、小组合作意识。教具准备:课件、练习纸教学过程 :一、创设情...
单元教学内容：第三单元（图形的拼组）单元教材分析：这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够辩论和区分所学的平面图形和立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征，并感知平面图形间的立体图形间以及平面图形与立体图形...
教学目标 1、通过各种途径了解商品的价格，培养收集信息的能力。2、通过亲身参与购物活动，在取币、换币、找币的操作中，加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的加减计算，培养思维的灵活性。3、在活动中体验学习数学的乐趣和“用数学”的情感，并受到勤俭节约，量力而行，不提过分要求的教育。4、培养应...
课题十 整理复习课型：复习课 授课时间：第 周第 课时教学内容：教科书23页退位减法表。教学目标 ： 初步感知20以内退位减法表的排列规律；引导学生找规律；让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。教学重点：提升学生对本单元知识的掌握水平。教具准备：20以内退...
教案示例教室 教学目标 1．在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣． 2．使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题． 3．培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力． 教学重点 使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序...
学情分析：数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过，课本又创设了《海底世界》这一情景，学生非常感兴趣，学起来不会有多大困难。 探究目标：1、通过观察知道画面上都有那些东西，并会数一数。 2、通过观察发现数学问题，学会提出问题。 3、学会按一定的顺序观察（从上到下、从左到右等探究过程：...
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》（一年级下册）第93页。教学目标 ：1．认识简单的统计图，知道统计的对象，会看简单的统计图。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。培养学生学习数学的兴趣。3．使学生感受数学与实际生活的联系。教学重点：知道统计的对象，能看懂简单的统...
教学内容 教科书第27～28页及练习六的第1～2题． 教学目的 1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小． 2．培养学生的动手操作能力及有序地观察、思考问题的能力． 3．结合主题图，对学生进行讲卫生、爱劳动的思想品德...
1、几十加几和相应的减法 教学内容：教材第68—69页。 教学目标 ：知识与技能：1、使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程。2、会口算整十数加一位数和相应的减法。过程与方法：引导学生参与学习活动，经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程。情感、态度与价值观：培养学生参与数学活动的积...
教学目标 ：1 通过学生的交流，发现20以内进位加法的多种计算方法，体验算法的多样化， 培养学生的发散思维。2 通过比较、抽象、概括，形成“凑十”的思想。3 通过计算和比较，学生对不同的算式能灵活选用不同的方法，并能正确计算。4 同学之间相互交流算法，体验算法多样化。教学重点：1 理解“凑十”法...
教学内容]义务教育课程标准实验教科书第一册 P68-69 [教材简析]教材安排了三次统计活动，让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，并初步认识简单的象形统计图和统计表。例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题，体现生活里需要统计，激发学生的求知欲；接着通过分类理一理，出现象形...
单元分析一、 教学内容：图形的拼组（教科书27~30页）。二、 教学目标 ：1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。 2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 3、能根据要求自己操作学具。4、注意所学知识的前后练习。三、 教学重点、难...
教案示例课题： 教学目标 1．使学生掌握的计算方法，能正确进行的口算． 2．使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力． 教学重点 使学生掌握的计算方法，正确计算． 教学难点 灵活运用十几减几的口算方法． 教具学具准备 口算卡片、投影片等． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算【...
整理和复习是本单元：《20以内的进位加法》的复习课。本单元教材是在学生基本掌握了20以内的不进位加、减法的基础上进行教学的，是学习20以内退位减法和多位数计算的基础，这部分学习的好坏，将对今后计算的正确和速度程度产生直接的影响。它的主要内容有两个，一是两个一位数相加得数超过10的加法，简述为“20以...
课题五 练习课型：练习课 授课时间：第 周第 课时教学内容：课堂练习。教学目标 ： 巩固本单元所学十几减几的知识教学重点：通过练习，口算达到一定熟练程度。教学过程 ：一、揭题： 今天我们来做课堂练习，比一比谁算得又对又快，书写工整。二...
