[陶校长的演讲中陶校长是指]2陶校长的演讲《补充习题》参考答案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
一、看拼音写词语。
否则 锻炼 堡垒 鞭策 激励 承担 道德 需要 专心致志 坚韧不拔
二、选择合适的关联词语填入下面句子的括号里。
1、即使 也
2、既 也
3、因为 所以
4、虽然 但是
三、根据课文内容填空。
1、自己的身体有没有进步?有,进步了多少?
健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。
自己的学问有没有进步?有,进步了多少?
学问是一切前进活力的源泉。有了学问,将来才能更好地造福于社会。
自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?
工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。
自己的道德有没有进步?有,进步了多少?
道德是做人的根本。根本一坏,即便有一点学问和本领也不会成为对社会有用的人。
2、问问自己 激励和鞭策 身体健康 学问进修 工作效能 道德品格
四、阅读短文,完成练习。
1、制止 惊异
2、疑惑 惊异 感动 后悔
3、①我今后一定要注意,凡事要多想想后果,想想应不应该做。再碰到这样的事,我应该主动地去劝阻,而不应该去和别人动手呀。
②陶校长真是一位可亲可敬的校长呀!虽然我犯了错,他却一直在表扬我,我今后一定好好学习,做得更好,决不能让陶校长失望。
4、我喜欢陶校长的这种教育学生的方法。因为如果陶校长一开始就批评犯错的学生,教育效果肯定没有现在的这种方法好。只有让学生自己发现自己存在的不足,才是对学生最好的教育方式。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/114335.html
-
【少年中国说第二课时教学设计】《小镇的早晨》第二课时教学设计详细阅读
之六浙江省温州市上陡门第一小学 邓夏秋 教学内容:2—4自然段。教学目标 :1 读懂课文是怎样具体描写小镇早晨的特点。2 能有感情地朗读课文。3 感受蚕乡小镇在改革开放春风沐浴下欣欣向荣的气氛。教学重点:1 有感情地朗读课文。2 背诵第2自然段。教学难点 :体会小镇早晨三个不同方面的特点。...
-
[《练》舞蹈]《练习3》教学设计详细阅读
之一佚名 教学目标 1、能从自己识字的实际出发,恰当选择查字方法查字典。2、初步学会使用“居然、果然、突然”,“可是、由于、尤其”等词,给“怪、当年、片刻之间、瞥”找到近义词。3、能照例句扩写句子。4、能抓住重点段深入理解练习中的短文。教学重点教学重点:选择恰当的方法查字典;扩写句子;找出重点段理...
-
《董存瑞》_《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计详细阅读
之六佚名 一、教学要求1 了解董存瑞舍身炸暗堡的经过,学习他为了人民的解放事业不惜流血牺牲的献身精神。2 在理解课文内容的基础上体会作者表达的思想。3 学会本课的生字和新词。4 有感情地朗读课文。背诵第八自然段。二、教学重点理解“炸暗堡”一段的内容,从描写人物动作、神态和语言的语句中,体会董存瑞崇...
-
[《我的家》教学片段分析评价]《我的家》教学设计详细阅读
之二佚名 教学目标 1、能认真听录音,了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的。2、能根据要点,清楚、明确地介绍自己的家,做到语句完整,意思连贯。教学重点教学重点:要认真听别人的介绍(包括录音介绍)在介绍自己时着重介绍自己家的可爱之处。教学难点 :选择哪些具体事例说明我们家的可爱之处,如何突出“家可...
-
[《给予是快乐的》教学设计]《给予是快乐的》教学设计详细阅读
之二江苏省通州市石南小学 蒋志杰 一、导入 课文 今天老师给同学们带来了一些礼物,想看看吗?(出示)漂亮吗?看得这么入迷,心里在想什么呢?老师今天不但带来了这么多汽车,还带来了一个跟汽车有关的动人故事,题目是“给予是快乐的”。(同时板书:给予是快乐的) 齐读课题。 二、初读课文 1、同学们,让我...
-
电影《郑成功》|《郑成功》教学设计详细阅读
之一作者:史建国 教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文。2、凭借课文的具体语言材料读懂课文内容,了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,激发学生的爱国热情和民族自豪感。教具准备:录像片段、课文录音。一、激情导入 1、学生读题。2、通过上节课的学习,我们知道1624年荷兰侵略...
-
少年中国说第二课时教学设计|《伟大的友谊》第二课时教学设计详细阅读
之二佚名 一.复习,质疑:1.通过上节课的学习,结合课题,你能简洁地说说学懂了什么?这节课想弄懂什么问题吗?2.学生回答后归结:为什么说马克思和恩格斯之间的友谊是伟大的友谊?是大家想了解的问题,也是这堂课的重点与难点所在。这节课,我们一起来仔细阅读课文,弄懂这个问题。二.默读课文,找出从生活上...
-
[《董存瑞》]《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计详细阅读
之三佚名 教学目标 :1、学会生字新词。2、能按事情的发展顺序给课文分段,能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。3、能有感情地朗读课文,感受战斗英雄董存瑞为人民解放勇于牺牲的献身精神。教学重点:通过重点词句的理解,体会董存瑞的舍身精神;用自然段段意归并法概括段落大意。教学难点 :在用自然段...
-
[《快手刘》正面描写]《快手刘》教学设计详细阅读
之一佚名 教学要求1.学会本课生字,理解生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习表现童心和童趣,理解一般叙述与典型介绍相结合的写作方法。练习选用指定的词语写一篇短文,介绍魔术表演的情况。教学重难点1.品读理解课文第二段,抓住描写变戏法的过程及“我”的心理活动,感悟快手刘纯熟的技...
-
《赤壁之战》教学设计|《赤壁之战》教学设计详细阅读
之二执教:马桥镇中心小学 蒋亚明 一、教学目的:1、懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。2、理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。3、培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点,学会用辩证的眼光看待历史事件。二、教学重点:懂得在赤壁之战中,...