[五年级上册语文第五单元知识点]五年级上册语文第五单元复习提纲(苏教版)

小学五年级语文教案 2022-08-27 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

第五单元复习要点

16、黄山奇松

一、根据课文内容填空:

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松,姿态独特,十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在:迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游人依依不舍地告别。

二、造句:

屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。

郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。

饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

三、描写山的成语:

崇山峻岭  山明水秀  山穷水尽  大好河山  高山深涧

悬崖峭壁  峰峦雄伟  满山遍野  锦绣山河  江山如画

四、辨析“屹立”——“矗立”——“耸立”——“挺立”的异同:

同:这四个词都有“不倾斜、不弯曲、朝上直立”的意思。

异:“屹立”着重在“屹”,像高山一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。

“矗立” 着重在“矗”,常用来表现雄伟的气势,多指物也喻人。

“耸立” 着重在“耸”,常用来表现雄伟的气势,只用于物,如高山或高大的建筑物。

“挺立” 着重在“挺”,挺拔而直立。形容精神饱满,超出一般,可用于物和人。

17、黄果树瀑布

一、填空:本文是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明:一是采用移步换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。

二、写近义词:喧嚣(喧闹)  聆听(谛听)  沉醉(陶醉)

写反义词:喧嚣(清静)  凉丝丝(暖烘烘)  扩展(收缩)  沉醉(清醒)

三、黄果树瀑布的形态特点为:宽。例:①透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布的声响特点为:大。例:①刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐进渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

四、容气势大的成语:

浩浩荡荡  排山倒海  雷霆万钧  气贯长虹

一泻千里  千军万马  势如破竹  气吞山河

写瀑布的古诗:           望庐山瀑布(唐 李白)

                 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

                 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。12

写瀑布的现代诗:          瀑布(叶圣陶)

还没看见瀑布,           山路忽然一转,              站在瀑布脚下仰望,

先听见瀑布的声音,       啊!望见了瀑布的全身!      好伟大呀,一座珍珠的屏!

好像叠叠的浪涌上岸滩,   这般景象没法比喻,          时时来一阵风,

又像阵阵的风吹过松林。   千丈青山衬着一道白银。      把它吹得如烟,如雾,如尘

18、莫高窟

一、为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!

二、填空:课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

三、“壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式,具体介绍了壁画上面的飞天,展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?如:“有的手捧竹笛,吹奏乐曲;有的闭目凝神,侧耳倾听;有的双掌合十,默默祈祷……”

四、积累有关丰富繁多的成语:

包罗万象  琳琅满目  美不胜收  目不暇接  五花八门  应接不暇  比比皆是

多如牛毛  星罗棋布  应有尽有  无所不有  洋洋大观  层出不穷  俯拾即是

练习五

一、把句子写具体:

1、  上海的金茂大厦可真高啊,快要顶到天了。(直插云霄)

2、  早晨的雾可真大啊,门前的大树都不见了踪迹。(眼前是白茫茫的一片)

3、  小溪里的水清得很,连水底的沙石都看得一清二楚。

(能看见鱼儿嬉戏,河虾散步)

4、  教室里静悄悄的,连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例:

1、 心宽了,车门也宽了。

2、 交通你我他,安全靠大家。

3、 爱花惜草,珍视生命。

4、 播种一片绿荫,常留一份深情。

5、 涟涟清水流,何忍投秽物。

6、 水,生命的摇篮,请你珍视。

7、 爱惜粮食,增进健康。

8、  做普通人,讲普通话。

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/114052.html

  • 养花知识大全与技巧_养花

    教学建议教材分析 《》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写的过程,表达了的乐趣:有喜有忧,又笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨。全文共7个自然段,每个自...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • 地震中的父与子_地震中的父与子

    教学目标: 1.有感情地朗读课文。 2.读懂课文,使学生受到父子亲情的感染,受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。 教学重点、难点: 课文讲了一件什么事,通过这件事怎样体现出父亲对儿子的爱。 教学过程: 一、导入 新课 上节课我们学习了《秋天的怀念》,体验到了母亲对孩...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • 一个中国孩子的呼声_一个中国孩子的呼声

    一、 教学目标 :1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 两条绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、 通过阅读课文,感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感。二、 教学时间:1课时。三、 教学准备:开展世纪回望,百...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • [秋天的怀念]秋天的怀念

    教学目标: 1.认识本课5个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文,受到伟大母爱的熏陶感染。 教学过程: 一、揭示课题 1.听配乐朗读,思考:课文主要写了什么?你有什么感受? 2.怀念的对象有很多,这篇课文是怀念谁呢?(母亲),为什么怀念母亲呢?下面我们来学习《》一课,来体会一下伟大的母爱。(...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • [枫桥夜泊这首诗别董大]古诗三首(枫桥夜泊、别董大、暮江吟)

    第一课时 教学目的: 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗,理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。 教学过程: 一、检查学生预习情况 1、通过查找的相关资料,介绍张继、高适和白居易的生平及作品。 2、指名读三首古诗,读准生字的字音:吟、 残、 瑟(说说易写错的字和字在诗中的意思)借助注释...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • 【草原】草原

    教学目标: 1.学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 2.有感情地朗读课文,体会句子中含着的意思。 3.读懂课文,在自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 4.品味积累课文中优...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • 我的伯父鲁迅先生_我的伯父鲁迅先生

    教学目标: 1.学会本课14个生字,认识两个生字。能正确读写下列词语:遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2.有感情地朗读课文。 3.结合时代背景理解含义深刻的句子,学习鲁迅先生爱憎分明,为别人想得多,为自己想得少的高尚品质。 4.练习给各段加小标题。 教学重难点:...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • 《一夜的工作》教学设计方案|《一夜的工作》教学设计

    八会镇八盘小学 刘丽一、教学目标 1、了解周总理为国不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,感受总理人格的伟大。培养学生的吃苦、耐劳精神。2、学会生字新词,理清文章层次,有感情地朗读课文。3、学习作者是如何表达真情实感的,培养学生的理解、表达能力。4、师生查阅有关周总理的材料合作探究。二、自读课文,了...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • 【狼牙山五壮士】狼牙山五壮士

    教学目标: 1.学会本课12个生字,认识6个生字。能正确读写下列词语:日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。 2.有感情地朗读课文。 背诵描写五壮士跳崖的部分。 3.体会五壮士为了掩护群众和主力部队,抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。 4.提高阅读的速度...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读
  • 【《秋天的图画》教学设计】《秋天的图画》教学设计

    教学目的:1、会认8个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读全文,背诵课文,体会对秋天的景象和勤劳的人民的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式表现秋天。重点:课文表达的情感的体会。教学准备:1、秋天风光音乐片片段。2、生字词卡片。第一课时课前导语 :我们刚刚学习了“五谷丰登”、...

    发布于:2026-06-20

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计