《林冲棒打洪教头》读后感|《林冲棒打洪教头》第二课时教学设计

小学五年级语文教案 2022-08-27 网络整理 晴天

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 教学目标:
  1.有感情地朗读课文,理解课文内容,了解林冲、洪教头的性格特点。
  2.学习课文抓住人物语言、动作、神态,采用反衬的手法来表现人物形象,体会古典名著的艺术魅力,激发学生阅读名著的兴趣。
  教学过程:
  一、激发情感,导入新课。
  1.听《水浒传》主题歌《好汉歌》。
  2.熟悉的旋律荡气回肠,一个个英雄好汉仿佛就在眼前。这就是大家熟悉的一部名著(《水浒传》),这是我国第一部以(农民起义)为题材的长篇小说。作者(施耐庵)。成功塑造了(108)位英雄好汉,有(     )(    )(    )(    ) …… 还有许多脍炙人口的英雄故事(        )(       )(       ) ……
  3.(出示林冲图片)今天先表一人,此人东京汴梁人士,生得豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。官至八十万禁军教头。人送外号“豹子头”。此人姓甚名谁?(林冲)今天我们要学的是——林冲棒打洪教头。
  4.板题,读题目:林冲——棒打——洪教头(如见其人;如闻其声)
  5.看题目,就知道课文讲的是什么内容?(学生说课文的主要内容。)
  二、自主学习,汇报交流。
  1.学习提示:林冲是个怎样的人?洪教头是个怎样的人?
  2.抓住文中的词句汇报交流:
 (1)外貌描写:林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。
 (2)语言描写:
  洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”
  洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”
  洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真武师。”
  洪教头喝道:“来!来!”
  洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”
  林冲说:“不敢,不敢”。“请教了。”“我输了”
 (3)动作描写
  林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。
  林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。
  洪教头先脱了衣裳,拿来一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”
  洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。
  洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
  洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。
  洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。12
 (写出了心胸狭窄、傲慢狂妄、目中无人、盛气凌人、自以为是、跋扈嚣张的洪教头的形象和林冲武艺高强、谦卑忍让、沉着应变、忠直淳朴、心胸广阔、善于思考、善于观察、机智勇敢的形象。)
  3.讨论:洪教头是坏人吗?
(尚有羞耻之心,还不是坏人。)
  4.用一个字来说林冲会是哪个字?(忍)
 林冲              洪教头
躬身施礼          全不理睬               一忍
起身让座          径坐上首               二忍
默不作声          指桑骂槐               三忍
不敢不敢          较量一下               四忍
只好请教          举棒大喝               五忍
不打认输          提棒就打               六忍
一横一退          气势汹汹               七忍
抡棒一扫          扑倒在地        点到为止,宽以待人
  5.齐读诗赞林冲:
  昔日东京豹子头,一朝落难走沧州。佐借梁王三巡酒,开枷应战洪教头。一横一退复一扫,棒打狂徒见惭羞。今日英雄千般忍,他年名震泰山东。
  三、品悟写法,走进名著。
  1.回顾一下,这样丰富而鲜活的人物,作者是如何表现出来的?
 (语言洗练,抓住人物外貌、语言、动作、心理等,采用反衬的写法,表现出富有生命力的人物形象,故事情节一波三折。)
  2.还有什么疑问:
  柴进是个什么样的人物?为什么会有这样特殊的身份?
  林冲为什么遭高太尉陷害?之后有发生了什么故事?
  3.拓展阅读《水浒传》,金圣叹评“水浒所叙108人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”
 (1)写众多好汉被“逼”着杀人、抢劫、放火,正是《水浒传》的精华所在,这些故事值得细细品读。——某专家看法。
  (2)老不看《三国》,少不看《水浒》。——民间老话。
  (3)《水浒传》中杀人像砍西瓜一样随便,这样的名著怎么能读出一个民族的美丽心灵。——某作家语录
   4.请用自己的眼睛看《水浒传》。

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