人教版五年级上册语文_五年级语文上册全册导学案2（新课标人教版）

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高效课堂导学案（语文第九册）
班级  五        课 题  8*、小桥流水人家 课时   1课时  使用日期       
主备人          审核人                 组 别          使用人          
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、自主学习本课的生字词。
　　2．通过查字典、联系上下文等理解生词，理解课文内容。
　　3．想象文中描写的情景，体会作者的浓浓思乡情，以及用具体的景物表达思乡之情的写法。
　　4．正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者家乡的美好。
学习重点难点：1、欣赏课文中优美的语言积累，把握课文主要内容。
2、引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。
知识链接： 
“日出而作，日入而息”：出自古歌中句。世纪帝王记载：“帝尧之世，天下大和，百姓无事，有八九十老人，击壤而歌。”歌词是：“吾日出而作，日入而息。凿井而饮，耕田而食。帝力何与我哉！”后名为击壤歌。这首诗描绘的是上古太平盛世，人民自食其力所过的无忧无虑的生活：太阳出来了，就开始干活，太阳下山了，就回家休息。生活是围着太阳走的。要喝水，就自己打井，要吃饭就自己种地。人少地多，无争无忧。人们感到君主似乎是没有什么用的。现在人们对偏远地区的生活，也往往借用“日出而作，日入而息”这两句话来形容。
 预习任务：
1、自主学习本课的生字词。
2、初读课文了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课文解决。
3、再读课文，故乡的那些景致让作者难以忘怀？按什么顺序描写这些景致的
自主、合作、探究：
一、读诗，了解课题出处
　　出示古诗文《天净沙》，全班齐读.并试着说说对这首诗的理解.
二、初读，把握课文主旨 
　　1、自主学习：读准字音，读通句子，想一想课文主要写了什么内容?表达出作者怎样的情感?
　　2、同伴互助：同桌轮读课文，相互正音，说说课文主要写了什么内容，表达了怎样的情感.全班交流.
三、交流.探究表达方式：
四、赏读，积累优美句段
五、再读课文，体会表达方法。
我来闯关：
1、火眼金睛，辨字组词。
绕（       ）    跨（      ）    慨（      ）     缝（      ）
饶（       ）    垮（      ）    概（      ）     蓬（      ）
浇（       ）    挎（      ）    溉（      ）   篷（      ）1234567891011121314151617181920
2、 读句子，回答问题。
（1）、“那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”“美好的印象”具体表现在哪些方面？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
这条小溪的用处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，带给“我”的美的感受是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，带给“我”的快乐是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学习收获：
                                                                               
                                                                      
                                                                               
知识延伸：1、摘抄课文中生动优美的语句。
 2、学生搜集表达思乡之情的古

小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级  五年级            课 题 9鲸            课 时 第1课时 
主备人      审核人          组别          使用人            使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、我能认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 1234567891011121314151617181920
学习重点：掌握生字词，了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。
知识链接：
    鲸的种类很多，全世界有80多种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如，长须鲸、蓝鲸、虎头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如，独角鲸、虎鲸。鲸的体长从1米到30米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也超过6米。
1、地球之最——蓝鲸  蓝鲸是地球上目前最大的动物你，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。
2、“口技专家”——白鲸  白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。
3、海中霸王——虎鲸   虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过十米，体重7吨—8吨。雌的略小一些，也有6米—8米。

 预习任务：
1、自学生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。

自主、合作、探究：
1、自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决。
2、认识生字后，再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解的，就把它画出来。
3、自读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。
4、默读课文，边读边思考，你对鲸有哪些了解？
我来闯关：
a、辨字组词。
 鲸（      ）    哺（      ）    肺（      ）    胎（     ）
 凉(      )      捕（      ）    柿（      ）    始（      ）
b、说说课文是从哪些方面介绍了鲸的?你最感兴趣的是什么？
                                                                
                                                                
学习收获：
                                                                                1234567891011121314151617181920
                                                                      
                                                                               
                                                                       

知识延伸：
1、课后上网或资料了解有关鲸的知识。

2、请同学借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。

小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级         课 题 9鲸                 课 时   第2课时 
主备人        审核人          组 别          使用人            使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
2、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。
学习重点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 

自主、合作、探究
1、小组讨论交流，课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。
2、全班交流，试着用举例子的方法说明事物。
3、默读课文4——7自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并完成表格。
 吃食（吃什么、怎么吃，特点） 呼吸（用什么怎么呼吸)
共同点  1234567891011121314151617181920
须  鲸  
齿  鲸  
4、鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。
5、说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化过程。
我来闯关
1、读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
（3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
   2、把自己喜欢的内容背下来。

学习收获：
                                                                         
                                                                            
                                                                        
知识延伸                                                 
1、出示“资料袋”的内容，自由朗读，谈谈感受。
2、 通过学习课文，我们对鲸已经有了一些了解。其实，我们人类对鲸还有许多地方都不够了解，这些都等待着同学们去探索。布置同学搜集课外资料，以"鲸的自述”为题，围绕某方面的内容写一篇短文。
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小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级            课题     10*松鼠          课时   1课时      
主备人        审核人          组别          使用人            使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
学习重点：
1、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
2、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
知识链接：
    脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20-28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。
自主、合作、探究：
一、创设情景，引入课文。
二、整体感知，明确目标。
1、自由朗读课文，注意读准字音。
2、读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？
三、合作探究
1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？
2、小组讨论：
（1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？
（2）想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？
（3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？
3、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑）      
 我来闯关
1、我会填空。
漂亮的（     ）     身体（      ）      格外(       )   面容（       ）
圆圆的（     ）     四肢（      ）      玲珑的（     ） 眼睛（       ）1234567891011121314151617181920
 2、完成表格。
课文内容      说明角度   表达方法     语言
鲸   
松鼠   

学习收获：
                                                             
                                                             
                                                             
知识延伸：
1、学习本文后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？（讨论）
2、仿照《鲸》的表达方法，改写本文或仿照《松鼠》的表达方法，改写《鲸》。

小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级                课题    11、新型玻璃       课时    第  1课时  
主备人        审核人          组 别          使用人            使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、对付、处理、研制、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文，了解课文内容。
学习重点：认识5个生字，会写8个生字。能正确读写文中的好词、好句。
知识链接：
 变色玻璃是怎样制成的？产普通玻璃时，在原料中加入5%的光敏感物质（如，氧化银），加入0、015%的氧化剂(如，氧化铜，而后经过1 500 的高温融化后就制成了变色玻璃。这种玻璃为什么会变色呢?由于 化银和 化铜的颗粒很小，又均匀分布在玻璃中，当然不会应影响透明度，但当遇上强光照射时， 化银分解，产生许多银离子，阻止光线通过玻璃，使玻璃由暗变黑；而等到外界的光线变弱，在氧化铜的作用下，氯和银又重新化合成氯化银，玻璃颜色于是由深变浅。1234567891011121314151617181920

 预习任务：
1、自学生字词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
自主、合作
1、小组合作学习，检查生字自学情况。
2、默读课文，勾画文中的好词好句。
3、汇报交流小组学习情况。
4、指名读课文，检查是否能正确、 流利地朗读课文。
5、提出不理解的词语。
6、说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃。
我来闯关
1、我能用词造句。
  安然无恙——                                                        
                                                                      
  藕断丝连                                                            
                                                                       
2、想一想，课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里。
3、正确、工整地抄写词语。
学习收获：
                                                                       
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知识延伸：
1、收集有关新型玻璃的资料，观察生活中新型玻璃的广泛运用。

2、想一想，如你是科学家，你能发明出具有什么特点的新型玻璃。

小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级                课题    11、新型玻璃       课时    第  2课时 
主备人        审核人          组 别          使用人            使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。
2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。
3、激发学生爱科学、学科学的精神。
学习重点：1、个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。
2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。

 自主、合作、探究
1、通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）读一读课文，看着表格，用连贯的话说一说每一种玻璃的特点和作用。
2、召开展销会，鼓励学生当推销员，可以介绍课文中的产品，也可以介绍自己想象设计的 ，也可介绍课外收集的资料。
    3、评选优秀推销员。
4、请同学根据生活需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。
21世纪新型玻璃设计方案

产品名称：                                      

产品的特点和作用：                                                  1234567891011121314151617181920

                                                                     
 
                                   设计人：             

5、学生完成方案。
6、交流总结。
我来闯关
   1、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。
                                                                       
                                                                       
                                                                       
   2、请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
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学习收获：
                                                                       
                                                                      
                                                                       
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知识延伸：
    课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。

高效课堂导学案（语文第九册）
班级  五        课 题    18*慈母情深  课 时 1课时 
主备人          审核人          组别         
使用人              使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、我会通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。
2、我能有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
学习重点：通过对母亲外貌、动作、语言的描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
知识链接：
梁晓声 ,男，1949出生。生长在农民家庭，兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。1997年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》，长篇小说《雪城》、《年轮》等。
六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”。
 预习任务：
1、积累一些好词。
2、了解故事内容。
3、课文主要写了一件什么事？这件事突出了母亲的什么特点？
自主、合作、探究：
1、想想课文主要讲了一件什么事？
                                                                     
                                                                     
2、仔细默读，画出文中描写母亲外貌、动作、语言的词句。你从中体会到什么？

3、读句子，完成练习1234567891011121314151617181920
（1）我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的烤着我的脸。
从这段文字中，可见母亲工作的环境                。可是她却大度地掏出钱来给我买书，可见，这是一位什么样的母亲？                       
                                                                
（2）“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”
作者为什么要这样说呢？
                                                             
4、语言实践，倾诉情感
同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。
　                                                                  
                                                                     
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我来闯关：
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
祈祷（    ）   jié（   ）ào(   )不驯   怂（   ）恿（   ）  （     ）疮
褐（   ）色     虎视眈眈（             ）  疲惫（      ）      攥（      ）
２.用“母爱是……”句式续写三个句子组成排比句.
母爱是游子临行前密密缝织的针线,母爱是                                     
                                                                            
３.仿照下面语段 “总分总” 的结构形式写一段话.
那些女人热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯，千奇百怪。

学习收获：
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知识延伸：
 1、读一读阅读链接<<纸船---寄母亲>>,说说你读懂了什么?

2、课外读一读歌颂母亲的文章

（语文第九册）
班级        课 题    12*假如没有灰尘  课 时 1课时 
主备人          审核人          组别          使用人            使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、我能认识本课的生字词。
2、我理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、我能领悟作者的表达方法，并学习运用。
学习重点：学生领悟作者的表达方法。

 预习任务：
1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。
2、了解课文内容。
3、明白文中灰尘的特点和作用。
自主、合作、探究：
1、想想课文主要讲了什么？
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2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？

3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。

我来闯关：
a、朝晖（ ）（ ）  闲（ ）迷（ ）  彩（  ）虹日（  ）     气（  ）万（  ）
b、灰尘的特点是：                                   作用是                              
                     .
c、读了课文我掌握这些表达方法：_____________________________________
________________________________________________________________
 d、 请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。
学习收获：
                                                                               
                                                                      
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 知识延伸：
阅读相关的科普内容《太阳》

小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级             课 题 13钓鱼的启示       课 时 第1课时 
主备人          审核人          组别          使用人      使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。
2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。
3、我能说出课文讲了一件什么事。

学习重点：学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。

知识链接：
  鲈鱼  又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种

 预习任务：
1、初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书上做上记号。
2、抄写课文中描写美丽月色的句子。
3、正确流利的朗读课文。

自主、合作、探究：
1、交流哪些生字词是预习时，自己不能解决的，提出来和大家交流，并解决。
2、交流课文中生词的意思。
3、试着说说课文讲了一件什么事？

我来闯关：
 1、（ ）鱼  （  ）漪   （   ）(  )闪闪     小心（  ）（ ）   （   ）择
筋 (   )力 （ ） （ ）动 （ ）（ ）辉映（  ）（ ）不舍  嘴（  ）  告（  ）
解释词语：涟漪 ：
          翕动：
          乞求：
          抉择：
          告诫：
3、课文讲了一件什么事？
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学习收获：
                                                                               
                                                                      
                                                                               
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知识延伸：
1、收集有关道德修养的名言警句。

小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级       课 题  13钓鱼的启示  课 时   第2课时 
主备人         审核人        组 别        使用人       使用日期       
教学思路
（纠错栏）
 学习目标：
a、我能找出文中人物心理活动描写的句子并积累。
b、我能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。
c、我能从课文中领悟到一个做人的道理。
学习重点：
    领会课文结尾处，三十四年过去后，作者的感悟。

 预习任务：
1、 正确流利的朗读课文。
2、 抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。
3、 为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？

自主、合作、探究：
1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？
2、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会
   3、根据课文内容，用适当的方式概括“我”心情的变化。并谈谈自己的体会。
得意＿＿（   ）—（ 　  ）---（     ）-----(　　　)
4、 作者从钓鱼中得到了什么启示？你学习了本课明白了什么道理？

达标检测
1、我的心情变化填空。
当我钓到大鲈鱼时，         ;爸爸要我把鱼放回湖里时，             但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好                   .  事情过去三四十年后，我从中得到了深刻的启示：                                              。
2、写一写。
三四十年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚（可写月夜，也可写事情、启示） 
 

学习本课后我的收获
                                                     
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知识延伸：   

    收集有关道德修养的名言警句。

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