练习的英文_练习7 表格式教案
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教学内容练习7主讲人施贵龙教学目标会背《朝代歌》，并了解历朝历代的一些名人。2、用钢笔描红一段话，注意整体布局。 3、熟记十二条成语。4、口语交际，讲述《水浒传》故事。5、学写毛笔字。教学重、难点语文与生活 2、口语交际教学时间2课时教学准备投影教学过程第一课时教学目标1、会背《朝代歌》，并了解历朝历代的一些名人。 2、熟记十二条成语或四字词语。教学重难点语文与生活教学过程１、教学第一部分
（１）导入谈话：我国有着悠久的历史和灿烂的文化。同学们从小就要了解历史。今天，我们一起来背背《朝代歌吧》。
（２）教师范读
（３）学生自由读。交流读。
（4）学生说说自己所了解的朝代。（5）教师将学生不了解的朝代进行介绍，强调朝代的先后顺序。
唐尧虞舜夏商周：唐尧、虞舜，指的是尧帝和顺帝，他们是历史上很出名的部落联盟首领。我国上古夏、商、周三代更替，相传在夏之前有唐（或称陶唐）、虞二代。夏禹受禅于舜，虞代的首领自然是舜。舜受禅于尧，虞以前陶唐氏自然为尧。于是古代文献就往往称唐尧、虞舜。
夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝。商朝帝王盘庚继位后将国都迁至殷（今河南安阳），此后二百多年一直没有迁都，因此，商朝又称作殷朝。
（6）指导学生背诵。。
2、教学第二部分
（1）明确要求
（2）将课前填好的表格进行交流，共同评议。1、指导。
（1）自己读题，明确要求。
（2）老师范读生字后，学生自由读 。
（3）学生大体说说词意。
哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所，啼饥号寒的灾民。
逆来顺受：对不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的态度。
逼上梁山：原指《水浒传》种林冲等人因遭遇官府的迫害不得已上梁山造反。后来比喻被迫进行反抗或采取某种行动。
劫富济贫：夺取富人的财产，救济穷人。
铤而走险：因走投无路而采取冒险行动。
兵来将挡，水来土掩：敌人来了，就派将官摔军抵挡；洪水来了，就用土来筑堤拦截。比喻对待不同情况采用不同的对策。
志存高远：形容志向远大。
2、练习。
（1） 指导学生自由读，同座互背 。
（2） 自选一两个成语说句子。
3、 反馈。作业设计： 1、 抄写并背诵《朝代歌 》。2、抄写并背诵成语。修改、补充教学内容第二课时主讲人施贵龙教学目标1、写好钢笔字。
2、练习口语交际，讲述《水浒传》的故事。
3、学写毛笔字。教学重、难点口语交际教学准备投影教学过程修改、补充1、指导（1）读题，明确要求。
（2） 诵读古诗
（3） 看清字型，结构。2、指导认真描红。
3、仿写练习，要求把字写得匀称、美观，并有一定的速度。老师随时提醒学生保持良好的姿势。
4、交流。展示写得好的字。1、审题
（1）自读要求，明白题意。
（2）复习《林冲棒打洪教头》。
（3）教师简介《水浒传》，引出故事。
（4）老师讲清步骤：同座互讲故事，代表上讲台讲故事，大家评议
要求：声音洪亮，举止大方，感情丰富，可适当做些动作。
2、学生按以上步骤练讲故事，
3、反馈
（1）老师对学生所讲故事进行评议。
（2）鼓励课后给同学、朋友、家人讲“水浒”的故事。1、认识所写的偏旁及字。
2、指导
（1） 读帖。
（2） 老师范写，讲解“北、戏”的结构特点和写法。
3、学生练习，老师巡回指导。
4、反馈 。
（1）展示写得好的字，指出好在哪里。
（2）指出不足的，进一步纠正。作业设计：1、练写钢笔字，完成《习字册》。
2、练写毛笔字。板书设计 练习7
朝代歌成语积累宋体五号本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113642.html
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