【母亲的谎言读后感】母亲的谎言教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

33、母亲的谎言
学习目标：
1、 结合课文自己学习文中的生字、新词。
2、 有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。
3、学习母亲的四次情感变化，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。
4、根据课文内容完成写话。

教学重点：
1、 有感情地朗读课文，能概括课文的主要内容。
2、 读读母亲四次情感变化，细细感受，了解母亲三次说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。
3、联系上下文，写写课文最后妈妈的“悲喜交集”指的是什么，并把它写下来。

教学难点：
学习母亲的四次情感变化，细细感受，了解母亲说谎的用意，体会母亲教育儿子的一番用心良苦。

一、 设置疑问，出示课题。
1、 什么是谎言？你是如何看待说谎这个行为的？
2、 补全板书：母亲的谎言  齐读 
二、 初读课文，了解内容
1、默读课文，感悟领会。
本文写了母亲参加了儿子（　　　）、（　　　）、（　　　　）的三次家长会，对儿子说了三次（     ）的谎言，儿子最终考取了名牌大学，使母亲（　　　　）。
2、仔细读课文，从文中找出母亲三次谎言的原因、内容和结果。

三、深读课文，感悟领会。
过渡：孩子上学了,作为妈妈,哪个不希望听到来自学校的好消息。然而,每次家长会,都令她失望,因为人家都有一个聪明乖顺的孩子,而她的孩子却是一个愚顽不化的人。听了老师对儿子的评价后，面对这个并不聪明的孩子，这位母亲的内心又是怎么想的？
（一）学习第一次谎言：
1、指名朗读课文第一自然段，找出能体现母亲心情的语句。（她鼻子一酸，差点流下泪来。）
2、质疑。（为什么一酸，为什么是差点流泪？……）
3、联系上下文，想象母亲的心理活动。
听了老师的话，母亲          ，她想                                  
4、师生配合读这一节。

（二）参加其他两次家长会后，母亲的心情又是怎样的？小组学习，每组选择一次。
出示句式：听了老师的话，母亲        ，她想                          
（三）理解谎言。
1、理解谎言（5分钟）
（1）师：面对这样一个并不聪明的儿子，母亲的承受着巨大的压力，然而她并没有失望过，而是对儿子始终抱着希望，用一次次善意的谎言引导儿子，逐步走向成功。老师觉得，母亲的谎言并不是掩盖她儿子的缺陷，而是……
（学生交流。学生回答后出示句子，齐读）
母亲的谎言，不是刻意掩盖她儿子的缺陷，而是发现儿子的长处，为儿子的成长指明方向，树立信心，这谎言成为他前进的动力。
（2）对于母亲的良苦用心，儿子知道吗？
出示儿子的一段话：
突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……尽管你说的都是骗我的话。我知道这些话只是一层纸，一捅就破，但我还是喜欢听，因为它成了我学习的动力。12
师：他又是如何看待母亲的谎言的？
有感情地朗读。
四、读写结合，升华情感
1、师：（听了儿子的一番话，两鬓已经斑白的母亲顿时将十几年来凝聚在心中的泪水倾泻而下！内心悲喜交集。想一想，此刻母亲悲的是什么？喜的又是什么？
投影出示：本文写了母亲参加了儿子（　　　）、（　　　）、（　　　　）的三次家长会，对儿子说了三次（     ）的谎言，儿子最终考取了名牌大学，使母亲（　悲喜交集　　　）。她悲的是                                  ，喜的是                                                   （2分钟）
2、学生写段（7）
3、交流。（2分钟）
五、总结全文，明白道理（1分钟）

附板书：                

33母亲的谎言
           差点流泪——流下泪来——惊喜、甜蜜
                        悲喜交集
       

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