[高尔基和他的儿课文主要内容]高尔基和他的儿子练习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
导航台
你想知道有关高尔基的小故事吗？
《高尔基和他的儿子》会满足你的心愿。这篇课文通过两件生活小事，写出了高尔基和他儿子之间的浓浓亲情，表现了高尔基注重培养儿子美好心灵的拳拳父爱。
读了课文，我们能深切地感受到高尔基儿子心灵的美好，更能感受到，高尔基真是一个好父亲。回家把课文有感情地背给家长听。
知识岛
一.拼音长廊
tà wàng zāi zhòng sú lián
( ) ( ) ( )
yáo huàng xīn shǎng qī zi
( ) ( ) ( )
二.咬文嚼字
1.探：①寻找，搜索。 ②暗中访查。 ③ 看望。 ④伸出。
探望 （ ） 探听（ ）
探头探脑（ ） 探测（ ）
2.顾：①回头看，泛指看。 ②拜访。 ③ 照管，注意。 ④商店称前来购买货物的。
顾不上 （ ） 三顾茅庐（ ）
顾影自怜（ ） 欢迎惠顾（ ）
三.成语乐园
写出表示颜色的成语： 姹紫嫣红
四.病句门诊（在原句上修改）
提示：请同学们认真分析句中的语病，哪些属于词语重复，哪些属于前后矛盾，哪些属于语序颠倒等。
1. 西湖的风景优美、景色秀丽。
2.看到他我不禁忍不住笑了起来。
3.我们班差不多根本没有考试不及格的。
4.张明经常有时跟王华一起打球。
五.在括号里填上合适的词语，使句子更加具体生动。
1.（ ）花朵多像儿子（ ）的脸庞啊！
2.（ ）作家高尔基爱自己（ ）的儿子。
3.（ ）花儿（ ）摇晃着。
六.拷贝室（默写高尔基写给儿子的信）
12
读了高尔基的信，你想到了什么？
智慧宫
1.百宝箱
时间是最公平合理的，它从不多给谁一份。勤劳者能叫时间留下串串果实；懒惰者时间给予他们一头白发、两手空空。
——高尔基
2.芝麻开门
①装满水的脸盆，斜着看时脸盆的深度如何变化？
a.变深了 b.变浅了 c.没有变化
②彩色电视机是利用哪三种颜色组成彩色图象的？
a.红黄蓝 b.红绿蓝 c.黄绿蓝
３.智力闯关
有些成语与人体器官、部位有关，比一比谁能迅速填出答案。
（ ）瞪（ ）呆 （ ）舞（ ）蹈
（ ）亡（ ）寒 （ ）红（ ）赤
三（ ）六（ ） 推（ ）置（ ）
劈（ ）盖（ ） （ ）濡（ ）染
12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113344.html
-
【草船借箭教案第二课时】《草船借箭》教案详细阅读
一、课前预热，激情导入 1．布置阅读《三国演义》中与《草船借箭》有关的故事。 2．课前创设情境。和学生做猜一猜游戏，电脑出示几幅《三国演义》中的插图，让学生根据画面内容猜出它画的是《三国演义》中的哪个故事。 3．播放电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。 在播放完歌曲后，教师导语：...
-
【在大海中永生】在大海中永生详细阅读
教学目标:1,深入学习课文,能正确,流利,有感情地朗读课文 2,学习课文的语言文字,借助录象,图片,音乐等,在读中缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩,感受到他老人家的光辉形象以及离失去这样一位伟人的悲痛心情 教学准备:多媒体录象,图片,音乐等 教学过程:一,学文第1部分1,这节课,我们继续学习《在大海中永生》...
-
晏子使楚教案 五年级|晏子使楚教案详细阅读
共两课时教学目标1 分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2 了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。 3 会认8个生字，会写14个字，认识 “侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学重点精读晏子与楚王针...
-
[《草船借箭》教学案例]《草船借箭》教学案例详细阅读
１、学生自学：自由读“神机妙算”这一部分内容，用浪线划出最能体现诸葛亮神机妙算的句子，再用心体会诸葛亮神在哪儿，妙在哪儿。２、学生交流汇报，朗读体会诸葛亮“知天时”。师：你从哪些地方体会出诸葛亮神机妙算？生：三天后江上出现了大雾，能体现诸葛亮的神机妙算。师：把你找的句子读一读，通过你的朗读体现雾的大...
-
[假如没有灰尘]假如没有灰尘详细阅读
教学目标： 1、学习本课生字，理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 教学重、难点： 把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。...
-
【遨游汉字综合性活动方案】综合性学习：遨游汉字王国详细阅读
（3篇）探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读江苏省海门市实验学校 季 惠 江 苏 省 海门市教育局 赵 江五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记...
-
金色的鱼钩教学设计一等奖_《金色的鱼钩》教学设计详细阅读
【教材说明】 《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。【设计理念】 《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力...
-
黄鹤楼送别古诗_黄鹤楼送别详细阅读
一、古诗导入 3分1、今天，我们继续学习课文《黄鹤楼送别》。读题。2、通过上节课的学习，我们知道李白在黄鹤楼送别了孟浩然后，将自己的满腔真情化作了一首诗，这首诗千古传唱。出示古诗：指名一人读3、这首诗是什么意思？又表达了诗人怎样的情感呢？学了这篇课文你就会明白了。二、精读第一、二段...
-
地震中的父与子教学设计一等奖|《地震中的父与子》教学设计详细阅读
一 教材简析:课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父与子 课文描写具体,情感真挚,是一篇感人至深,颇受教育的好文章 二 教学目标:认识目标:认识8个生字,会...
-
请对《古诗二首》进行教学设计_《古诗二首》教学设计详细阅读
教材分析： 本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》，这两首诗都描写了马，与本单元的课文主题“马”联系紧密，但是虽然两首诗都描写了马，却有所不同，在教学中应引导学生从这方面入手，理解诗意。教学目的要求： 1、认识识字表生字，读准发音，记清字形。...