【练习的英文】练习6 表格式教案（五上）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
课题练习6备课日期12月20日教学目标1、利用生活积累丰富文化积淀。2、引导学生学会观察，充分调动他们已有的生活经验，发挥想象和创造力。3、读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。4、用钢笔描红一段话，注意整体布局。5、通过口语交际，培养学生的健康意识。6、学写毛笔字。教学重难点1、语文与生活和口语交际。2、读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。教学准备指导学生提前搜集健康小知识。教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1、语文与生活，培养学生对航天知识的兴趣，增加对飞行器的了解。2、诵读与感悟，在读中积累语言。教学重难点读背《浪花和礁石》，学会体会文章思想感情，有声有色地读。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、语文与生活 二、诵读与感悟1、第习第一部分：读一读，不认识的字查字典。（1）指名读题。 （2）指名读“哥哥”发表的那句话演说， （3）小结：这句话含有深刻的道理，可以理解为最会说的未必是本领高的，有真才实学的人不一定是话说得最多的人；还可以理解为从说与做来看，做比说更重要，只说不做的人将一事无成。2、教学第二部分。（1）指名读题，明确要求。（2）在这些飞行器中，你最感兴趣的是哪一个？谈谈你对它的了解。（3）小结：看来只有课外多学习，做学习的有心人，才能得到多方面的知识。 1、审题，明确要求。 2、范读后学生讨论：怎样才能读得有声有色？（一边读一边体会“礁石”、“小浪花”思想情感的变化，就会读出各不相同的语气。）3、体会：礁石：暴跳如雷——狂忘自大——少气无力、自叹不如浪花：始终是自信的、平和的、执着的 （1）自由读短文，不认识的字查查字典。（2）思考：你对哥哥的这句话演说是怎么理解的？你同意他的观点吗？（3）小组内交流讨论后集体交流。 （1）学生仔细看图和文字，将图与名称连线。（2）交流后思考这些物体的共同特点。（3）集体交流，看谁对飞行器了解得多，了解得详细。 1、自由读文，遇到不认识的字可以查字典或向老师请教。2、自由练读，一边读一边体会“礁石”、“小浪花”思想情感的变化。 3、小组内分角色练习朗读。4、指名朗读，集体朗读。5、练习背诵。 借助小组，组织学生在小组中各抒己见，充分发表自己的见解，进行合作性学习。 引导学生充分地诵读，在读中积累语言作业设计： 1．完成《练习与测试》2．认真朗读并背诵《浪花与礁石》第二课时教学目标1、写好钢笔字2、口语交际，学当健康小顾问。3、练写毛笔字。教学重难点口语交际。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、写好钢笔字 二、口语交际 三、学习毛笔字 1、我们写好钢笔字同样也需要持之以恒，请大家仔细观察这段文字，看清行款布局及每个字的间架结构。2、指导书写：专 废 滴3、反馈评议。12 1、健康，是人们普遍关注的话题。有了健康的身体，才能更好地学习和工作。可是，一些同学由于缺乏健康知识，养成了许多不良的生活习惯。这时，你能为他做些什么呢？今天，我们就来当一回健康小顾问，介绍有关健康的小常识。2、分组推荐代表上台做健康小顾问，介绍健康小常识。3、你觉得今天登台的小顾问中谁最棒，为什么？ 1、指名读这段话。 3、学生描红、临写。 1、在小组内交流各自搜集到的有关健康的小资料，并在组内推选一名代表当健康小顾问，将组内的资料进行整合。 2、引导学生对小顾问提问，小顾问做出回答。 3、评议小顾问的表现。 练习毛笔字指导学生看清行款布局及每个字的间架后再描红，并在描红的过程中体会行款整齐的重要。 为学生设计交际的情境，健康小顾问登场，在具体的语言环境中锻炼提高口语表达能力。 作业设计： 练习毛笔字，练写钢笔字。板书设计练习6语文与生活诵读与感悟写好钢笔字口语交际：健康小顾问教学反思 12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113123.html
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一、谈话导入，揭示课题1 谈话导人：同学们，在你生病的时候，是自己一个人去医院看病还是由父母陪同你一起去医院呢？（学生回答）我想在坐的大部分同学都是由父母陪同去医院看病的，可是有这样的一位母亲，为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病。今天，我们就来读读这位母亲写的这个故事，一起来寻...
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教学内容和教时安排： 1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时：理解课文四、五两部分，紧扣壮字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，体会五壮士的英勇豪迈，激发学生对五壮士的崇敬之情。 3、第三教时：检查背诵情况，概括文章中心思想，并体会课文的详略安...
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教材简析：《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲 在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。学情分析：1、不了解当时的时代背景，学生难以理解作品中人物的感情。2、在日常生活中，...
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教材简析《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。歌颂了父爱的伟大，赞扬了深厚的父子之情。描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一...
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23、难忘的一课教学时间：一课时（2008 12 4）教学目标1 认识2个生字。2 有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。教学重难点在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热...
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一、导入新课。上节课我们初读了课文，了解了课文内容，学习了第一段。哪位同学来说一说课文分几段写的？第一段告诉我们什么？为什么这么说圆明园的毁灭是祖国和世界文化史上不可估量的损失呢？学习了第二段我们就知道了。二、学习第二段。1．让我们走进圆明园，感受一下这“万园之园”昔日的辉煌。⑴、学习第二自然段，谁...
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一、导入新课：1、播放《母亲》。听了这首歌曲让你想起了什么？2、学生交流3、谈话：想到了自己的母亲，让我们想起了她对我们的爱是无限的。母爱给人的力量也是无穷的。所以人们都说母爱是伟大的。这节课，老师跟同学们一起来读一篇关于母爱的故事。4、板书课题二、初读课文，整体感知1、请同学们轻声地读课文，注意要...
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【精彩极了和糟糕透了教学设计一等奖】“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计详细阅读
教学内容：1 本组课文单元主题是“父母的爱”，课文通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写表现父母的爱。选编的四篇课文分别从不同的角度表现了父母的爱，本篇课文是这组课文的第三篇课文，是讲读课文。在读写方法上引导学生了解通过外貌、语言、动作、心理的描写来表现父母的爱的方法。2 课...
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【部编版五年级上册珍珠鸟教学设计】《珍珠鸟》教学设计详细阅读
教学目标:1,学会本课的生字,新词 2,理解课文内容,感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖 揣摩课文的表达方法 3,指导学生有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落,摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句 4,产生喜爱小动物的情感,体会到人与动物的和谐相处要靠相...
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《难忘的一课》教学反思《难忘的一课》是九年义务教育人教版六年制小学语文五年级的一篇略读课，文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情...