习作5 表格式教案
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课题习作5备课日期11月 28日教学目标1、看清四幅神情各异的画面，展开想象的彩翼，感受它们分别表示的内心情感2、回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维。3、写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。4、题目由自己来定，可为自己的作文配上合适的表情插图。教学重难点教学重点：回忆一件亲身经历的事，体验当时的情感：或喜或忧，或伤心或气愤，引导学生进行发散性的思维，并写出这件亲身经历的事。教学难点：写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。教学准备例文教学时间二教时教学过程第一课时教学目标写出这件亲身经历的事，把事情的经过写具体，要准确地表达自己的真情实感。 教学重难点 教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、营造氛围，诱发创作热情 二、积极体验，调动情绪情感 三、交流倾诉，表达内心体验 1．老师用简笔画在黑板上画出人物脸及五宫， 2．学生纷纷上台把准备好的照片或日记、图片等张贴到相关的表情下面。1．谈话：人们常说，喜形于色。我们总是抑制不住内心的激动，把喜怒哀乐写在脸上。被表扬了，满足了愿望，而感到开心；遇到不平，受委屈了，感到愤怒；考试成绩不理想，好朋友不理你了，感到伤心、难受……2．看照片，交流。看看照片上，某同学笑得多欢啊!问：你为什么这样高兴啊?这是某同学被抓拍的照片。问：你为什么愁眉不展地坐在那儿，一动不动?3.引导回顾，捕捉“细腻”的感受。请学生上台把自己的照片分类，贴在四幅面部表情的下方。1、全班交流：一起来看看这些照片分别是怎么样的？2、请学生上台，讲讲自己的故事，每种表情挑选一幅照片。3、小结：师生共同归纳这些故事。1．小组合作，交流各自亲身经历的一件事，准确地表达自己的真情实感。2．组员讨论事情是否真实，感情是否真挚。3．小组代表上台来讲述自己亲身经历的一件事。 讨论概括人物表情：喜、怒、哀、乐。贴照片、日记、图片 结合自己的照片，在小组里或是跟学生的好朋友之间讲讲自己照片中的表情，以及这个表情背后的故事。 讲自己的故事 小组交流 用学生感兴趣的活动引发学生写作的愿望，激发他们写作的热情。 畅谈自己曾经历过的喜怒哀乐，为下一步写作打好基础 作业设计： 第二课时教学目标完成草稿，进行修改誊写。 教学重难点中心明确 语言通顺教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、****写作，表达真情实感二、评优激励，激发新的创作动机 三、评讲作文 五、指导习作 教师巡视 1．把优秀作文布置到他的图片旁，并给予奖励。2．要求学生为自己的作文添画表情插图。 1、指名读习作。2、提出修改意见。3、学生修改。教师辅导。 学生各自回忆，提笔写作。 个别学生指名读习作修改作文 12作业设计： 板书设计 习作5喜、怒、哀、乐。 教学反思 12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113109.html
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教学内容和教时安排： 1、第一教时：初读课文，理清文章脉络，并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时：理解课文四、五两部分，紧扣壮字，抓住重点词句，通过有感情地朗读，体会五壮士的英勇豪迈，激发学生对五壮士的崇敬之情。 3、第三教时：检查背诵情况，概括文章中心思想，并体会课文的详略安...
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【王崧舟《慈母情深》教学设计】《慈母情深》教学设计详细阅读
教材简析：《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲 在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。学情分析：1、不了解当时的时代背景，学生难以理解作品中人物的感情。2、在日常生活中，...
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地震中的父与子教学设计一等奖|地震中的父与子教学设计详细阅读
教材简析《地震中的父与子》讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着生命危险，抱着坚定的信念，在废墟中经过38小时的挖掘，终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。歌颂了父爱的伟大，赞扬了深厚的父子之情。描写具体、情感真挚是本篇课文的主要特点。作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一...
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23、难忘的一课教学时间：一课时（2008 12 4）教学目标1 认识2个生字。2 有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。教学重难点在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热...
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一、导入新课。上节课我们初读了课文，了解了课文内容，学习了第一段。哪位同学来说一说课文分几段写的？第一段告诉我们什么？为什么这么说圆明园的毁灭是祖国和世界文化史上不可估量的损失呢？学习了第二段我们就知道了。二、学习第二段。1．让我们走进圆明园，感受一下这“万园之园”昔日的辉煌。⑴、学习第二自然段，谁...
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一、导入新课：1、播放《母亲》。听了这首歌曲让你想起了什么？2、学生交流3、谈话：想到了自己的母亲，让我们想起了她对我们的爱是无限的。母爱给人的力量也是无穷的。所以人们都说母爱是伟大的。这节课，老师跟同学们一起来读一篇关于母爱的故事。4、板书课题二、初读课文，整体感知1、请同学们轻声地读课文，注意要...
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教学内容：1 本组课文单元主题是“父母的爱”，课文通过人物的外貌、语言、动作、心理的描写表现父母的爱。选编的四篇课文分别从不同的角度表现了父母的爱，本篇课文是这组课文的第三篇课文，是讲读课文。在读写方法上引导学生了解通过外貌、语言、动作、心理的描写来表现父母的爱的方法。2 课...
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【部编版五年级上册珍珠鸟教学设计】《珍珠鸟》教学设计详细阅读
教学目标:1,学会本课的生字,新词 2,理解课文内容,感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖 揣摩课文的表达方法 3,指导学生有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落,摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句 4,产生喜爱小动物的情感,体会到人与动物的和谐相处要靠相...
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《难忘的一课》教学反思《难忘的一课》是九年义务教育人教版六年制小学语文五年级的一篇略读课，文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情...