厄运打不垮的信念教学设计_厄运打不垮的信念 教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、领会文章的思想内容,感受谈迁在逆境中不屈不挠的坚强意志和毅力,懂得人生旅途中,只要有坚定的新年,就会有希望。
教学重点、难点:
深切感受谈迁在艰难的困境中撰写《国榷》所表现出来的不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力,懂得磨难是成就天才的天堂,失败是走向成功的奠基石,只有经历风雨才能见彩虹的道理,
教学资料:1在厄运中作出伟大成就的名人故事
2、战胜厄运的名言
3谈迁和《国榷》的简介
4、歌曲《阳光总在风雨后》
教学过程:
师:曾经记得有一个名人说过‘磨难是创造天才的天堂”,你知道战胜磨难的名人?
生:霍金、张海迪
生:海伦、桑兰、贝多芬、爱迪生
师:他们与命运做顽强的斗争的精神震撼着我们的心灵,人就应该有《厄运打不垮的信念》
生:读题
师:读了课题,你有什么想问的?
生:谁有厄运打不垮的信念?他遇到了哪些厄运?他如何战胜厄运取得成就的?
师:带着这些问题,我们读课文
生:读课文
师:课文讲了一件什么事情?
生:这篇课文主要讲的是谈迁在艰难的困境中两次撰写《国榷》的感人故事,表现了他逆境中不屈不挠,持之以恒的坚强意志和毅力
师:谈迁遇到了哪些厄运?从书中找到相关语句
生:从“他家境贫寒,没有钱买书,只得四处借书抄写”我想到了他为了借书东奔西走,甚至给人家做苦工。
生:我仿佛看到了他为了抄书废寝忘食,眼睛熬红了,身体累病了。
生:从“为了抄一点史料,竟带着干粮走了一百多里路”想到了他在一路上吃了很多苦:磨穿了鞋底,没有了干粮空着肚子赶路,没钱住客栈,只好睡破庙、草堆……
师:经过20多年的奋斗,…………《国榷》。你想说什么?
生:逆境使人更加坚强,他的成功是汗水的结晶,只有奋斗,才能实现自己的理想
师:面对这部可以流传千古的鸿篇巨制,谈迁心中的喜悦可想而知。假如是你,你会怎样表达内心的喜悦?
生:他欣喜若狂,放声高唱
生:兴奋得将自己的朋友一起请来祝贺
生:兴奋得几天几夜睡不着觉
师:可是天有不测风云,当他沉浸在成功的喜悦中时,发生了一件意想不道的事,什么?
生:小偷溜进他家,将《国榷》当钱物全偷走了
师:这个小偷太可恶了,大家骂他
生:活着的畜生,早晚有恶报
生:猪狗不如的东西
师:骂得好,这可真要了谈迁的命,此时此刻,他会怎样?
生:无比伤心,他病得更重
生:他焦急地捶胸顿足,痛骂小偷,四处寻找,但不见下落
生:他茶饭不思,夜难安寝,只有两行热泪在不停在不停地流淌
师:从他的泪水里你看到了什么?
生:他的痛不欲生
师:你能理解他的心情,真是他的知己,作为他的知己,你会怎么做?
生:陪他度过最痛苦的时光,安慰他,照顾他
生:鼓励他坚强地生活下去,继续努力坚持不懈
生:帮助他一起寻找书稿下落
师:很多人以为他再也站不起来了,哪些人?
生:平庸的俗人
生:平时嘲笑他,欺负他的人
生:庸俗不堪的人
生:没有真才实学的人
师:他能站起来吗?你想对谈迁说什么?
生:把失败当成成功路上的朋友,抬起头,你一定行的
生:留得青山在,还怕没柴烧,人生不可能是一帆风顺的,经历风雨才能使我们茁壮成长
生:你决不会输给自己,只有打败自己,才能攀登到最高的山峰看到最美丽的风光12
生:站起来,成功在不远的地方等着你
师:厄运并没有打垮谈迁,他很快从痛苦中挣脱出来,又回到了书桌旁。他成功了吗?
生:成功了,他没有输给自己
师:他是如何成功的?请自由读课文第三小节,将他如何奋斗的句子划下来,体验一下他的艰辛
生:读、划、写
生:他四处寻访,广泛收集前朝的逸闻……自己的时间已经不多。
师:这是一个什么样的谈迁?
生:不怕苦“一袭破衫”,不怕累“四处寻访,终日奔波,亲自考察” ,不怕病“不顾年老体弱,奋笔疾书”,不怕孤独,“面对孤灯……”
生:为了追求成功,实现理想,他坚强而执着
生:他勤奋刻苦,锲而不舍
师:他忘记了自己,勇往直前,那他顾的是什么?
生:自己的追求为人类造福
师:对于他来说,他的生命是什么?
生:是奋斗不息,战斗不止的信念和毅力
生:生命是他战胜厄运的工具,而艰辛和苦难是生命的甘泉,他笑对他,善待他,直到战胜他
生:即使厄运降临,也要勇敢地拥抱他,直到征服他,拥有灿烂阳光
师:我们已经被他的精神征服了,他成功了,成功得那么伟大
生:读(……谈迁因此名垂青史)
师:此时你最想说什么?
生:人应该树立远大的理想,面对生活中的艰难永不退缩,坚信自己总有一天会手捧鲜花,微笑着走上成功的殿堂
生:成功是属于那些在风雨中坚韧不拔,顽强不屈的英雄的
生:谈迁告诉我们成功的路该如何走,鲜花和掌声是给那些具有厄运打不垮新年,作好一切准备着的人
生:失败是成功路上最好的伙伴,它会让我们在黑暗中坚定信念,奋勇向前。让我们记住成功者背后的泪水和汗水
生:阳光总在风雨后,请相信有彩虹
师:对,一路上有老师陪在你们左右,什么寒冷都能过去。让我们高唱《阳光总在风雨后》。
生:唱歌
师:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和刊刻,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。让暴风雨来得更猛烈些吧!12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/112961.html
-
薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录详细阅读
《爱如茉莉》第二课时 执教:泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢?我请一位同学上来写,其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。(平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香) 通过上一节课的学习,我们知道了作者向母亲提出了一个问题,...
-
苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》(第一课时)[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境,感受世界的绚丽多彩,培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一:a、课前去大自然中游览,利用清晨与黄昏,用自己...
-
囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]:1. 认真读课文,划出文中不认识的生字,采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2. 再读课文,并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3. 三读课文,画出重点词语,通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4. 再读课文,能简单说出文章...
-
假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣,导入新课 1、出示诗句: “时时勤拂拭,勿使染尘埃。” 读一读,谈谈你对这句诗的理解。 (“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘,“勿”是“不要”的意思,“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是:从古代到现在,人们总是经常擦拭灰尘,使(物品)不沾染尘土。) 2、结合生活实际,谈谈灰尘有哪些危...
-
[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 1、认识11个生字,联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 2、了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。 3、有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
-
五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密,在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事,赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验,才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。3.选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
-
[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时,学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师:如果现在有机会让你任意选读一段,你会读哪一段? (季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段,但不甚流利)。 师:老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放,等会儿深入学习课文之时,看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
-
[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨,组词写好后给同桌听。莓...
- 详细阅读
-
黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别(第二课时)详细阅读
教学内容:苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式,即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释,诗歌是故事的浓缩和提炼,诗文互照,情景同现,是培养学生...