中华上下五千年读后感|中华上下五千年 五年级活动设计

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课题名称中华上下五千年年级五指导教师乜初霞口 号与历史对话！  达成目标 知识目标：1、学习《上下五千年》，增长知识，开阔视野。2、充分见识祖国各种风俗的来历，了解祖国厚重的历史和文化。3、丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操能力目标：1、通过活动，提高学生的综合素质2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。3、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。4、丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。情感目标：1、了解源远流长的华夏文明，受到民族文化的熏陶
2、明白自己肩负的责任和历史赋予他们的使命
3、激发兴趣、发掘潜力，提高艺术审美情趣。 本学期拟完成的内容及时间安排第四周：制定计划，准备资料。 第五周：学习《中华上下五千年》上册第六周：学习《中华上下五千年》上册第七周：学习《中华上下五千年》上册第十周：讲历史故事第十一周：学习《中华上下五千年》下册第十二周：学习《中华上下五千年》下册第十三周：讲历史故事。第十四周：成果展示。  保障措施  1、共同探讨学习方法，确定学习计划。准本书、笔记本。  2、师生课前做好认真的准备。  3、每周五按时上课，认真学习。  4、共同学习，共同交流。  5、做好笔记，写出读后感。评价方式  根据学生的学习情况，学习积累本、读后感和故事得分情况，分三等。 考核内容1、每人写一篇《中华上下五千年》读后感60%  2、讲一个历史故事40%《中华上下五千年》综合实践活动计划 《中华上下五千年》教案设计 3月30日教学目标：    1、学习《中华上下五千年》的意义2、探讨学习目标，制定学习计划。3、探讨保障方法，考核内容，评价办法教学过程一、            宣布本学期学习内容，明确学习意义。二、            共同探讨学习目标：知识目标：1、学习《上下五千年》，增长知识，开阔视野。2、充分见识祖国各种风俗的来历，了解祖国厚重的历史和文化。3、丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操能力目标：1、通过活动，提高学生的综合素质2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。3、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。4、丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。情感目标：1、了解源远流长的华夏文明，受到民族文化的熏陶
2、明白自己肩负的责任和历史赋予他们的使命
3、激发兴趣、发掘潜力，提高艺术审美情趣。三、本学期拟完成的内容及时间安排第四周：制定计划，准备资料。 第五周：学习《中华上下五千年》上册第六周：学习《中华上下五千年》上册第七周：学习《中华上下五千年》上册第十周：讲历史故事第十一周：学习《中华上下五千年》下册第十二周：学习《中华上下五千年》下册第十三周：讲历史故事。第十四周：成果展示。123四、保障措施   1、共同探讨学习方法，确定学习计划。准本书、笔记本。2、师生课前做好认真的准备。3、每周五按时上课，认真学习4、共同学习，共同交流。5、做好笔记，写出读后感评价方式根据学生的学习情况，学习积累本、读后感和故事得分情况，分三等。考核内容1、每人写一篇《中华上下五千年》读后感60%  2、讲一个历史故事40%五、总结：    每人准备一本《中华上下五千年》，一个积累本  4月6日教学目标：1、了解历史，增长知识。2、养成认真读书的好习惯。3、锻炼口语表达能力教学过程一、检查资料准备情况一本《中华上下五千年》，一个积累本。二、 本节课学习上册的前三分之一部分的内容。1、自由读。2、有选择的读3、略读三、            讲故事1、自己练习讲历史故事2、小组内交流3、互评四、            做摘记五、            总结：      表扬学习认真的。4月13日教学目标：1.        了解祖国悠久的历史文化。2.        锻炼口语表达能力3.        养成读书摘记的好习惯教学过程一、宣布学习内容接着再学习上册书的四分之一的内容二、自由读书推荐故事：《商鞅兴秦首变法》《怀悲愤屈子投江》《蔺相如不辱使命》《抒己见百家争鸣》《秦灭六国成一统》小组内交流三、交流班级交流四、总结4月20日教学目标：1.        了解历史故事，受到民族文化的熏陶。2.        锻炼口语表达能力3.        培养读书好习惯教学过程一、      学习内容学习《昭君远嫁出塞外》至《三都赋脍炙人口》二、      宣布学习内容自读书小组交流集体交流，讲故事三、      总结四、      布置下次学习内容 4月27日教学目标：1、了解祖国悠久的历史文化。2、养成读书思考好习惯教学过程一、  宣布学习内容写一篇《中华上下五千年》读后感二、自由读书推荐故事：《刘阿斗腐败亡国》《三都赋脍炙人口》《兴北伐恢复中原》小组内交流三、  写读后感四、 班级交流五、      总结 5月11日教学目标：1、了解历史故事，受情感熏陶。2、锻炼口语表达能力3、养成读书摘记的好习惯教学过程一、  宣布学习内容    《搬救兵幼女解围》至《说抱负怀凌云志》二、  自由读书推荐故事：《王羲之挥毫换鹅》《陶渊明世外桃源》《宋文帝元嘉治世》《圆周率三点一四》三、小组内交流四、班级交流五、总结 5月18日教学目标：1、了解历史，增长知识。2、养成认真读书的好习惯。3、锻炼口语表达能力教学过程一、布置学习内容 故事交流二、 学习内容1、自由准备2、有选择的重点准备自己喜欢的故事3、自己练习讲历史故事三、  同桌互讲四、  小组内交流五、  班级讲故事六、  总结  5月25日教学目标：1、了解祖国悠久的历史文化。2、锻炼口语表达能力3、养成读书摘记的好习惯教学过程一、宣布学习内容： 学习《努尔哈赤建立后金》至《使可法死守扬州》二、自由读书推荐故事：《努尔哈赤建立后金》《徐光启研究西学》《徐霞客与他的游记》《闯王李自成》《智取襄阳》三、小组内交流五、班级交流六、总结6月6日教学目标：                         i.              了解历史故事，受到民族文化的熏陶。                       ii.              锻炼口语表达能力                      iii.              培养读书好习惯教学过程一、宣布学习内容学习《民族英雄郑成功》至《虎门销烟》二、学习自读书小组交流集体交流，讲故事三、总结四、布置下次学习内容  6月13日教学目标：1、了解祖国悠久的历史文化。2、交流学习感悟教学过程一、            宣布学习内容交流学习成果二、交流过程表演历史剧《负荆请罪》讲历史故事交流读书新得资料展示三、总结鼓励同学们认真读书，了解祖国悠久的历史。 123综合实践活动总结《中华上下五千年》是源远流长的华夏文明，民族文化的浓缩。因此，此次综合实践活动定为----阅读《中华上下五千年》。通过课后阅读，课堂阅读，讲历史故事，表演历史剧，写读后感，做手抄报等形式，对《中华上下五千年》进行全面学习。这次活动，培养了学生良好的读书习惯。学生们喜爱读书，书真正成为了他们的朋友。这次综合实践活动，营造了良好的读书氛围，提高了欣赏能力，丰富了班级文化生活，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的班级文化氛围。激发了兴趣、发掘了潜力，提高艺术审美情趣。学生们通过学习，了解了祖国厚重的历史和文化，了解了祖国各种风俗的来历，丰富了他们的知识，开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，陶冶了他们的情操。通过学习，提高了学生的综合素质，学生明白了自己肩负的责任和历史赋予他们的使命，受到了爱国主义教育。123

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