【管道的故事课文】管道课文

小学五年级语文教案 2022-07-11 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

很久很久以前,在意大利的一个小村子里,有叫柏波罗和布鲁诺的两个年轻人。他们是最好的朋友。他们都聪明而又勤奋,他们都梦想着成为村里最富有而又受人尊敬的人。
  一天,机会来了。村里决定雇两个人把附近河里的水运到村广场的水池里给全村使用,这份工作交给了柏波罗和布鲁诺。
  两人抓起水桶奔向河边。一天结束后,他们把广场的水池装满了。村里按每桶水一分钱的价格付钱给他们。
  “我们的梦想实现了!”布鲁诺大喊着,“我简直无法相信我们的好运气。”
  但柏波罗不这样想,他学得这样一天下来太辛苦。
  他发誓要想出更好的办法,将河里的水运到村里去。
  “布鲁诺,我有一个计划。”第二天早上,当他们抓起水桶往河边奔时,柏波罗说,“一天才几毛钱的报酬,却要这样来回提水,干脆我们修一和条管道将水从河里引到村里去吧。”
  布鲁诺愣住了。
  “一条管道?谁听说过这样的事?”布鲁诺大声嚷道,“柏波罗,我们有一份很不错的工作。我一天可以提一百桶水。一分钱一桶水的话,一天就是一元钱!我是富人了!一个星期后,我就可以买双新鞋。一个月后,我就可以买一头母牛。六个月后,我可以盖一间新房子。我们有全村最好的工作。我们一周只需工作六天,我们这辈子可以享受生活了!放弃你的管道吧!”
  但柏波罗不是容易气馁的人。他决定将一部分白天的时间用来提桶运水,用另一部分时间以及周末来建造管道。他知道,在岩石般的土壤中挖一条管道是多么艰难。因为他的薪酬是根据运水的桶数来支付的,他知道他的收入在开始的时候会降低。而且他知道,要等好几年,他的管道才会产生可观的效益。但柏波罗相信他的梦想终会实现。于是他就去做了。
  布鲁诺和其他村民开始嘲笑柏波罗,称他“管道人柏波罗”。布鲁诺赚到比柏波罗多一倍的钱。他买了一头驴,配上全新的皮鞍,拴在他新盖的两层楼房,向全村人炫耀。他穿上亮闪闪的新衣服,在乡村饭馆里吃可口的食物。村民尊称他为布鲁诺先生。他坐在酒吧里,为人们买上几杯酒,而人们则为他所讲的笑话开怀大笑。
  当布鲁诺晚间和周末睡在吊床上悠然自得时,柏波罗还在继续挖管道。头几个月,柏波罗的努力并没有多大进展。他工作很辛苦——比布鲁诺的工作辛苦得多,因为晚上和周末他也在工作。
  但柏波罗不断地提醒自己,明天梦想的实现是建在今天的牺牲上面的。一天一天过去了,他继续挖,虽然每次只能挖几英寸。
  “1英寸,1英寸,12英寸成为1英尺。”他一边挥动凿子,打进岩石般坚硬的土壤中,一边重复这句话。1英寸变成一英尺,然后10英尺……20英尺……100英尺……
  “短期的痛苦等于长期的回报。”每天完成工作后,筋疲力尽的他跌跌撞撞地回到自己简陋的小屋时,就这样提醒自己。每当他慢慢入睡,耳边净是酒馆中村民的笑声时,他一遍遍地重复这句话。
  一天天,一月月,几年过去了。完工的日期终于越来越近了。
  而在这时他的老朋友布鲁诺还像往常一样用桶提水。只是,布鲁诺已经驼背了。由于长期劳累,步伐也变慢了。布鲁诺很生气,闷闷不乐,为他自己注定一辈子要运水而愤恨。
  他开始花较少的时间在吊床上,却花更多的时间在酒吧里。当布鲁诺进来时,酒吧的老顾客都窃窃私语:“提桶人布鲁诺来了。”当村上的醉汉模仿布鲁诺驼背的姿势和拖着脚步走路的样子时,他们咯咯大笑。布鲁诺不再买酒给别人喝了,他不再讲笑话了。他宁愿独自坐在漆黑的角落里,被一大堆空瓶所包围。12
  最后,柏波罗的好日子终于来到了——管道完工了!村民们簇拥着来看水从管道中流入水槽里!现在村子里源源不断地有新鲜水供应了,附近其他村子的人都搬到这个村来了,村子很快繁荣想来。
  管道一完工,柏波罗便不用再提水桶了。无论他是否工作,水总是源源不断地流入。他吃饭时,水在流入;他睡觉时,水在流入;当他周末去玩时,水还在流入。他给人们提供了方便,自己口袋里的钱也越来越多。
  管道人柏波罗的我气大起来了,人们称他为奇迹制造者,称赞他有远见,恳请他竞选市长。但柏波罗并不为之心动,因为他完成的,只是一个很大、很大梦想的第一步。知道吗,柏波罗的计划大大超越了这个村庄。
  管道迫使提桶人布鲁诺失去了工作。看着他的老朋友向酒吧老板讨免费的酒喝,柏波罗心里很难受。于是柏波罗安排了一次与布鲁诺的会面。
  “布鲁诺,我来这里是想请求你的帮助。”
  布鲁诺挺起腰,眯着他那无神的眼睛,声音沙哑地说:“别挖苦我了。”
  “我不是来向你志耀的,”柏波罗说,“我是来向你提供一个很好的机会。建造第一条管道花我七年多的时间,但这七年里我学到了很多!我知道使用什么工具,在哪里挖,如何安装管道。一路上我都做了笔记。我开发了一个系统,能让我们建造别一条管道,然后另一条……另一条……”
  “我自己七年可以建一条管道,但这并不是利用我的时间的最好方式。我想做的是教你建造管道,然后你教其他人,然后他们再教其他人,直到管道铺满本地区的每个村落。最后,全世界的每一个村子都有管道。”
  “只要想一想,”柏波罗继续说,“我们这样做许多人会欢迎,而且我们只需从流进这些管道的水中赚取一个很小的比例。越多的水流进管道,就有越多的钱流入我们的口袋。我所建的管道不是梦想的结束,而只是开始。”
  布鲁诺终于明白了这幅宏伟的蓝图。他笑了,向他的老朋友伸出他那粗糙的手。他们紧紧地握住对方的手,像失散多年的老朋友那样拥抱。12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/112118.html

  • 【草船借箭教案第二课时】《草船借箭》教案

    一、课前预热,激情导入  1.布置阅读《三国演义》中与《草船借箭》有关的故事。  2.课前创设情境。和学生做猜一猜游戏,电脑出示几幅《三国演义》中的插图,让学生根据画面内容猜出它画的是《三国演义》中的哪个故事。  3.播放电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。  在播放完歌曲后,教师导语:...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 【在大海中永生】在大海中永生

    教学目标:1,深入学习课文,能正确,流利,有感情地朗读课文 2,学习课文的语言文字,借助录象,图片,音乐等,在读中缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩,感受到他老人家的光辉形象以及离失去这样一位伟人的悲痛心情 教学准备:多媒体录象,图片,音乐等 教学过程:一,学文第1部分1,这节课,我们继续学习《在大海中永生》...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 晏子使楚教案 五年级|晏子使楚教案

    共两课时教学目标1 分角色朗读课文。理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2 了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。 3 会认8个生字,会写14个字,认识 “侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学重点精读晏子与楚王针...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • [《草船借箭》教学案例]《草船借箭》教学案例

    1、学生自学:自由读“神机妙算”这一部分内容,用浪线划出最能体现诸葛亮神机妙算的句子,再用心体会诸葛亮神在哪儿,妙在哪儿。2、学生交流汇报,朗读体会诸葛亮“知天时”。师:你从哪些地方体会出诸葛亮神机妙算?生:三天后江上出现了大雾,能体现诸葛亮的神机妙算。师:把你找的句子读一读,通过你的朗读体现雾的大...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • [假如没有灰尘]假如没有灰尘

    教学目标:   1、学习本课生字,理解和积累本课词语。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落,理解课文主要内容,体会对比写法作用。   3、懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。  教学重、难点:    把握文章主要内容,懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 【遨游汉字综合性活动方案】综合性学习:遨游汉字王国

    (3篇)探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读江苏省海门市实验学校 季 惠 江 苏 省 海门市教育局 赵 江五年级学生已有一定汉字识记量,在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动,让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析,通过自主活动增强对汉字构造的感性认识,悟出汉字的构字规律,对提高识记...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 金色的鱼钩教学设计一等奖_《金色的鱼钩》教学设计

    【教材说明】  《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。【设计理念】  《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 黄鹤楼送别古诗_黄鹤楼送别

    一、古诗导入 3分1、今天,我们继续学习课文《黄鹤楼送别》。读题。2、通过上节课的学习,我们知道李白在黄鹤楼送别了孟浩然后,将自己的满腔真情化作了一首诗,这首诗千古传唱。出示古诗:指名一人读3、这首诗是什么意思?又表达了诗人怎样的情感呢?学了这篇课文你就会明白了。二、精读第一、二段...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 地震中的父与子教学设计一等奖|《地震中的父与子》教学设计

    一 教材简析:课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父与子 课文描写具体,情感真挚,是一篇感人至深,颇受教育的好文章 二 教学目标:认识目标:认识8个生字,会...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 请对《古诗二首》进行教学设计_《古诗二首》教学设计

    教材分析:  本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》,这两首诗都描写了马,与本单元的课文主题“马”联系紧密,但是虽然两首诗都描写了马,却有所不同,在教学中应引导学生从这方面入手,理解诗意。教学目的要求:  1、认识识字表生字,读准发音,记清字形。...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计