《草帽计》课文_《草帽计》教学设计

小学五年级语文教案 2022-07-08 网络整理 晴天

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一、教学目标:
1、知识与技能
(1)学会本课的生字、新词,理解“隐蔽、踪影、凌乱、举世闻名、人困马乏、争先恐后”等词语的意思。
(2)让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况,学习贺龙同志沉着冷静、随机应变的品格。
(3)默读课文,理解第2-4自然段意思,理清层次的基础上,复述这两节。
2、过程与方法
 通过复述加深对人物品格的体会,对课文的理解。
3、情感态度与价值观
 培养学生沉着冷静的处事态度。
二、重、难点
理解贺龙同志巧计破敌中沉着冷静、随机应变的品格。
三、两课时
四、教学设计
第一课时
一、揭示课题
1、谈话导入:1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:二万五千里长征。“草帽计”就是长征中发生的许许多多小故事中的一个。
2、出示课题:草帽计
3、解题:提出“计”进行组词------计划、计谋、计策、技术、计算等。
4、什么叫“草帽计”?你知道是谁想出来的吗?你对贺龙了解有多少?
5、引导学生汇报收集来的关于贺龙的资料。
二、初读课文,读通读顺
1、自由朗读课文,自学生字,读通课文,回答问题。
2、出示课件:学习生字新词,指名读,带读,齐读。
3、朗读课文:学生自由读课文,不理解的字词查字典。
三、再读课文,整体领悟
1、指名分节朗读课文,谈谈你觉得“草帽计”这个计策怎么样?
2、课文中也有一句话写了“草帽计”怎么样?请你用线划出来。(出示:真神)
3、课文中从哪些语句中看出“神”?
4、学生进行交流;
   贺龙 :仔细观察了地形,然后命令全体指战员把草帽随手扔掉。贺龙笑了笑,指挥部队迅速转移。
   红军:红军战士虽然都戴着画有五星的草帽,还是热得汗流浃背。战士们感到很奇怪,但还是服从命令,把草帽丢在路边。顿时,红军的草帽凌乱地扔了一地。
敌机:走着走着,忽然敌机来了。敌机发现了戴着红五星的草帽部队,立刻呼啸着俯冲下来,一阵狂轰滥炸,把白军炸得死的死,伤的伤,叫苦连天。
白军:不一会儿,侦察员来报告:有一个团的白军赶上来了。他们已晒得人困马乏,发现路边有草帽,自然满心欢喜,一个个争先恐后地捡起草帽往头上戴。
5、从“草帽计”中可以看出贺龙是个怎样的人?
  (沉着冷静、随机应变)
6、朗读全文:现在让我们带着对贺龙爷爷敬佩的语气来读这篇课文。
四、熟读课文
五、布置作业
            草  帽  计
            戴  草  帽
            扔  草  帽
  草帽计 {  抢  草  帽   }    神机妙算
            炸  草  帽 

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