《一件运动衫》阅读答案_《一件运动衫》续写(学生作文)

小学五年级语文教案 2022-06-30 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

和煦的阳光透过窗户,照在了康威老先生的身上,他的脸上露出了微笑······  
  “我们今天打的猎物真不少啊!”父子俩人边走边兴高采烈地谈论着。儿子扛着猎枪,父亲扛着沉重的猎物,正向康威老先生家走来。“汪汪汪”小狗跑向了打猎的父子。孩子放下肩上的猎枪,俯下身子和小狗玩起来。                                           
 父亲走进了康威老先生的家,看见他还赤着脚,就问:“您的鞋呢?”“拿去补了,哎,该回来了!可还没回来······”他们从鞋谈起,谈到了家境,谈到了为人,谈得很开心。小男孩呢?他这时正和小狗逗着玩,小男孩摸小狗的脑袋,小狗舔小男孩的手,还围着小男孩转圈。小男孩跑,小狗也跟着跑,还不时地叫了几声。  
  太阳渐渐落了下去,爸爸开始催小男孩了,但他嘟囔着嘴不想走,父亲走过去,要拉他,这时,小狗“汪汪汪”去咬父亲。小男孩乞求道“爸爸,再等会儿!"康威老先生看出了小男孩的心思,就对他说:“小孩,我看你那么喜欢小狗,送你一只吧。”小男孩听后高兴地跳了起来,忙谢康威老先生。  
  小男孩抱起小狗,忽然间意识到自己不能随便拿人家的东西,放下小狗,对康威老先生说:“谢谢您的好意,我改天再来和小狗玩。”  
  “你带走吧!”  
  小男孩想再推辞,他看见老先生要执意要送给他,就收下了。可又一想,我不能白要,老先生的生活并不好,干脆把小狗买来吧!他请求父亲给老先生点钱,可老先生摇摇头。小男孩挠了挠头,忽然想到了他们打的猎物,就掂出两只野鸡送给老先生,并诚恳地说:“老先生,用这野鸡来补补身体。”老先生依旧微笑着说: “孩子,带走吧!”小男孩急了,环视了四周,猛然想起了上午问运动衫的那个小男孩,他肯定是想买我这种运动衫的,何不把我的运动衫送给他。“老先生,您的孙子很喜欢运动衫,我用运动衫来换小狗,可以吗?”“他不是我的孙子,是我的邻居,他经常帮我做事!”说完,老先生迟疑了一会儿,说:“那好吧!我把这件运动衫送给他,也算表表我的心意呀!”小男孩脱下了运动衫,送到了老先生的手里······  
               河南省平顶山市郏县薛店镇赵寨中心小学  
                    五年级学生:王一朵  
                    辅导教师:王新伟

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/111642.html

  • 【杨氏之子教学设计及反思】杨氏之子教学设计

    设计理念: 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,《世说新语》是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。教学要以读为本,重视朗读训练是我国语文教学的优秀传统。学习文言文最基本的方法是读,最好的方法也是读,重点在读...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [祖父的园子教学设计一等奖部编版]《祖父的园子》教学设计

    【教学目标】  1、认识8个生字,读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。  2、有感情地朗读课文。  3、理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者的表达方式。【教学重点】  引导学生自主读书,把握课文内容,体会人物的思想感情,领悟表达方法。【教学过程】一、谈话导...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 六年级上册语文《草原》教案|《草原》教案

    课型:精读课内容简析:本文描绘了草原的美丽景色,记叙了蒙族同胞热情欢迎汉族兄弟的动人情景,表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊抒发了对祖国山河无限热爱的思想感情。教学目标:1、知识目标:学会本课十个生字,认识四个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、疾驰、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、能力目标...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 祖父的园子教学设计一等奖部编版_《祖父的园子》教学设计

    【教学目标】  1、能有感情地朗读课文,想象园子里的“一切都活了”,体会“我”的率情、率性、率真,感悟因为有了祖父的宽容和爱,才有了“我”的自由与快乐,有了这个童年的乐园,有了这个无法忘却的“精神家园”。  2、学习揣摩作者鲜活的,独具个性的语言和境由心生,借景抒情的写作方法。【教学过程】一、听写词...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 《我想》教学设计第一课时_《我想》教学设计

    教材分析这是一首富有儿童情趣的诗歌,充分发挥幻想和想象,写出了我的小小愿望,表达了作者对大自然的热爱,对美好生活的追求。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读这首诗,背诵这首诗,体会诗歌中所表达的思想感情。2、会写本课9个生字,识记8个生字,继续渗透和运用学过的识字方法,培养学生的识字能力。3、培养学...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 《我想》教学设计第一课时_《我想》教学设计

    教学目标:1 复习巩固生字词。2 有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,发挥儿童丰富的想象力,感受体会诗歌。3 鼓励学生大胆想像、感悟儿童诗的特点,仿照课文第三节再续编一段。4 对学生进行爱祖国、爱家乡的思想教育。教学重难点:利用想象去感悟诗歌的美,朗读品味,发挥想象进行仿写。教学准备:cai课件...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [祖父的园子教学设计一等奖部编版]祖父的园子教学设计

    【教学目标】1.结合预习,能认读“倭瓜、蚂蚱”等生字词,读通课文。2.走进文本,感受祖父的园子里的自由、快乐、爱,体会作者的心情,有感情地朗读课文重点段落,感悟“反复”等表达方法。3.走出文本,联系生活,学会反思自身的童年生活。【教学重难点】走进文本,...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • 【祖父的园子教学设计一等奖部编版】《祖父的园子》教学设计

    【教学目标】【基础知识积累】认识8个生字,读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。【方法与能力】理解课文内容,体会作者的心情,感悟作者的表达方式。【情感与思想】体会作者的心情,有感情地朗读课文。【拓展与延伸】让学生利用双休日的时间,走进田野,亲近自然,放松自己的...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [《清平乐村居》]《清平乐 村居》教学设计

    教学目标:   1、学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。   2.学生通过品味咀嚼“无赖”、“醉”等词语,深入理解诗词的意思体会作者的思想感情。   3、学生借助朗读、析词、想象,感悟词中田园生活意境,从中受到美的熏陶。  教学过程:  一、创...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读
  • [儿童诗集推荐100首]儿童诗两首

    《儿童诗两首》探究感悟  1、不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……    提示:这是《我想》诗中的最后一节,从诗意上看,与第四节诗是紧密相关的。乍看起来,似乎有画蛇添足之嫌,把孩子的想象一下子拉到了现实,与前面的诗句有些不和谐,甚至格格不入。实际上,正是这句话,形象地表现了“我”是怎样地...

    发布于:2026-06-27

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计