《猴王出世》导学案答案|《猴王出世》导学案

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学习内容　　 猴王出世　　 主备教师　　 梁全红　　 学习目标　　 1.认识8个生字，读读记记“迸裂”“避暑”“顽劣”“抓耳挠腮”等词语。　　 2.能正确、流利、有感情的朗读课文。　　 3.知道石猴出世的经过，体会石猴性格特点。　　 学习重点　　 知道石猴出世的经过，体会石猴性格特点　　 学习难点　　 弄懂词语意思，读通相关句子，进而读懂课文内容。　　 学习准备　　 收集有关悟空的资料。　　 学习过程　　 教师导案　　 学案　　 　 　 一、漫谈“悟空”，揭示课题。　　 1.同学们看过《西游记》吗？在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物？你能用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空吗？　　 2.同学们，这个嫉恶如仇、英勇无畏而又极具反抗意识的孙悟空从哪儿来，又是怎样成为美猴王的呢？今天这节课我们就一起来学习《猴王出世》，板书课题。　　 二、合作交流，回报展示。　　 1.分小组汇报难懂的字词和句子。　　 2.课文是按什么顺序写的，主要内容是什么？　　 3.石猴是怎么出世的？他有什么样的性格特点？　　 4.朗读课文，画出有关语句，并在旁边写下批注。　　 5.小组合作交流，代表汇报。　　 6.感情朗读第四自然段，读出美猴王的个性特点。　　 三、复述课文，感悟写法。　　 1.用自己的语言讲述石猴是怎样成为美猴王的？　　 2.比较课文的叙述和我们的白话文有什么不同之处，感受古代的白话文语言简练、概括，我们现在使用的语言浅显、易懂。　　 四、拓展延伸。　　 有兴趣的同学课外可以阅读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等书。　　 1.自学生字、词，如“迸裂”“避暑”“顽劣”“抓耳挠腮”等词语。　　 2.知道“名曰”“石窍”“造化”“人而无信”“序齿”“力倦神疲”等 词语的意思。　　 3. 课文是按什么顺序写的，主要内容是什么？　　 4.石猴是怎么出世的？他有什么样的性格特点？　　 5.朗读课文，画出有关语句，并在旁边写下批注。　　 6. 用自己的语言讲述石猴是怎样成为美猴王的？　　 7. 比较课文的叙述和我们的白话文有什么不同之处？　　 8. 有兴趣的同学课外可以阅读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等书。　　 　 　 板书设计　　                    12   21.猴王出世　　                      勇敢无畏 充满自信　　                 石猴————————美猴王　　 作业设计　　 　 　 　 　 练习册：一、二题必做，三、四题选做。　　 超市作业：有兴趣的同学课外可以阅读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等书。　　

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