《草船借箭》第二课时教学设计(征文)|《草船借箭》第二课时教学设计

小学五年级语文教案 2022-06-17 网络整理 晴天

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一、导入
  1、通过上节课的学习,我们了解到草船借箭的故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权割据一方,相互讨伐。当时,曹操实力雄厚,刚刚打败了刘备又亲自率兵来进攻孙权,势单力薄的刘备和孙权决定联合抗曹。刘备派诸葛亮帮助孙权作战,孙权的爱将,英俊潇洒、才华横溢的周瑜遇到了刘备的智囊诸葛亮,大战之前,他们之间又发生了什么事呢?
  2、出示本节课学习目标:
   ⑴ 复习草船借箭的起因、经过、结果。
   ⑵ 分析草船借箭成功的原因。
   ⑶ 讨论诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方?
   ⑷ 评价书中人物。
二、完成目标
  1、在自主学习平台测试区完成填空题、单选题和多选题:
   ⑴ 师提出要求:
     为完成目标,请同学们先到校园网学习平台测试区口答填空题。
   ⑵ 师小结并过渡:
     从同学们精彩的发言之中,我们弄清了草船借箭的起因、经过、结果,完成了第一个学习目标。接下来,继续做单选和多选题,学习方式是由两个人一组合作完成,电脑操作快的同学做题,操作慢的协助答题,时间五分钟。
   ⑶ 学生独立做题,师查看。
   ⑷ 辩析草船借箭成功的原因:
     过渡:老师在查看的过程中,发现同学们做的一个多选题出现的问题很多,下面请看一个同学的答案。
     辩析草船借箭成功的原因:
    ① 亮懂天文,知三天内必有大雾,使借箭能实施。
    ② 亮知地理,在对面不见人的大雾中,能把船停在江中最佳位置受箭。
    ③ 亮有一种通神的能力,能预测未来。
    ④ 亮知人,利用曹操谨慎多疑性格,使曹只放箭,不敢出兵。
    ⑤ 亮谋划周密,安排船只、配置、行船及受箭方式等非常巧妙。
   ⑸ 小结:正确答案是a、b、c、d,通过分析,知道草船借箭能成功的主要原因是因为诸葛亮的神机妙算。
  2、上网浏览,获取信息:
   ⑴ 关于《草船借箭》,同学们还想了解什么?关于诸葛亮及文中其他人物形象,相信大家一定很有兴趣探讨。下一个环节就是上网浏览,获取你想要的信息。时间8分钟。
   ⑵ 网站提供:
     育才校园网──学生作品集──参赛作品──孙泽西的《三国风云》网页。
     教师机e盘──言莉文件夹──三国视频。
  3、在自主学习平台讨论交流区两个主题下发送帖子:
   ⑴ 接下来,请各位别吝唇舌,到自主学习平台讨论交流区发表独家观点吧。要求:独家发言或多人一组集体发言均可,时间7分钟。
     主题1:诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方?
     主题2:“我”眼中的三国人物。
   ⑵ 点评精彩帖子。
   ⑶ 学生谈这节课的收获。 
三、总结
  同学们通过两节课的自主学习,对中国古典文学名著《三国演义》更加喜爱了。希望大家课后继续阅读《三国演义》,争取人人都当三国通、人人都成三国迷。

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