【童年的水墨画学生朗读】童年的水墨画（学生作文）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
五（1）班 马亦骁
被窝
只感受到一丝一缕的阳光，
只听见妈妈大喊一声“起床”。
我仍悠然地闭着眼睛，
享受着难得的被窝时光。
鸟儿叽喳地唤我起床，
而我则伸个懒腰，继续睡觉。
花市
清香，清香-------
拥抱着我---------
妖艳、清纯、含蓄---------
所有的美，在这里得到升华。
或百花齐放；
或独领风骚。
我最钟爱群芳妒——
梅------------
池塘
“蛐蛐、知了知了、嗡嗡、呱呱-------”
池塘正举行一场音乐会。
鱼网在水中游着，
诱饵吸引着鱼儿。
柳树摇晃着脑袋；
池塘泛着微波。
“哗啦--------”
鱼儿散去，
只剩四五尾正在网中蹦跳。
海岛
不管海风多么刺骨，
不管海浪多么汹涌。
海，吸引着，
我投入海的拥抱，
倾听海的声音；
嗅着海的味道。
夕阳洒在我身上，
也投入海的环抱。
幼儿园
听不见一丝啼哭声，
耳边充满铃儿般的笑。
绳子在地板上欢唱，
快乐在心中荡漾。
太阳已经西下，
快乐却依然存在。
家123
厨房中响起了欢快的交响乐，
客厅传来了宝宝快乐的笑声。
爸爸正教宝宝学说话，
脸上是幸福的微笑。
永远没有吵闹声，
快乐幸福的三口之家。
过年
鞭炮唱透了蓝天，
烟花绽开了笑脸。123
爷爷奶奶舒展了眉头，
露出了久违的微笑。
孩子望着天空的烟花，
许下了隐瞒已久的心愿。
嵊州市 长乐镇中心小学 五（3）班 姚甜恬
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/110614.html
-
桂林山水教学设计一等奖|《桂林山水》教学设计详细阅读
第一课时 一、创设情境，激发兴趣1 同学们，老师布置大家课前收集、阅读了有关描写祖国自然景观的文章，想一想：哪处景色给你留下的印象最深?说出来和大家分享。 2 今天，我们来欣赏桂林山水。播放配乐多媒体课件或出示挂图，然后让学生谈感受。 3 导读课文第一自然段，提问：“甲天下”是什么意思?为什么说“桂...
-
月光曲_月光曲详细阅读
[教学目标 ]：1、知识能力目标：进一步学习概括课文的主要内容，学会生字新词。2、过程方法目标：培养学生质疑问难，提出问题，解决问题的能力。3、情感目标：有感情地朗读课文，感受《》美的意境。[教学准备]：贝多芬的《》[教学过程 ]：课前活动：介绍贝多芬。一、课前预习，初步感知，提出问题。(要求教师给...
-
【落花生】落花生详细阅读
[教学目的]1、 引导学生质疑问难，提高学生提问水平。2、 运用比较法帮助学生理解父亲的两段话，体会的品格。3、 以“我想做苹果（或）那样的人”为题，让学生展开讨论培养学生的争辩能力和创新意识。[教前准备]1、 学生通过查找资料，了解有趣的特点。2、 制作一幅从落花到钻入土中结果的电脑软件。[教学时...
-
[开国大典教学设计一等奖]《开国大典》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、通过阅读课文了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 2、进行“阅读要有一定的速度”的初步训练；领悟本课按事情发展顺序，重点突出、有详有略地记叙的表达方法。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能写出课文梗概。...
- 详细阅读
-
[海上日出]海上日出详细阅读
第一课时一、教学目的： 1．学会本课3个生字，能正确写“范围”“一刹那”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．初步理解课文，感受壮观景象。二、教学重点，难点： 初步理解课文，感受的壮观景象。三、教学过程 （一）启发谈话，解题释意，范读课文 1．在日常生活中，或是电影，电视里我们都看过红日东升的情景...
-
语文实践活动课_语文活动课《畅想21世纪》详细阅读
浙江省浦江县实验小学 张慧艳一、设计说明想象是创造力的翅膀！作为一保小学语文教师，在年复一年的教学工作中，从不自觉到自觉的摸索中认识到：要重视培养学生的相象力。小学生对问题的敏感性，怀有想知道一切的渴望和好问态度达到了高潮，但极强的现实感限制了他们想象力的发展。倘若教师善于营造一种刺激性的气氛，一种...
-
《猫》教学设计|《猫》教学设计详细阅读
浙江省海宁市紫微小学 许晗峰【教学目标 】一、知识与能力：1． 学会7个生字，读准多音字“的”“折”；理解19个新词语的意思，能用“逐步”“无忧无虑”造句，领悟“可是”在语句中表示的转折作用，能用“说它……可是……”的句式说一段话。2． 初步学会用摘录法概括段落大意。3． 有感情地朗读课文，能背诵...
-
桂林山水_桂林山水详细阅读
第一课时一、教学目的 1．学会本课9个生字，能正确读写下列词语：裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧 2．有感情朗读课文二、教学重点、难点 1．重点生字字形易错：裹、截、溢、燃、宛 2．理解文中重点句含义，感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感。三、教学过程 （一）初读课文，检查预习 1．范读课文，...
-
【我的伯父鲁迅先生】我的伯父鲁迅先生详细阅读
教学目标 ： 1．学会本课14个生字，认识两个生字。能正确读写下列词语：遗体、追悼、逝世、晚餐、张冠李戴、恍然大悟、深奥、咳嗽等。 2．有感情地朗读课文。 3．结合时代背景理解含义深刻的句子，学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。 4．练习给各段加小标题。 教学重难点：...