20天的珍珠鸟_20珍珠鸟简案
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一、教学要求：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容， 感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界。
二、教学过程：
一、 复习词语
愈发 陪伴 索性 生怕神气十足
拨开 淘气 扭动 信赖不由自主
二、 读一、二自然段
三、 细读第三自然段
1、找出描写小鸟可爱的句子，用线画出来。
2、说说作者按什么顺序写小鸟的。
3、作者喜爱小鸟吗？从什么地方看出来？
4、理解“探”
四、 细读第四自然段
1、精读第一句，通过三个“一会儿”，体会这句话的含义。
2、自读其他四句话，写上自己的体会。
3、交流朗读。
五、 细读第五自然段
1、体会“再三呼唤”。
2、找出两处动词，体会小鸟的可爱。
六、 看挂图，给挂图取名
七、 出示最后一句话
1、朗读。
2、说说你的理解
3、再读。
八、 欣赏图片（人与自然和谐共处）
九、 写出你的“信赖格言”。
视频资源：五年级上册：珍珠鸟 靳家彦《珍珠鸟》（上） 靳家彦《珍珠鸟》（下）
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