【《钓鱼的启示》教案设计】《钓鱼的启示》表格式教案
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教 学 目 标知识在朗读中抓住重点词句理解课文内容，体会人物的心理变化，理解父亲的教育意义能力培养学生的感悟能力、提出问题、解决问题的能力和总结概括能力德育激发学生遵守规则的自觉性，懂得如何结合实际，自觉遵守规则 重点抓住重点词句理解课文内容，体会人物心理变化难点理解父亲的教育意义，懂得自觉遵守规则的重要性 教学方法启发学生提出问题，并试着解决问题。将自己想象成文中人物，设身处地体会人物情感。教具课件 一、整体回顾 复习导入 1、今天我们继续学习《钓鱼的启示》。 2、请同学们回忆课文内容，并简要概括一下课文讲述了怎样的一个故事。（钓鱼、放鱼、启示） 二、抓住启示，启发质疑 1、请同学们浏览课文，将“我”获得的启示标出来。 2、读读启示，提出疑问。 三、读中感悟，解决问题 （一）理解道德问题只是一个简单的“正确”与“错误”的问题。 1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“正确”的，什么是“错误”的？（按规定时间钓鲈鱼就是正确的，否则就是错误的。） 2、这是一个很简单的道理，为什么詹姆斯做起来却觉得很困难呢？（二）理解道德问题实施起来有一定的难度。 找出詹姆斯觉得实施起来困难的原因。 1、请同学们默读3-10自然段，找出理由。边读边做批注笔记。 2、学生先默读、自学 3、汇报交流，引导学生从以下三方面说理由，相机指导朗读。 4、换成第一人称朗读，说说自己会做出怎样的选择。四、设身处地 换位思考体会詹姆斯的心理变化过程。 1、再来读3-12自然段，边读边体会詹姆斯的心理变化的过程。 2、学生自由地用自己喜欢的方式读课文，边读边做批注笔记。 3、交流汇报：你能从那些词句体会到詹姆斯的心情是怎样的?五 理解教诲 明白事理钓鱼难，放鱼更难！尽管如此，父亲仍然坚持让詹姆斯将鱼放掉，父亲的教诲对詹姆斯的成长产生了怎样的影响？联系课文最后四个自然段加以理解 六、联系实际，指导行为。1、同学们，在遵守道德、规则方面你做得怎样？学习了这篇课文，你受到什么启发？2 把自己的想法写成一条格言作为自己的座右铭。3 师生交流汇报： 五、小结：同学们，格言写起来容易，但是践行它却有一定难度，老师希望你们能够不断激励自己，严格要求自己，使自己成为一个自觉遵守规则的人，你必将具有良好的道德修养，你必将走向成功！板书设计： 钓鱼的启示 难 来之不易 紧张 激动 以 难得鱼大 沮丧 取 无人知晓 悲哀 舍 这是一个矛盾的问题，既然是简单的问题，为什么还说有难度？ 批注笔记可以这样做：记下不懂得问题；标出重点词语；写下自己的感受。生交流自己的想法 引导学生注意动作、神态的描写 相机指导朗读 学生交流自己的想法 师出示自己的座右铭：让自觉遵守规则成为一种习惯。
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苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时）[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己...
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囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]：1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4． 再读课文，能简单说出文章...
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假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣，导入新课 １、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） ２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
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[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识１１个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 ２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 ３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
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五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
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[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时，学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师：如果现在有机会让你任意选读一段，你会读哪一段？ （季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段，但不甚流利）。 师：老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放，等会儿深入学习课文之时，看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
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[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨，组词写好后给同桌听。莓...
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黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别（第二课时）详细阅读
教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，是培养学生...