[五下英语pep教材]PEP教材五上Unit1第五课时教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】
第五课时：b let"s talk group work talk and draw let’s try教学目标：
（1）掌握let’s talk中的对话，并灵活替换，运用。
（2）能够完成group work中的活动。
（3）能够听懂let’s try 部分的录音内容，正确完成图片选择练习。
（4）能够按照对方描述完成talk and draw 中的任务。 .
教学重点:本课重点是let’s talk中的句型。
教学难点：难点是一般疑问句“is he/ she …..? ”及其肯定和否定回答。
教具准备：
(1)教学挂图，单词卡片
(2) 纸张和笔.
(3) 录音机以及录音带
教学过程：
1．warm-up:
(1) let’s sing “my new teacher”
通过歌曲创设英语学习氛围,集中学生注意力.复习本单元所学句型.
(2) b 部分 let’s chant
复习巩固歌谣,同时通过替换词汇,复习前一阶段所学词汇.
2．presentation
(1)group work
通过歌曲,歌谣和前面游戏等活动的铺垫相信学生到目前已经可以在口头上运用is he/ she …..? 并回答.
教师可以和学生开始一个猜谜游戏。教师可以先简述一个学生很熟悉的教师，比如这个班级的班主任，如： she’s our teacher. she’s tall and kind. who’s she? guess? 让学生运用is he/ she …..? 句型提问，获得这位教师的有关信息。看看谁第一个得出答案。之后在组内进行。最后让每组选派一名代表，让大家一起来猜猜他们设定的人物是谁。
(2)let"s talk
课件5、u1-talk b：
主句型操练课件：who’s …?
is he/she…? yes, he/she is.
no, he/she isn’t.
① 看相框内照片问who’s…?
② 点击相框显示人物身份及姓氏，提供回答。
③ 问is he/she…?(根据右侧框内提示任意问)
④ 点击像框内人物姓氏，显示有特征的照片，照片下出形容词，供选择。
⑤ 选择yes or no 回答。（选中，句子会闪动）
⑥ 点击相框出现下一个人物，依次类推。
相框内依次是：principal，miss lin 和strict and kind; math teacher, mr. sun和young and smart; english teacher, miss ma和funny and active.
who’s…?(点击)
strict
kind
smart
active
funny
is he/she?
yes, he/she is.
no, he/she isn’t.
播放录音或者cd让学生了解对话内容获取人物信息，让学生对对话中的人物进行简描述。出示其他图片，模仿原文做相应的替换练习。
(3) let’s try.
(4)talk and draw
绘画大比拼
以组为单位，一个人描述，其他同学根据他的描述画出相应的图画，同时也可以通过提问获得更多相关信息，组后比比谁画的最形象、逼真。
3．ending
做活动手册配套部分。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyingyujiaoan/106708.html
相关教案
- [牛津小学英语5a电子课本]牛津小学英语5A Unit 2 试题设计
- unit_Unit 1 This is My Day 第六课时
- [五年级英语第六册(朗文)课外阅读题及答案]五年级英语第六册Module10Unit1教学设计
- 5au39_5AU3默写
- mydaysofaweek的作文_《MyDaysoftheWeek》课文翻译
- [五年级下册英语复习资料]五年级下册英语复习（单词归类）
- [seasons教案]Seasons教案
- 【unit1colours教案】Unit1Coloursaroundus
- [五年级英语上册全册导学案电子版]五年级英语上册全册导学案2
- 牛津5上英语电子课本|牛津5B——Unit4AnEnglishfriend
-
[unit]Unit 3 My birthday第三课时详细阅读
教学重点： 1．能够认读Read and write部分中出现的粗体句子。 2．能够完成对话下面的表格和问题。 教学难点 ： 能够正确默写出本课的重点句型：When is your birthday? It’s in May My birthday is in June Uncle Bill’s...
-
下学期是几月到几月|下学期 Recycle 1第三课时详细阅读
教学重点： 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 教学难点 ： 正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 课前准备： 资源中心的相关素材。 12个月的单词卡片。 学生搜集中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份。 教师准备相关节日及部分中外名人的图片或音像资料...
-
上学期是几月到几月_上学期Recycle 2第二课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。 二、教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准备 1...
-
[unit]Unit 5 My new room第四课时详细阅读
教学重点 能听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。 能够听说认读单词：over, in front of和句子“Where is …? It’s … ”，并能在一定情景中正确运用。 教学难点 熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“in front of”。 课前...
-
unit|Unit 3 Whats your favourite food第四课时详细阅读
一、 教学重点： 学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。 二、教学难点 ： Healthy的发音较难掌握。 三、课前准备： 1、教师准备教学过程 中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。 2、教师准备...
-
[unit1翻译中文是什么]Unit1 My new teachers第三课时详细阅读
一、教学重点本课时需要重点掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。 二、教学难点 本课时的难点是Pronunciation。要求教师在正确示范的基础上，引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律，尤其要强调bl，br的滑音变化。在句子中出现字母组...
-
unit1翻译中文是什么_Unit1 My new teachers第一课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall...
-
【unit】Unit 5 Look at the monkeys第二课时详细阅读
教学重点： 1、学习询问她 它在做什么及回答：What is she he it doing? She he It is… 2、了解字母a和字母组合ar,sm, sl的发音规律。 教学难点 ： 1、句型：What is she he it doing? She he it is… 2、能够在...
-
unit_Unit 4 What are you doing?第四课时详细阅读
一、教学重点： 动词短语的ing 形式：listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。 二、教学难点 ： 以不发音的字母e结尾的动词ing 形式的变化。 三、课前...
-
上学期是几月到几月_上学期Recycle 1第三课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。理解Let’s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“My Favourite Day”。 二、教学难点 复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务，并展示个人报道。 三、课前准备 1．教师准备...