【unit】Unit 2 A telephone call The First Period（第一课时）

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】

一  教学内容：5b. unit 2 a部分 read and say
二  教学目标：
1   能正确理解、掌握a部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2   能正确地运用对话中出现的日常交际用语。
3   初步掌握会话中出现的四会单词lunch, speak, a headache, bad,  cough, get, feel和句型。
三  教学重、难点：能正确理解、掌握a部分会话。
四  课前准备 1.  准备录音机和磁带。
             2.  准备a部分会话的投影片。
             3.  准备本课会话中出现的有关疾病的图片。
             4.  两具玩具电话机和一个卡通玩偶bily。
五  教学过程：
a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲wish you are happy every day.
b   free talk. 师生交流
            　　t:   good morning, boys and girls.
            　　ss:  good morning,
            　　t:   glad to see you.
            　　ss:  glad to see you, too.
            　　t:   hello××， how  are you?  
            　　ss :   ......
c   presentation and drill新授和操练
1   在学生free talk中若回答not so good 时，教师可以及时询问“what’s the matter?” 或“what’s wrong with your?并引导学生表达（可用手势）出来。“what’s wrong with you?  i’ve got......
这是本篇会话中的重点句型之一，学生已经学过what’s the matter?
因此，教师可结合情境启发学生理解它们的意思相同。
然后，师可关切的说i’m sorry.  i hope you get better  soon.
由此引出本课话题。
板书课题  a telephone call 集体朗读。
 2.  师出示玩具电话机向学生教授如何打电话。may i speak to ......? this is ......，然后与卡通玩偶billy对话示范再与学生反复模拟操练达到熟练掌握。
    引出speak 进行单词教学。t讲解字母组合ea的发音,然后请学生试着自己朗读.请学生静听模仿跟读.
3   在此基础上，教师可出示挂图并用语言直接导入 helen is not at school.  she’s absent today.  she’s ill.
4  引导学生理解absent的意思，然后指着挂图，说helen is in her bedroom.  su yang is calling her. 让学生理解第二句中her的意思。然后放录音，让学生整体感知本篇话。
5   教师同时出示投影片，让学生看图听录音，整体了解会话内容。12
   （1） 让学生听第一部分的录音，启发学生看图中时钟时间是中12：30，帮助学生理解after lunch  的含义，并重点学习四会单词lunch。
教师示范发音，学生静听、模仿、跟读、拼读。
分组检查单词的学习。
   （2） 在听第二部分对话录音时，教师可模仿第一部分加上引言after school. su yang calls helen again.这样安排，可以使学生更加清晰的理解课文结构。在学习how do you feel now?       i still  feel ill. 是要求四会掌握的句型，应重点学习，多加操练。
（3）are you taking any medicine?中take 在这里的意思是吃药，教师可简单介绍。教师作出生病状,拿药吃,同时说:i am taking some medicine. are you  taking any medicine? no  you  aren’t .
(4)  学习i can … for you.时，教师可先演示get a book.等等。再引出get for…。get是三会单词，它的用法有很多种，教师可根据课堂情况介绍几种。
6   听录音，学生模仿、跟读会话。
d  practice and consolidation练习和巩固
1.  完成书后的习题。
2   学生小组内分角色朗读会话。
3   学生小组汇报朗读会话。
    s1:who is on duty today ?
    s2:i am .
    s3: who is  absent today ?
    s4: xxx is ill.
4   学生小组内看图运用本课会话内容作问答。
5   情境表演。
用玩具电话设置与课文内容相仿的情境，请小组推荐组员到台前进行本课会话内容的表演。
a: may i speak to …?
b: this is  xxx speaking .
a: are you absent today ?
b: yes,i am ill.
a: what’s wrong with you ?
i’ve got … .
六  布置作业：
1 听录音跟读本课会话。(必做)
2 小组进行会话，准备下节课表演会话。(必做)
3 向家长介绍各种疾病。(必做)
4 给老师打电话。
七  板书内容：
 unit 2  a telephone call
what’s wrong with you?
                i’ve got a headache and a bad cough.
                how do you feel now? i still feel ill.
unit 2 a telephone call the first period（第一课时） 来自。 12

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