苏教版五年级认识小数教案_苏教版五年级三单元《认识小数》复习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
一、认真思考,仔细填写(43分)。
1、48.073读作( ),它是由( )个1和( )个千分之一组成的。
2、四百二十点六三五写作( ),保留整数约是( )。
3、整数部分最小的计数单位是( )。小数部分最大的计数单位是( ),这两个计数单位之间的进率是( )。
4、把1吨平均分成1000份,其中一份写成小数是( )吨,其中56份用小数表示是( )吨,其中的129份用小数表示是( )吨。
5、0.672表示( )分之( ),其中“6”在( )位上,表示( ),“7”在( )位上,表示( ),“2”在( )位上,表示( )。
6、4.5里面有( )个0.1,0.45里面有( )个0.01。
7、一个小数是由9个1,3个0.1和6个0.01组成,这个数是( ),读作( )。
8、一个数的百位、个位和百分位上都是5,其余位上都是0,这个数是( )。
9、0.05米是把1米平均分成( )份,表示这样的( )份,写成分数是( )。
10、把下列各数改写成用“亿”作单位并保留两位小数。
279380000≈ 7986540000≈
11、一个两位小数保留一位小数是4.0,这个两位小数最大是( ),最小是( )。
12、整数部分是0的最大的两位小数是( ),最小的一位小数是( )。1234
13、3米2厘米=( )米; 3.4分米=( )分米( )厘米;
9千米50米=( )千米; 8元3角=( )元;
14、据统计,2005年11月1日零时,全国总人口为1306280000人,与第五次全国人口普查的总人数相比,增加40450000人。在全国人口中,流动人口为147350000人,与第五次全国人口普查相比,增加2960000人,跨省流动人口增加5370000人。你会按要求把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数吗?
1306280000=( )亿 40450000=( )万
147350000=( )亿 2960000=( )万 5370000= ( )万
二、我当小裁判(8分)。
1、比1大而比2小的小数只有9个。………………………( )
2、在表示近似数时,小数末尾的“0”可以去掉。…………( )
3、0.3元和0.30元都表示3角。……………………………( )
4、7个十分之一和8个百分之一组成的数是0.78。………( )
5、3.05和3.0599保留一位小数都是3.1。…………………( )
6、5.69在自然数5和6之间,它更接近6。 ………………( )
7、431.575精确到十位是431.6。……………………………( )
8、用1,2,3这三个数字和小数点组成的一位小数中,最小的是12.3。…………………………………………………………( )
三、慎重选择,填写序号(10)。
1、3.002读作( )。a、三点二 b、三点零二 c、三点零零二
2、10个0.1是( )。a、1 b、0.10 c、0.01
3、50.090化简后是( )。a、5.9 b、50.9 c、50.09
4、0.27的计数单位是( )。1234
a、十分之一 b、百分之一 c、千分之一
5、小数部分的最高位是( )。
a、十分位 b、百分位 c、千分位
6、一个三位小数精确到百分位后,得到的近似数是4.72,这样的三位小数可能有( )。a、4 b、5 c、9
7、10个十分之一和( )个百分之一。a、1000 b、100 c、10
8、大于0.06而小于0.07的三位小数有( )个。
a、4 b、5 c、9
9、0.04( )0.4 a、> b、< c、=
10、0.998精确到十分位约等于( )。
a、0.9 b、1 c、1.0
四、在○里填入“>”、“<”或“=”(10分)
3.090○30.9; 7.85○7.58 ; 3.98○4;
900米○0.9千米; 5元6分○5.60元。
五、把相等的两个数用线连一连(5分)
0.76 1.200 2.05 3.4万
0.21 2.050 0.760 1.2 34000
六、用0,0,8,2这四个数字和小数点分别写出符合要求的数(8分)。
1.只读出一个“零”的两位小数: ( )
2.读出两个“零”的三位小数: ( )
3.最大的三位小数: ( )
4.最小的两位小数: ( )1234
七、走进生活(16分).
1. 从1.75,4.5,0.2,0.01中选择合适的小数填在括号里。(8分)
爸爸的身高是( )米; 一块橡皮的价钱是( )元;
一本书的厚度是( )米;一个西瓜重( )千克;
2.学校运动会上,五年级有6位同学参加立定跳远比赛,他们的成绩如下表:
姓 名 : 李明 张 强 王 俊 吴昊 李军 陈霖
成绩(米): 1.72 1.95 1.84 1.98 1.81 1.88
(1) 谁跳的最远?谁跳的最近?(2分)
(2) 把这些成绩按从远到近的顺序排列起来。(3分)
(3)前三名分别是谁?(3分)
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/105216.html
-
【小数乘法教学设计方案】小数乘法练习课教学设计详细阅读
教学内容:教材p14练习三第6~10题。教学目标:知识与技能:1.熟练运用小数乘法运算定律进行简便计算,解决一些实际问题。2.培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。过程与方法:经历小数乘法运算定律的运用过程,熟练掌握小数乘法运算的简便方法。情感、态度与价值观:在学习活动中,感受...
-
张齐华《认识分数》|第四单元《认识分数》教材分析详细阅读
四、 认识分数学生在三年级教材里初步认识了分数,其中三年级(上册)教材是一个物体(或图形)的几分之一、几分之几,(下册)教材是若干个物体组成的整体的几分之一、几分之几。本单元继续教学分数的意义,涉及的有关知识比较多,大致分成五部分编排。第36~37页分数的意义和分数单位。第38~43页真分数与假分数...
-
分数的再认识二教学反思_“分数的再认识”教学反思详细阅读
“分数的再认识”教学反思在本节课教学中,我首先创设了丰富的情境,促进学生对分数相对性的理解。在教学中,我创设了“拿铅笔”、“看书”等多个情境,使学生感受分数对应的“整体” 不同,分数所表示的部分的大小或具体数量也就不一样,也就是分数具有相对性。其次我注意引导学生在活动中自己发现问题、自己讨论解决。在...
-
【北师大版五年级上册数学讲解视频】北师大版五年级上册数学第一单元倍数与因数教案详细阅读
第一单元 倍数与因数 第 1 课时 数的世界[教学内容] 数的世界(第2-3页) [教学目标]1、结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。3、了解什么是整除。[教学重、难点] 1、探索找一个...
-
【苏教版五年级上册数的世界教案】五年级上册《数的世界》赛课教案详细阅读
【学习目标】1、结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。【基础达标】(2人小组进行,组员叙述,组长做修正和补充)观察课本第2页情境图,说说从图中可以找到哪些数?“半个西瓜”、“橙子卖完了”,分别...
-
多边形面积的计算_多边形面积的计算 第1课时详细阅读
第一课时 平行四边形面积的计算 教学内容:教材p12~14。教学目标: 1、使学生通过实际操作和讨论思考,探索并掌握平行四边形面积公式,并能应用公式正确地计算平行四边形的面积。 2、使学生经历观察、操作、测量、填表、讨论、分析、归纳等活动过程,体会“等积变形”思考方法,培养学生的空间观念,使学生初...
-
【新人教五上英语Unit5A TALKkejian】(新人教五上)积的近似值详细阅读
第四课时 积的近似值教学内容:p10例6、做一做,p13练习二第1—3题。 教学目的:1、使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。教学重点:用“四舍五人法...
-
【通分第三课时教案】第三课时:通分(一)(新人教五下)详细阅读
第三课时:通分(一)教学内容:教材第93 页的内容及第95 页练习十八的第1 题。教学目标:1 .通过教学,巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握,并学会同分子分数比较大小的方法。2 .培养学生归纳、概括的能力。3 .培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重点:掌握同分母分数和同分子分...
-
unit|Unit 3 Whats your favourite food第六课时详细阅读
一、教学重点: 1.准确理解read and write对话中的语句,掌握四会句子的书写。 2.掌握字母组合ow,oa,fl,fr在单词中的发音规则。 二、教学难点 单词favourite的拼写。 三、 课前准备: 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及所学食物的单词...
-
把较大的数改写成用万|《把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数》的教学案例详细阅读
教学内容:江苏版五年级数学上册第39页例8。教学目标: 1、使学生理解将较大的数改写成用“万”或“亿”来作单位的小数。 2、掌握把较大的数改写用“万”或“亿”作单位的小数的方法。教学过程一、复...