[用计算器探索规律]用计算器探索规律

小学五年级数学教案 2022-01-24 网络整理 晴天

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教学内容

p29用计算器探索规律

教学目标

1、能借助计算器探求简单的数学规律。

2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。

3、让学生感受到信息化时代,计算器(或计算机)是探索数学知识的有力工具。

知识重难点

根据提示的例子,找出规律,根据规律写出余下的题目

教学过程

教学方法和手段

引入

教学过程

【例10】

1÷11=0.0909…

2÷11=0.1818…

3÷11=

4÷11=

5÷11=

不计算,用发现的规律直接写出后几题的商。

6÷11=

7÷11=

8÷11=

9÷11=

我们发现这些数学非常的神奇,我们可以发现这些数学有规律。

做完课堂练习之后

课堂练习

p29 做一做

p31 第7、8题

课后追记

本课关键不在于如何使用计算器,而是在于培养学生观察寻找并得出商的规律,把得出的规律应用于后续的计算。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/104627.html

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