[用计算器探索规律]用计算器探索规律
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
教学内容p29用计算器探索规律教学目标1、能借助计算器探求简单的数学规律。2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。3、让学生感受到信息化时代,计算器(或计算机)是探索数学知识的有力工具。知识重难点根据提示的例子,找出规律,根据规律写出余下的题目教学过程教学方法和手段引入 教学过程【例10】1÷11=0.0909…2÷11=0.1818…3÷11=4÷11=5÷11=不计算,用发现的规律直接写出后几题的商。6÷11=7÷11=8÷11=9÷11=我们发现这些数学非常的神奇,我们可以发现这些数学有规律。 做完课堂练习之后 课堂练习p29 做一做p31 第7、8题 课后追记 本课关键不在于如何使用计算器,而是在于培养学生观察寻找并得出商的规律,把得出的规律应用于后续的计算。本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/104627.html
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