教学目标 认知 1、知道诚实守信的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，做人要诚实守信。 3、懂得现代社会更需要诚实守信。情感 1、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。行为 1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一...
教学目标 认知 1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。 2、知道做事负责任不仅要忠于职守、尽职尽责，做好本职工作，还要勇于承担责任，有了错误要认真改正。 3、 懂得责任心的培养必须从小开始，从每一件小事做起。情感 1、敬佩对工作有责任心的人，厌恶对工作没有责任心的人。 2、愿意做一个有责任...
教学目标 认知： 1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。 2．知道我国的国名、首都、国庆节。情感： 1．产生自己是中国人的自豪感。 2．增强热爱祖国的情感。教学建议 教材分析： 热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启...
教学目标 认知 1、知道个人是集体中的一员应该积极参加集体活动。 2、知道积极参加集体活动是热爱集体的表现。情感 乐于参加集体活动，在集体活动中感到愉快。行为 1、 积极参加少先队、班级、学校组织的各项集体活动。 2、积极为集体活动出注意、想办法、做贡献。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年...
教学目标 认知： １、知道共产党员应该做到全心全意为人民服务。 ２、知道在社会主义建设中，涌现出许多全心全意为人民服务的共产党员，他们想群众所想，急群众所急，为群众排忧解难。情感： １、崇敬全心全意为人民服务的共产党员的高尚品德。 ２、热爱全心全意为人民服务的共产党员。 ３、愿意向全心全意为人民服务...
教学目标 认知 1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。 2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。 3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。情感 愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。行为 主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小...
教学目标 认知： 1．了解一些热爱祖国、献身祖国的爱国人物的事例。 2．知道中华儿女应以报效祖国、建设祖国为己任，立志为祖国的繁荣昌盛做贡献。情感： 崇敬华罗庚等热爱祖国、献身祖国的人，愿意向他们学习教学建议教材分析： 本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的。 爱国主义教育是...
小学三年级第一学期品德与社会考试卷 班别： 姓名： 成绩： 一、 填空 （每空2分）1、每年（ ）月的第（ ）个星期天是母亲节。2、（ ），报得三春晖。3、站如（ ），坐如（ ），卧如（...
教学目标 认知： 1．懂得知错要及时改正。 2．知道知错就改才能不断进步。情感： 愿意及时改正错误。行为： 做了错事能主动及时地改正。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准一、二年级“诚实勇敢”德目中的有关要求设置的，与“勇于认错”一课同属一个德目，是在要勇于认错教育的基础上，进一步教育学生，知道自...
教学目标 认知： 1、知道在日常学习、生活中，每个人都可能遇到困难和不幸，都希望得到别人的同情和帮助。 2、 得在同学遇到困难和不幸时，应该给予同情和帮助。情感： 1、同情同学的困难和不幸。 2、愿意帮助同学解决困难。行为： 1、当同学有困难或遇到不幸时，能尽力帮助解决。 2、安慰、关心有困难或不幸...
教学目标 认知： 1 知道公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。 2 懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。情感： 愿意参加公益劳动，不怕脏和累，具有参加公益劳动的光荣感。行为： 积极参加学校和社区组织的力所能及的公益劳动。 教学建议教材分析： 本课是根据《标准》三至五年级...
教学目标 认知： 1．知道尊敬老人是中华民族的传统美德。 2．知道一些敬老助老的事例，懂得要尊敬老人。 3．懂得老人曾经为家庭、为社会做出贡献，现在他们年老体弱，理应受到晚辈和社会的尊敬和照顾。情感： 1．对家中和社会上的老人有敬爱之情。 2．对有困难的老人有同情心。行为： 1．当老人有困难时，能主...
教学目标 认知： 1．知道做事磨蹭影响学习和工作，也影响休息和娱乐。 2．知道从小养成抓紧时间学习。做事好习惯的重要性。情感： 1．愿意抓紧时间学习、做事。 2．愿意纠正做事磨蹭的坏毛病。行为： 1．学习时高高兴兴地学习，游戏时痛痛快快地玩，抓紧时间。 2．逐步养成抓紧时间学习、做事的好习惯。 教学...
教学目标 认知： 1、知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。 2、懂得从小培养自立自强的精神，将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己。情感： 1、敬佩自立自强的人，并愿意做这样的人。 2、厌恶好逸恶劳，处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞。行为： 做到生活自理、学习自觉，不依...
教学目标 认知： 1 知道待人接物的一般礼节和与小学生的有关的礼仪规范。 2 懂得讲究礼节是有礼貌的具体体现。情感： 1 对讲究礼节的人产生好感，对不讲礼节的行为不满。 2 愿意做一个讲究礼节的人。行为： 1 外出时着装整洁，仪表大方、得体。 2 在就餐、交谈、集会、观看演出和比赛等场合能遵守有关的...
教学目标 认知： 1．知道爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。 2．懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福。 3．懂得为国效力是每个中华儿女应尽的责任。情感： 敬佩为国捐躯，为国效力的爱国志士，并愿意向他们学习。行为： 1．关心祖国的发展和建设事业。 2．能为祖国的社会主义建设事业做一些力所...
教学目标 认知： 1．知道勤劳节俭是中华民族的传统美德，也是有理想有志气的人应具备的品质。 2．知道当今我们仍然要勤劳节俭的原因。 3．懂得要从小培养勤劳节俭的好品质。情感： 1．从小培养勤劳节俭的好品质。 2．做一个勤劳节俭的人。行为： 1．学会辛勤劳动，不懒惰。 2．做到不攀比，花钱得当，不买不...
教学目标 认知： 1．懂得失败是成功之母的道理。 2．知道在失败面前应当不灰心，不气馁，从失败中吸取教训，继续前进。情感： 佩服那些在失败面前不灰心、不气馁的人。行为： 1．在失败面前不灰心、不气馁。 2．分析失败的原因，从失败中吸取教训，继续前进。教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“勇...
教学目标 认知： 1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。 2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。情感： 1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。 2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。行为： 1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。 2．见到同...
教学目标 认知： 1 懂得骄傲自满阻碍自己进步，谦虚谨慎有利于自己进步。 2 懂得当自己取得成绩时，应该虚心，不应当自满。情感： 1 崇敬谦虚谨慎的人。 2 愿意做一个谦虚谨慎的人。行为： 1 能虚心听取别人的意见，不断完善自己。 2 当自己取得成绩时，能做到不自满。 教学建议教材分析： 本课属于小...
