教学目标 认知： 1．知道个人卫生的基本要求。 2．知道讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。情感： 喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。行为： 穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“讲卫生”和基本要求中“...
教学目标 认知： 1．知道老师为学生的全面成长付出了艰苦的劳动，他们是辛勤的“园丁”。 2．懂得尊重老师首先要尊重老师的劳动。情感： 1．感激老师对自己的培养，体会老师的辛苦。 2．对老师产生敬佩和爱戴之情。行为： 1．做到尊敬老师，听从老师的教导。 2．做到尊重老师的劳动，老师讲课认真听，老师批改...
教学目标 认知： 1．知道讲信用是美德，做人应该讲信用。 2．懂得讲信用是尊重他人的表现；讲信用的人才能得到别人的信任。情感： 1．钦佩讲信用的人，并愿意向他们学习。 2．对不守信用的行为感到不满、气愤。 3．为自己能守信感到坦然，对自己的失信行为感到内疚。行为： 1．答应了别人的事要尽力做到。 2...
教学目标 认知 1、知道待人宽厚是中华民族的传统美德，应该从小继承发扬。 2、知道待人宽厚要诚恳、友善，在小事上不计较，能谅解别人，不要得理不饶人。 3、懂得待人宽厚，与人为善，有利于个人身心健康，也使人之间的关系更加和谐、融洽。情感 1、体会待人宽厚是高尚的。 2、敬佩待人宽厚的人。 3、赞同诚恳...
教学目标 认知 1、知道正直是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质。 2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。情感 1、体会正直是高尚的。 2、尊敬和爱戴正直的人。 3、愿意做一个正直的人。行为 1、做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对...
教学目标 认知： 1 知道“孔融让梨”的传统故事。 2 知道同学之间互相谦让的事例。 3 知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。情感： 1 愿意向讲谦让的同学学习。 2 当自己谦让别人时感到心情愉悦，别人谦让自己时，有感激的情感产生。行为： 1．在好处和方便面前想着别人。 2．与同学相...
教学目标 认知： 1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。 2．能比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。情感： 1．培养学生初步的荣辱观、羞耻心。 2．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。行为： 遇事能分清是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不...
教学目标 ： 1、感受夏天大自然的美好。体验夏天生活的快乐！ 2、能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究。 3、初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法，学习在生活中加以运用。 教学重点： 能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，初步懂得夏季自我保护的基本策略与方法。 教学难点...
教学目标 认知： 1．懂得个人服从集体是集体事业胜利的保证。 2．知道要以集体利益为重，做到个人服从集体。情感： 1．佩服为了集体利益而作出自我牺牲的人。 2．愿为集体利益牺牲个人利益。行为： 在个人利益与集体利益发生矛盾的时候，能服从集体利益。 教学建议教材分析 本课是根据课程标准三至五年级“关...
思想品德 《爱护动植物》教学设计 教学目标 ：认知目标： 1、知道动植物是人类的朋友，要爱护它们。 2、懂得动植物和人类的关系，保护它们人人有责。情感目标：喜爱动植物，愿意为保护动植物尽力。 行为目标： 1、自觉爱护动植物。注意保护动植物，不伤害它们。 2、见到有人伤害动植物，加以劝阻、批评，...
教学目标 认知： 1．知道爱好有益于身心健康的文娱、体育、科技等活动是健康的兴趣爱好。 2．知道健康的兴趣爱好有助于一个人的全面发展和个性发展。情感： 愿意培养健康的兴趣爱好，对一些有益的活动产生兴趣。行为： 1．积极参加有益的课外兴趣小组活动。 2．根据自己的特点培养兴趣爱好。教学建议教材分析 本...
教学目标 认知： １、国人民解放军是祖国的捍卫者，是祖国的钢铁长城。 ２、知道解放军保卫祖国、热爱人民的故事。情感； 热爱中国人民解放军。行为； 积极参加学习和慰问解放军的活动。教学建议教材分析 本课是根据课程标准的有关要求，对学生进行热爱解放军的教育。全套教材仅这一课是关于热爱解放军的教育。 通过...
教学目标 认知： 1 知道做客的基本礼节。 2 懂得做客有礼貌是尊重主人的表现，能密切主客关系，增进友谊。情感： 从内心尊重主人，愿意做有礼貌的小客人。行为：做客时做到： 敲门、问好、不乱动主人的东西，走时说再见。教学建议教材分析： 本课与上一课均是向学生进行文明礼貌教育。待客与做客是互相关系着的...
教学目标 认知： 知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。情感： 1 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。 2 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。行为： 立志建设祖国、报效祖国。教学建议教材分析一、设课依据和角度 本课是依据《标准》三至五年级“热爱祖国”德目的有关要求设置的。本课以银河——III百亿次...
教学目标 认知： 1 知道坐立走的姿势可以表现出一个人的精神面貌，有礼貌的人应站有站样，坐有坐样。 2 知道坐立走姿势正确有利于身体健康，也是对人的尊重具体表现。情感： 喜欢站有站样、坐有坐样的人，愿意做个站有站样、坐有坐样的人。行为： 在日常生活中，注意坐、立、走姿势正确。教学建议教材分析 本课是...
教学目标 认知: 1．知道自己是集体中的一员，集体的事与每个集体成员有关。 2．知道热心为集体服务是爱集体的表现。 3．懂得机体的事要大家一起做。情感： 1． 乐意接受集体交给的工作，有集体责任心。 2． 对热心于集体工作的人有认同感。行为： 1． 积极参与集体的事。 2． 认真完成集体交给的任务。...
教学目标 认知： 1 知道学习用品是学习必须用的。 2．知道学习用品来之不易。 3．知道应当爱惜学习用品。情感： 1．产生对学习用品的珍爱之情。 2．愿意爱惜学习用品。行为： 1．爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。 2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准...
教学目标 认知： 1．懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。 2．知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。情感： 1．热爱自己所在的学校、班级集体。 2．在集体生活中有主人翁责任感。行为： 1．自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。 2．主动关心学校、班级的进步，积极参与学校管工作，对...
教学目标 认知： 1 知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2 懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。情感： 尊敬有礼貌的人，愿意做一个有礼貌的人。 对不讲礼貌的行为感到不满。行为： 待人接物有礼貌。教学建议教材分析： 本课就是依据《标准》...
