第一课时教学目标 1．学会7个生字，认识一个偏旁“ ”（竹字头） 2．会认9个生字。 3．朗读课文，初步了解课文内容。教学重点 1．学会7个生字，认识竹字头。 2．朗读课文，初步了解课文内容。教学难点 正确、规范地书写：笔、竹两个字。教学过程 一、从课题入手，引导质疑。 同学们，今天我们一起来...
在本次重庆大赛中，浙江的《古诗两首》犹如一朵奇葩，夺人眼目。无论是评委还是听课教师，对整个课堂设计和课堂效果都赞誉有加。可以说，本节课是第二赛场最大的亮点。 现根据冰雁记录的课堂实录稍作充实，先发上来，供大家讨论。 在欣赏这个课例的时候，希望老师们特别注意以下几点： 1、课程资源的整合。把...
教材分析；读了本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发学生的学习兴趣：谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生！如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬有感情地朗读课文，那朗读书声一定非常悦耳，爱动脑筋的品质也会永驻孩子们的心中。学习目标1 会认11个生字，会写9...
绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 [浅注] 黄鹂：又称黄鸟，雄鸟羽毛金黄色，雌鸟黄中带绿，名声婉转，栖于高枝。白鹭：羽毛雪白、双腿细长的能够捕食鱼虾的一种水鸟。千秋：千年，谓年代久远。东吴：长江下游南岸地区。 [简析] 绝句是诗体名。绝句、律诗...
教学目的： 1．正确流利地朗读课文。2 读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。3 激发学生学科学、爱科学的兴趣。教学准备：1 教学课件——各种类型的火车动画。2 师生均准备玩具火车。教学过程 ： 一、出示玩具火车，谈话导入 1 大家看，这是什么？对，是玩具火车。有谁见过真的火车吗？能来...
学习目标1 认识8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2 体会作者丰富生动的语言，感受乡村孩子淳朴自然、欢快清新的童年生活。3 积累文中的优美语言。课前准备教学挂图。A 案第 一 课 时导入 课题同学们，你们有过乡村生活的经历吗？想了解乡村孩子的生活是怎样的吗？那我们就一起来读读《麦哨》这篇...
感悟新课程 享受新作文-------《我说你做》中年级作文课实录及评析设计执教：江苏省金坛市实验小学 张春明实录评点：江苏省金坛市教研室 周怡和一、激趣师（笑问）：同学们，我们先一起做个游戏，好吗？生（大声齐答）：好！师：游戏的名字叫“我说你做”，猜一猜游戏的要求是什么,会做吗？（会）请大家...
教学内容及目的： 1 字：认识本课的16个生字，学会其中的14个。做到读准字音，认清字形。注意“免、煤、异”的写法。 2 词：结合课文理解“波涛澎湃、依然、窃窃私语”的意思。 3 句式训练：用“有的像……有的像…有的像……”形容自己想象的海底世界的声音。 4 段：能找出描写海底世界景色奇...
教学目标 ： 1、 掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 理解和掌握本课重点句子。 3、 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 实验目标： 利用教师节这一契机，以筹备教师节庆祝活动为目的，让学生去搜集资料，调动已有知识和情感，加深对教师的理解和认识，激发学生...
在本次重庆全国青年教师课堂教学大赛中，浙江的《古诗两首》犹如一朵奇葩，光彩耀人。无论是评委还是听课教师，对整个课堂设计和课堂效果都赞誉有加。本课获得了一等奖的第一名。特撷取出来供大家细细学习揣摩。 古诗二首 执教 浙江省...
一、故事导入 ：1、今天我们继续来学习《卧薪尝胆》，谁来说说上堂课我们所学的第一自然段的内容。2、生讲述。3、师补充：有一次，他们在会稽打起了仗，经过几个回合的较量，吴国大获全胜，越国掺败，可二十多年后，越国转弱为强，反败为胜，把吴国给灭掉了。听到这，你有什么想说的，想问的呢？4、学生提问过渡：你...
1．训练点 浙江省义务教材五年制第7册第8课《燕子》的第l自然段：“一身乌黑光滑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。” 2．训练目标 学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，训练语言的准确性，并进行迁移，练习抓外形特征来写一种自己熟悉或喜爱的小动物。 3．训...
许多老师对古诗教学感到棘手。如把字、词、句的意思嚼碎了喂给学生，“填鸭式”地教学，学生学得苦，老师教得累；如放手让学生去自学，教师不讲或少讲，又怕煮“夹生饭”。那么怎样才能做到既不“填鸭”，又能把“饭”煮熟呢下面这位教师的古诗教法给了我们很好启发。 一、出示本节课的学习目标 1．利用工具书理解文字，...
师：同学们认识我吗？ 众生：认识，您是宋老师。 师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？ 生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。 师：对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特点所以不会认错了。我们平时观察周围的事物，最重要的是抓特点。你们会抓...
【该教案1996年1月发表于《最新义务教育教材教案点评集》一书（浙江大学出版社出版）】 【教材分析】 这是一次状物的习作训练。教材的第１部分是本次习作的训练要求：“从几个方面”、“有条理”、“比较具体”地介绍一件小物品。第２部分是习作指导：提出选材范围，说明什么是小物品；指出可以从哪些方面写；怎样一...
学习目标1 认识6个生字。2 有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。3 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。4 按课文前的“连接语”中的要求预习课文，自学生字词。5 师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事例。6 小调查：问问...
作者：宗阳春 发表时间：2004-5-2 阅读次数：570 教学目标 ：基础目标：1、运用现代教育媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容。领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，谴责调达背信弃义，恩将仇报的可耻行径。 2、让学生在多媒体创设的情境中，通过多种形式的朗读，体会文章的思...
教学目标 ： １．认识小艇在威尼斯水城中的作用，体会威尼斯在美丽和独特的风情。 ２．了解威尼斯小艇的特点，学习作者抓住描写事物的方法。 ３．有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 课文的第二段，通过学习，了解小艇的特点，学习抓住特点描写的方法。 课前准备： １．图画投影片数框，文字投影片数框。 ２．录...
作者：宗阳春 发表时间：2004-5-2 阅读次数：977 教学目标 ： 1． 通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。 2． 理解“信赖，就能创造出美好境界”的深刻含义。 教学过程 ： 一、复习明标 1． 课文讲了哪四个内容？ 2． 从中你体...
连山区站前小学 赵亚光 —教学片断 师：上节课我们游览了黄山风景区，了解了这里的石头以“奇”闻名中外，那么这些石头到底有多奇特？请你选择一幅你喜欢的图来说一说。 生：我喜欢“猴子观海”这幅图，这块石头像一只小猴子，好像才从石缝中跳出来。 生：我也认为这块石头像一个小猴子，它好像是从花果山来的，...
