20 要是你在野外迷了路 教学设计 深圳后海小学 赵志祥 【教具准备】生字卡片【教学目标 】1 认识本课4个生字，会写9个生字。2 朗读课文背诵课文。了解几种辨认方向的方法。3 培养观察大自然、探索大自然奥秘的兴趣和兴趣。【教学过程 】环节 教师活动 学生活动 初读感知 1 小朋友们今天我们要学...
教学目标 ： 1．认识5个生字。 2．熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。 3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。 教学过程 ：第一课时 学习目标： 熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换...
8 卡罗尔和她的小猫 教学设计 宜昌市实验小学 杨艳 学习目标1．会认15个生字。2．学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3．感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。课前准备1．课件及生字卡片2．学生收集小猫的图片教学过程 一、创设情境，导入 新课1．同学们，...
为象征祖国与日月同辉，使国旗与太阳同时升起，原国旗班的战士每天记录日出和日落的时间，找出规律。他们先是确定了一份每10天变换一次的升降旗时间表，后来又把到北京天文台查阅北京地平面每天的日出日落时间，与在广场的观察记录相结合，编排了“国旗升降时刻表”，确保了国旗每天与太阳一同升起。 之后，他们还从天文...
教学目标 ： 1．学会本课7个生字，正确读写“木匣、冰鞋、小玩意儿、躲避”等词语；练习用“仍然、果然”造句；听写最后一个自然段。 2．朗读课文，了解科利亚埋木匣和挖木匣的经过，懂得一切事物都在变化的道理，培养多动脑筋、勤于思考的好习惯。 3．用比较阅读和读读画画的方法，读懂科利亚是怎样埋木匣、挖木匣...
一、素质教育目标(一)知识教学点1．学习一些文言实词，能流畅地译成现代文。2．背诵《为学》第一段、《木兰诗》和《诗词五首》3．了解课文所记叙的中心内容，理解作品所表达作者的感情。 (二)能力训练点1．整体感知，感受作品中的文学形象，欣赏优美、精彩的语言。2．灵活应用所掌握的文言知识，进行综合阅读分析...
教学目标 ： 1．认识3个生字。 2．默读课文，理解课文内容，懂得只要下决心，说话算数，就一定能改掉怀习惯的道理。 教学步骤 ： （一）导入 新课 1．同学们，我们每个人都或多或少的存在不良习惯，说一说，你的不良习惯是什么？ 2．针对这些不良习惯，你想过要改掉它们了吗？改掉了吗？ 3．学习《打赌》...
《培养良好的学习习惯（八） 》 作者：宗阳春 发表时间：2004-5-2 阅读次数：403 教学要求：指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学...
教材简析《画龙点睛》是北师大版二年级14单元中的一篇主体课文。本单元的主题是艺术。这是一则成语故事。故事内容浅显易懂，但故事所润含得道理是理解的难点。根据本班学生特点及《语文课程标准》把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的 基本理念。在教学时我设计了请你来当小评委;说一说你的看法；谈一谈...
教学目标 ： 1．认识本课6个生字； 2．默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序； 3．增强学生保护野生动物、保护环境的意识。 教学过程 ： （一）导入 1．介绍“朱鹮”。 朱鹮：鸟类的一科，身体大，嘴细长而弯曲，腿长，生活在水边。...
一、看拼音写词语。（10分）chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi( ) ( ) ( ) ( ) ( )shì nòng j...
我爱三峡知识目标：有感情朗读课文；了解三峡的美丽景色；能力目标：能按照游览的顺序，抓住重点词句理解每处景物的特点，想象所描绘的景象。情感目标：能够体会文中的思想感情，激发学生热爱三峡、热爱祖国大好河山的情感。教学重、难点：能够抓住重点词句理解每处景物的特点。教学准备：学生课前收集关于三峡风光的图片资...
教学目标 ： 1．阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。 2．了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。教学步骤 ： （一）导入 1．出示课题：爸爸和书 2．爸爸和书之间有什么联系呢？ （二）初读课文 1．出示自学要求 自读课文，读准字音，想想文章主...
教学过程 ：一、导入 今天我们继续学习神奇的九寨沟，在那儿有如诗如画的自然风景，有许许多多的异兽珍禽，让我们一起跟随作者走进这片神奇的土地，细细地欣赏。二、学习第三小节1、请你自由轻声读第三小节，边读边想象，让所有的人都喜欢上它，感受到它的美。2、这里最吸引你的是什么？雪峰：（1）指名读（2）我们...
教学目的： 1、认识8个生字，理解“自惭形秽、神采飞扬、热泪盈眶、妄自菲薄、自言自语”等词义。 2、阅读课文，能抓住课文主要内容。 3、联系生活经验，认识到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。 4、分角色朗读课文。 教学重难点： 重点：分角色朗读课文，抓住课文主要内容。 难点：联系生活经验，认识到不能妄...
教学目标 ： 1．学会本课3个生字。 2．有感情地朗读课文。背诵课文。 3．培养学生对诗的感悟及想象诗中所描绘画面的能力，体会诗歌表达的思想感情。 教学重点： 根据对古诗内容的理解，想象诗中所描写的情景，体会作者表达的思想感情。 教学难点 ： 尝试自读，使学生掌握学习古诗的方法。 教学过程...
教学目标 ： 1．认识2个生字，熟读课文。 2．了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。 3．体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。 教学过程 ： （一）导入 同学们，你们一定见到过泉水吗？谁能说说泉水有哪些特点？（清澈、水流细、从山上流下），这节课老师带领大...
作者：宗阳春 发表时间：2004-4-29 阅读次数：390 [教学要求]1、学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生字组成的词语。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。2．按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3．通过了解“卢沟桥事变”的史...
教学目标 1．基础知识目标：以借景抒情的文笔，分析作者叙事怎样逐层深入，准确反映笔者思想境界。2．思想教育目标：不得不愚情感的展示。3．能力培养目标：指导学生体味其用词的精炼准确和生动形象。教学重点本课主要是借景抒情，在指导学生在反复诵读之后，让学生找出叙述作者心志的语句，进而分析作者怎样逐层深入，...
13 说勤奋 ( 使用 二 课时 ) 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、学会生字新词。3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。”的道理。教学重点、难点： 1、懂“司马光、童第周”有辉煌...
