小学语文苏教版第七册中的《在大海中永生》一文摘自新华社通讯《在大海中永生》，记叙了伟人邓小平的不朽功绩，表达了人民对伟人深深的怀念和悲痛之情。文章运用拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言、充沛的激情使读者深受感染。然而邓小平同志逝世时，现在这批小学生年龄都还很小，对当时的情景知之甚少，学生对于课文中...
姚如 张泉 师：班上的同学谁乘过渡船？ （有四五人举手） 师：（指名一位男同学）你在什么地方乘过渡船？ 生：到我舅舅家去，要经过六里港，那里没有桥，得乘渡船过去。 师：渡口的情景能给大家描述一下吗？ 生：滔滔河水沿着六里港向东流去，两岸渡口一片繁忙景象，载满行人和车辆的水泥船刚离开这边渡口，那边河滩...
教学目标 1．学会本课的10个生字，理解10个词语的意思。 2 能划出描写武士射箭和卖油翁注油动作非常熟练的句子。 3．能正确地默读课文，按课文内容回答有关问题。 4 懂得要掌握任何一种本领都离不开长期的实践。 教学重点与难点 教学重点：默读课文，回答课后第1题。 教学难点...
教材简析：《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，第二幅图空缺，留给学生想象。这一课的教学就以第二幅图为重点，它...
康桥第二中心小学 范红霞 教学要求： 1、 知道球幕电影院的特殊构造和球幕电影的特点，培养学生热爱科学、勇于创造的精神。 2、 读、写、默本课13个生字新词。重点理解“新型、反扣、飘拂、交错、围攻”等词。用“巨大”造句，听写指定的句子。 3、 有感情地朗读课文。对指定的句子能读出正确的语气。 4...
一、教学目标 ： 1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。 2、学会列作文提纲。 二、教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。 第一课时 教学目标 ： 1、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。 2、懂得作文的步骤。 3、确定要写...
激趣引思 自主探究——人教版五年制第八册《》教学片断实录与评析师：同学们认识我吗？众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗？（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的？生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师：对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特点所以不会认...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页、中国语文名网“语文素材”小学语文专页 随风潜入夜 润物细无声 ——特级教师虞大明教作文《》记 丁丽娜 题记：语文...
作者邮箱： 教学要求： 1、感受的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。 2、学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。 3、学会本课生字新词。 4、有感情朗读，背诵课文。 教学重点： 抓住重点词、名、段，体会的可爱和生机勃勃。 教学时间：二课时。 第一课时 教学目标 ： 1、抓住重点词...
潘晓晴 教材分析： 本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节，第一 小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景；第二小节 写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景；第三小节写劳动给乡下孩子带 来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞 美。第二、三小节是课文的重点，理解上...
《清平乐 村居》教学设计溧阳市西平小学 黄国新教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、借助朗读、想象、表演感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶3、理解这首词的意思，想象这首词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。重点难点：1、给画配文感悟词中田园生活的意境。2、给词配乐吟诵体...
一、教学要求1、学习本课生字新词，理解“哺育”、“报酬”、“陶冶”、“晨光熹微”、“络绎不绝”等词语。能用“陶冶”、“哺育”、“络绎不绝”等词语造句。2、理解课文内容，了解作者从古井行到启迪，懂行了应该怎样做人。3、通过学习课文，懂行古井为人们作出了贡献而不要报酬，从而体会乡亲们对别人无所求，无私奉...
张祖庆（浙江温岭） -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后...
江苏 袁开文 赵可华 -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 1认识并正确、规范地书写本课的6个生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感...
第一课时教学目的： 1、认识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容 ，领会到从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。 4、了解...
作者邮箱： 教学要求： 1、理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。 2、学习理清课文条理。 3、学会本课生字新词。 4、练习用“如果……就……”“不但……还……”造句。 教学重点： 通过语言文字了解冀中地道的结构特点。学习理清课文的条...
王维 -------------------------------------------------------------------------------- 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 [注释] 1．九月九日：指农历九月九日重阳节。...
作者邮箱： 教学要求： 1、使学生知道什么是课文的条理。 2、通过具体课例学习怎样理清文章的条理。 教学时间：1课时。 教学过程 ： 一、提出自学要求： 认真读例话，想一想例话讲了几层意思，你受到什么启发。 二、学生自学，可以讨论。 三、集体讨论，理解内容。 1、这篇例话讲了几个意思？ （三个意思：...
[教学要求] 一、学会生字词，会用“快活地”造句；进行“感叹句”和“疑问句”句式的训练。 二、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。 三、分角色有感情地朗读课文。[课时安排] 两课时。 第 一课时：激发学习情绪。自学课文。结合检查自学情况教学生字词。试读课...
广东 梁华玲 -------------------------------------------------------------------------------- 活动目的1通过积累、感悟和运用古诗，使学生充分感受古诗的意韵美，养成背诵古诗的良好习惯。2培养学...
