一、教学目标 1、学会本课4个生字，理解9个新词语的意思。 2、能仿照例句用“不仅……还……”写句子；能给指定的句子加上顿号。 3、能有感情地朗读课文，懂得课文用“灯的语言”所介绍的指挥交通的红绿灯、汽车的指示灯、船上的航行灯等的作用，以及跟人们生活的关系。 4、初步掌握儿童科普文章的阅读方法...
一、教学目标 1、学会本课的2个生字；理解4个新词语的意思。 2、能把反问句改写成陈述句，能仿照例句用“只要……就能……”写句子。 3、能背诵课文。 4、能用读儿童科普文章的方法阅读课文，了解大自然的语言所介绍的科学知识，培养热爱大自然，热爱科学的兴趣。 二、教学重点：背诵课文，用“只要……就...
假如我是神笔马良,我会画许多丰富食品,把这些食品送给非洲的难民们,让他们吃个够。我还要画许多高楼大厦,让他(她)们住进来。这样,非洲难民们也不会没有食物而饿死,再也不用住在肮脏的贫民窟里。 假如我是神笔马良,我就可以画一家医院 医院里医术高超的医生不停地给病人治病,使他(她)们可以延年益。病人一...
一、教学目标 ： 1、学会本课的生字，理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。 2、学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。 3、理解课文内容，体会周总理先人后已的精神。 二、教学安排：2课时 第1课时 教学内容： 1、读写本课的生字新词。 2、学会按“事情的起因、经过和结果的...
教材分析 《李时珍》是一篇精读课文，讲的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍立志学医和编写《本草纲目》的事。 课文开篇点明李时珍在我国医学史上的地位，接着讲李时珍立志学医，然后讲他编写《本草纲目》，最后讲《本草纲目》是中药书籍中的一部伟大著作以及它产生的深远影响。 那么，为什么说他“是伟大的...
一、教材分析 《雨中》是浙江省义务教育六年制小学课本（试用版）第七册第三单元的第一篇课文。课文以雨中为背景，记叙了一群放学的孩子和过路的行人帮助蹬三轮车的姑娘捡翻倒在马路上的一筐苹果的事，通过具体细节的描写，体现了人与人之间互相帮助，助人为乐的社会主义新风尚。 全文可按苹果旅行的过程——“倒、捡、回...
一、素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。 （二）能力训练点 查字典理解词语；运用“参加”“而且”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；进...
一、揭题： 同学们，在我国的中药书籍中有一部伟大的著作，已经被译成十余种文字，在全世界流传。它是我国一位伟大的医学家和药物学家整整27年的心血力作。你们了解这本书和它的作者吗？（《本草纲目》李时珍） 今天，我们就来学习25李时珍，一起来了解这位伟大的医学家编写这一伟大的著作的历程。 板书课题：（...
一、教学目标 ： 1、学会8个生字，读准“累、拾、禁”这3个多音字的读音；读写“凉爽”等11个词语，能联系上下文理解“千姿百态、尽收眼底、纵横交错”等词语的意思。 2、能按游览顺序（地点变换）给课文分段，说说各段的主要意思。 3、能有感情地朗读课文，背诵第3～7自然段。 4、激发热爱首都北京的思想感...
阅读提示 李时珍是古代著名的医学家。他用毕生的精力，编写了著名的《本草纲目》这部书。本文讲述的就是李时珍为什么要编这样一本书。从这个故事中，你觉得李时珍是个怎样的人呢？从他身上，我们该学习点儿什么呢？ 李时珍用尽毕生精力，编写了著名的药物书——《本草纲目》。可是你知道是什么事直接促使他决心编写...
一、给加点字选择正确的读音，对的打“√”。 二、查字典，按要求填空。 “载”是（）结构，用部首查字法应查（）部首，再查（）画。 “拜”用音序查字法查，先查（），再查音节（）。这个字共（）画。 三、看拼音写汉字。 四、多音字组词。 五、比一比，再组词。 效（ ） 状（ ） 载（ ）...
1．训练点 浙江省义务教材五年制第7册第13课第2自然段中的1句：“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。” 2．训练目标 通过，使学生掌握用拟人的写法把句子表达具体、生动。 3．训练过程 (1)自由读句子，用自己的话把句子的意义说一说。(参考答案：海棠果在摇动。意思和这句相同，表达不同也可以...
一、揭题。 二、检查。 １、师说词意思，生写词语。 （１）非常有信心（２）全世界都注目（３）不慌不忙地跟对手比赛。 ２、谁能用上上面的三个词语说一句话，概括课文主要内容。 三、学习课文第二自然段。 １、默读第二自然段，在比赛前容国团有怎样的心情？从哪些句子中体会到？ ２、容国团难过时的表情怎样？...
教学目的要求： 1 理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。 2 学会本课生字，理解新词的意思。 3 体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。 4 学习作者观察事物的方法。 教学重点难点： 课文的第2自然段介绍了赵州...
师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查检查你们，这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？生：有。师：我把生字结合到这段文字里了（指多媒体），请你自己读一读。麋鹿俗称“四不像”，其角、尾、蹄、毛等独具特色。麋鹿胎生，孕期长，生长慢，喜欢生活在气候温和...
一 教学目标 1．理解课文2、3段，进一步理解“勉强、发愤、地位、熟练”等词语的意思。 2．理解“才”在几个句子中的意思。 3、抓住重点句体会人物感情，有感情地朗读课文。深人体会童第周发愤学习、勇攀科学高峰的事迹，培养学生的爱国主义情感。 二 教学过程 1． 复习导入 。 （1） 朗读词...
第六组单元分析 千教万教教人求真，千学万学学做真人。一个小牧童，竟然对着著名大画家戴嵩的画大喊：画错啦，画错啦！这胆量令人佩服。另一个小孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攒了三个星期，凑足了7美元，赔了钱，道了歉，这种诚实的品质也同样令人敬佩。而三个儿子的不同表现，却向我们揭示了一个...
【课课练】 Ａ 组 一、选择加粗字的正确读音。 二、查字典，填表格。 查加粗的字 部首 再查几画 读音 意义 撑伞 一哄而散 封镜 三、看拼音写汉字。 四、改正错别字。 诚市（ ） 花辫（ ） 立该（ ） 检起（ ） 宁净（ ） 胖呼呼（ ） 己经（...
《五彩池》这篇课文主要是写四川松潘旅游胜地藏龙山上五彩池的美丽和神奇。文章开头一段关于瑶池的神奇传说的描写值得我们用心赏析。 1 明写藏龙山五彩池，却从小时候听奶奶讲瑶池的神奇传说落笔，这就给“写真”先蒙上了一层美丽的面纱，以唤起读者对“五彩池”神往的思想感情，昭示读者“五彩池”一定是个美不胜收的旅...
教学目标 I．学会本课的13个生字，读准多音字“调”的读音，理解22个词语的意思，能给带点的词语选择正确的解释。 2．能照样子，用“每当……总……”写句子。 3．能概括第4、5自然段的主要意思，能背诵第5自然段。 4．知道聂耳之所以成为“杰出的音乐家”是和他“少年时代就非常喜欢音乐”密切相关的，...
