一、听写积累，再显情感。1．听写：捐赠 盲童 屡次 热泪盈眶 遵从 搂住2．校对。3．选择其中的几个，回想课文内容，说一句或几句话与课文内容相关的话。【设计意图】听写是一个常规性练习，现在把听写的词语与课文内容联系进行说话或写话训练，充分激活学生用词造句的经验，给学生更广的说话空间，更灵...
教学目标 1、能正确拼读音节，注意分辨前后鼻音，能正确流利地朗读“饶口令”。 2、能用部首查字法查字典，能根据词语选择字的意思。 3、能区分不是同一类的词语，进行词语逻辑归类的训练。 4、能按句号、问好、叹号读出句子的不同语气；能把一句话分成几句话。 5、能读懂一段总分段式的话，找出总起句，说出分...
设计一 根据略读课文的特点和本课的编写意图，培养学生的阅读能力，学习有创意地表情达意，引导学生运用已学到的读书方法自主、合作学习，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解、体验，并有所感悟与思考。 教学过程 一、揭示课题，明确学习要求 1 谈话导入 ，揭示课题。 2 读一读阅读提示...
《语文园地七》教学设计一石新路小学 白瑞 学习目标 1．口语交际与习作：通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。 2．我的发现：通过阅读小林和小东的对话，学习一边读一边想的读书方法和习惯，体会到：读书时要深入思考，善于发现问题，发现问题后，要想办法解决问题。 3．日积月累：...
以问启思，讨论交流的设计方案 教学过程 ： 一、直入课题，引发疑问 教师：今天，我们要一起学习一篇新的课文，（板书课题）请同学们齐读课题——朱鹮飞回来了。课前已经知道朱鹮的同学请举手，来，给大家介绍介绍。 展示朱鹮图片，学生根据课前的预习或是查找的资料介绍朱鹮。 教师：很好。根据这个题目，你可以提出...
学习目标：1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。5．围绕“走进田园，热爱乡村”开展一...
第一课时教学内容： 进行自学。理解课文的词句，弄懂每个自然段的意思。教学目标 ： 了解课文内容和叙述的顺序。教学过程 ：一、交待任务，指导自学。 1．导入 ：本文是阅读课，同学们以自学为主。通过自学，读准字音。理解词语的意思，初步理解课文的内容。 2．出示自学要求。 投影：自学要求： （1）初读课...
【教学要求】 1、认识太阳的远、大、热，知道太阳与人的密切关系，激发学生研究天体的热情。 2、培养学生初步阅读说明文的方法及兴趣。 3、理解“觉得……其实……”“看起来……实际上……”“如果……就……”“虽然……但是……”等关联词的作用。 【课前准备】 适逢有日环食，先带领学生观察，或放太阳的幻灯...
《那片绿绿的爬山虎》教学设计一石新路小学 罗鸿 教学目标 1．知识技能： ①学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。 ②从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法。 ③有感情地朗读课文。 ④学习结合上文理解含义深刻句子的意思。 ⑤理解文章记叙事情的思路，学习简单的记叙、描写、议论...
教学目标 ： 1、能有感情地朗读课文第2、3自然段；背诵2自然段。 2、能用“价廉物美”造句。3、感受小镇的恬静和热闹，受到美的熏陶。 教学过程 ： 一、体验导入 ： １、上一堂课，我们初步学习了《》，（出示课题）你觉得这篇课文给你留下了什么印象？复习第一自然段 2、看来同学们很会品味文章，那么这...
《卜算子 咏梅》教案设计与说明 比照欣赏 相映生辉--------《卜算子 咏梅》教案设计与说明教师思考：梅花是我国的名花之一。她具有色、香、姿、韵的外形美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。中国历代文学作品中有许多赞美梅花的的佳作。《卜算子 咏梅》是六年制第十二册第一组里一篇课文。这...
延安，我把你追寻教学内容：小学六年制第十二册学生视角：延安在抗日战争时期是党中央的所在地，人们都说它是中国革命的摇篮，作者为什么要追寻这样一个地方呢？在革命胜利这么多年以后，追寻延安又有什么意义呢？难点：搜集相关的背景资料，拉近学生的认识距离，有助于深刻理解全诗的思想内容。教师思考：本文属略读...
《白公鹅》教学设计一 重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组发展性目标1．学生能以一定的速度进行默读，能够体会两只白鹅的不同之处。2．初步体会作者表达方式的不同。情感性目标体会作者对白鹅的具体描写，唤起学生对动物的喜爱之情。教学重难点通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。...
【教学要求】 1 理解课文内容,了解霍金是怎样的 学习霍金不怕失败,不向困难低头,顽强搏斗的精神 懂得人是可以的这个道理 2 有感情的朗读课文 3 培养学生在读中感知和感悟的能力 【教学时数】 1课时 【教学流程】 一 读中整体感知 1 出示课题,质疑解难 根据阅读提示,用自己喜欢的方式...
《电脑住宅》教学设计一 学习目标 1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。 2．正确、流利地朗读课文。 3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。 课前准备 收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。 教学过程 （一）引入新课 在科学技术飞速发展的今天，电脑已经...
在你和同学或者你和亲戚、邻居之间，一定发生过许多值得回忆的事吧，选择一件写下来，写的这件事要能够表现人物某一方面的优秀品质。动笔之前，先想一想，确定作文的中心，然后根据中心选择合适的材料，把与中心联系紧密的材料作为主要内容来写。题目也可以自己定。【指导】同学们在作这篇作文之前，首先应该从记忆中筛选题...
简析: 本文是一篇游记,文章条理清晰,语言浅显易懂,描写的又是我国的名胜 所以讲这一课时应以学生自主学习为主。 为了让学生能深刻地领会双龙洞的特点，在学生了解了课文内容的基础上，播放有关双龙洞画面的多媒体课件． 教学目标 ：1 认识本课的11个生字,学会其中9个 2 有...
一、 复习导入 １、 这节课我们继续学习——指板书，齐读课题《鸬鹚》。 ２、 通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？ ３、 结合学生的回答，板书：平静→不平静→平静 ４、 那么是什么原因使湖面发生这种变化呢？这种变化会给我们带来一幅怎样的景象呢？接下来我们继续来学习课文。...
教材简析《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。这是一篇略读课文，篇幅比较长，课文共有六个部分，各部分都是紧紧地围绕课文中的主要人物雨来的...
一、教学要求1、学习本课生字新词，理解“哺育”、“报酬”、“陶冶”、“晨光熹微”、“络绎不绝”等词语。能用“陶冶”、“哺育”、“络绎不绝”等词语造句。2、理解课文内容，了解作者从古井行到启迪，懂行了应该怎样做人。3、通过学习课文，懂行古井为人们作出了贡献而不要报酬，从而体会乡亲们对别人无所求，无私奉...
