学习目标 1 阅读课文，读懂课文内容，了解叙述的顺序。 2 了解爸爸对子女的关怀和期望，立志做个热爱学习的人。 教学重点：爸爸给“我”买童话集的经过。 教学难点 ：理解这本童话集为什么珍贵。 教学时间：一课时。 教学过程 ： 一、谈话导入 今天，我们来学习《爸爸和书》。板书课题。你们的爸爸给你...
《世界地图引起的发现》教学设计一清咖啡教学目标 1．认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。教学重点了解魏格纳发现大陆漂移的过程。教学难点 理解有关的地理知识教学准...
教学目标 ： 认知目标：认识本课生字11个，积累词语九个，句子两句。 技能目标：能正确地朗读课文，背诵课文三、四节。 情感目标：学习在危急时刻砸缸救人的故事，领悟的机智。 教学重点：认识本课生字，积累词语九个。 教学准备：录像带、录音带、图片。 教学过程 ： 环节安排 教的活动 学的活动 教学意图...
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教学要求： 一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。 二、体会老为保护小所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。 三、有感情地朗读课文。 教学重点： 一、利用字典自学生字新词。 二、熟读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序。 教学时间： 两课时。 教学过程 ： 第一课...
教学目标 1．了解战争年代的艰苦条件下学生坚持学习的艰难和张指导员不怕牺牲、光荣献身的精神，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。 2．弄懂每个自然段的意思，了解自然段之间的联系，渗透给课文分段的训练。 3．学会本课生字新词，练习用“坚持”、“必须”造句。 4．按要求预习，能正确、流利、有感情地朗读课文...
学习目标1 会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。课前准备关于...
武汉市育才小学 屈小青 第2课时 师：昨天咱们一起初读了课文，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么？说些什么呢？师：这节课咱们...
教学目标 ： 1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。 2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。 3、体会课文描写景物静态和动态的方法。 教学重点： 1、感受大榕树的奇...
《语文园地二》教学设计朱宝羡教学目标 1．培养口语交际能力，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。2．写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文，3．能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。4．积累花名的歌谣了解几种花的特点，并作适当拓展，让学会僧...
教学准备： 1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文； 2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。 教学时间：三课时 教学过程 ： 第一课时 （初读课文，学习生字新词） 一、引入课题 教师板书课题，提问：知道今天我们今天要学什么课文吗？学生齐读课...
一、学习目标设计： 认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。 能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训练。培养学生的观察力、想象力、表达力。指导学生进行“五彩池成因”的探究，培养学生动手操作能力、搜集处理信息...
一、出示图片，谈话。 图上画着什么？（桃花、蝴蝶花、杜鹃花、牵牛花） 这些花美吗？大自然中的花这么美，这节课学习的伞花比大自然中的花更美。 二、学习课文。 轻声朗读课文，画出写伞花的句子。 指名读写伞花的句子。 A、出示： 一会儿，校园里开出了一朵朵伞花，红的、黄的...
《语文园地四》教学设计一 重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组 教学目标 1．引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。 2．积累词句，发现新的描写动物的方法。 3．正确、流利，有感情地朗读短文，明白待客之道，了解苏东坡的机智、聪明。...
《颐和园》教学设计一 重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组 教学目标 使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。 1．按照课文所记叙的游览顺序，练习给课文分段 2．学会本课的7个生字。理解词句，会用“耸立”和“隐隐约约”2个词语造句。 3．有感...
[教学目标 ] 1、学习课文3—4自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领 略这“天下奇观”。 2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。 3、 有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。 4、体会作者对祖国大好河山的赞美之情，激发学生的爱国主义情感。[重点难点] 1、“潮...
教学目标 ：1学会本课9个生字,理解新词意思,会写6个生字。2能正确、流利地朗读课文。3了解一些动物尾巴的作用,激发探索自然奥秘的兴趣。教学过程 ：一谈话揭题出示小壁虎(贴画或简笔画)“借尾巴”？你有什么问题要问小壁虎吗？二根据问题自读课文思考1小壁虎向哪些动物借尾巴？2结果怎么样？ 3划出不认识的...
《尺有所短，寸有所长》教学设计一 学习目标 1．认识7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 3．学习书信的格式和写法。 教学时间 1课时。 教学准备 1．放大的书信（便于讲解格式）。 2．了解柯岩其人。 教学过程 一、导入 新课...
《语文园地六》教学设计一口语交际教学目标 在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。教学过程 1．想一想。生活中很多时候一定有人帮助过你，很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表示感谢，向需要安慰的人说些安慰的话。想想该怎样说，想好后和同学分角色进行模拟对话。提示：可从家人、同伴、邻居、福...
教学目标 ： 1、认识8个生字，有感情的朗读课文。 2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。 3、联系生活经验，感悟到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。一、引发兴趣。 1、课前同学们通过查资料，对长城有了哪些了解？谁能简要的说说？ 2、今天我们要学习的课文并不 是描写长城的雄...
