贝的故事导学案_维生素c的故事导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】
课题：维生素c的故事 主备人：刘东晓 使用人： 审核人： 使用时间： 一、学习目标： 1、我能学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我能理解体会课文内容。 二、重、难点：了解维生素c被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性。 三、知识链接：搜集有关维生素c的资料。 四、学习方法指导：1、通过诵读感知文本，理解文本，提高语文素养。 2、小组讨论交流重点词句的意思。 3、学生联系上下文,理解体会哥伦布情感变化的原因。 五、学习过程： {一}、自学引导 1、自学生字、词语。 （1）生字我掌握 ①生字我认读。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 艰 浑 程 累 尸 ②同音字我知道。 jiān mì zhì fá （ ）膀 蜂（ ） （ ）慧 惩（ ） （ ）持 （ ）码 布（ ） 缺（ ） （ ）难 （ ）方 （ ）量 砍（ ） （2）重点词语我理解。(在课文中标出这些词语并作批注) 12乘风破浪 蓬头垢面 不知不觉 不治而愈 起死回生 2、朗读课文。 我能正确流利有感情的朗读课文。做到读准字音，读通句子。 3、课文内容我知道。 我知道这篇课文讲了一件什么事？ 4、课文内容我理解。 （1）阅读课文，我理解“那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。” a 生活艰苦。 (你是从那些词语、句子中体会到的？) b 充满危险。(你是从那些词语、句子中体会到的？) （2）我能从两方面体会出哥伦布这次航海发生了奇迹。 a 得病的船员(他们先是怎样？后来又怎么样？) b 哥伦布（他的心情先是怎样的？然后是怎样的？最后又是怎样的？） （3）我学习了这篇课文，明白了一个道理。 {二}、合作探究 1、小组汇报交流 （1）我学会了什么？选择自己重要的收获简要的写在下面。 （2）我还有哪些地方或问题不明白？看谁的问题最有价值 2、全班展示质疑 （1）各小组内展示收获。 （2）各小组展示质疑的问题，分小组讨论。 3、重点探究 （1）哥伦布同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法你认为对不对？是不是哥伦布太残忍了？ （2）谈一谈维生素c对人体还有其他哪些作用？哪些水果和蔬菜富含维生素c呢？ 学习反思（教学反思）: 12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/102305.html
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【《朱鹮飞回来了》课文主要内容】《朱鹮飞回来了》教学设计详细阅读
教材分析： 《朱鹮飞回来了》是小学语文北师大版四年级下册的一篇课文，通过一支科考队在秦岭山脉的大山里，依靠当地群众寻找到濒临绝迹的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，是朱鹮在自然保护区内顺利繁衍，健康成长的事，表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。内容浅显，中心意思不难把握；虽然表面上...
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[《语言的魅力》教学设计]《语言的魅力》教学设计详细阅读
教学目的要求： 1、学习本课的生字。 2、理解课文内容，体会诗人同情、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。 3、有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解。教学过程：一、启发谈话，导入新课： 1、语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地...
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海上日出教学设计一等奖_《海上日出》教学设计详细阅读
本课教材分析： 《海上日出》是四年级下册第9单元的一篇主体课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文第一部分...
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《文成公主进藏》教学设计|《文成公主进藏》教学设计详细阅读
[教材简析]这篇课文主要写文成公主进西藏时的动人故事。文章语言清新明快，情节动人，深受学生喜欢，通过读文学生感受到文成公主为促进民族团结和进步的自我牺牲精神，懂得要为民族团结作贡献。但本文是一篇历史故事，学生学习时需要足够地背景材料，以便能更好地理解文成公主伟大的品质。[学情分析] 学生对本文涉及的...
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《黄继光》|《黄继光》教学设计详细阅读
教材简析 《黄继光》是教科版课标教材六年级下册的一篇精读课文。这篇课文主要写在上甘岭战役中，为夺下敌人的597 9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。...
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[种一片太阳花阅读答案]种一片太阳花详细阅读
一、教学目标：1 1 能正确、流利地朗读课文，做到读准字音，理解词语的意思。2 2 能正确地分析理解课文的段落结构。二、重、难点：重点：初步学会分析记叙文的段落层次。难点：记叙文中穿插说明的写法。三、教学过程：（一） （一） 导入新课。（二） （二） 读课文，要求读准字音，理解词语的意思。谙...
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[挑山工教学设计一等奖]《挑山工》教学设计详细阅读
教学目标1．在自主合作探究的氛围中读懂课文内容，了解挑山工，从其登山中感受并学习其脚踏实地，勇往直前的精神，学习作者通过写事表现人物品质的方法。2．练习正确流利有感情朗读课文。教学重点了解挑山工，从其登山中感受脚踏实地，勇往直前的精神教具文字图象等课件程序设计一．引入（3分钟）师：有这么一群人，他们...
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[《秉笔直书》教案]《秉笔直书》教学设计详细阅读
教学目标：1、准确认读课文中的3个认读生字，掌握写字表中的10个生字。2、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。3、学会抓住重点词句（忠实、本分、不屈服），深入理解课文内容。鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力。4、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能抓住要点，绘...
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[《可爱的草塘》原文]《可爱的草塘》教案详细阅读
教学目标： 1、学会本课生字生词。 2、有情感的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3、理解问中含义深刻的句子，体会课文表达的思想情感。 4、了解北大荒的可爱培养学生热爱家乡，热爱大自然的感情。教学重点： 感受草塘的可爱，体会作者的情感变化。教学准备： 草塘风光课件，北大荒的有关资料。教学过...
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【普罗米修斯教案设计优秀教案】《普罗米修斯》教案详细阅读
第一课时一,导入课文1,你们喜欢神话故事吗 你们知道哪些神话故事2,师:刚才我们聊了我国古代的一些动人的神话故事,被这些故事深深地吸引住了 在另一个遥远的国度——希腊,同样也流传着一个个动人的神话故事 今天我们先来认识古希腊神话中给人类带来幸福和光明的神,他的名字叫普罗米修斯 3,板书:普罗米修...