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[《鱼游到了纸上》板书设计]《鱼游到了纸上》练习设计之三

小学四年级语文教案 2021-10-27 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

一、比一比，组成词语写下来。
　　　　港（　　）　澈（　　）　壶（　　）　缸（　　）
　　　　巷（　　）　撤（　　）　壳（　　）　缺（　　）
　　　　罢（　　）　绣（　　）　徽（　　）　聋（　　）
　　　　摆（　　）　诱（　　）　微（　　）　笼（　　）

　　二、写出下面词语的反义词。
　　　　清澈——　　　　特别——　　　　　　赞叹——
　　　　聚集——　　　　自由自在——　　　　一丝不苟——

　　三、阅读理解
　　　1、“鱼游到了纸上。”这句话是文章的题目，在文中出现了三次，第一次是______________________________；第二次是作者的__________________________；第三次是作者与___________________________的笔谈。
　　　2、文章中青年“举止特别”表现在_____________________________________________。
　　　　“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”从___________、____________、____________________看出他观察金鱼入了迷；
　　　　“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，向姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”说明青年作画_____________、______________，把金鱼画得_______________。（在括号里填上合适的成语）
　　　　“他似乎忘记了时间，也忘记了自己”“每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。”看出青年看鱼
_______________、_______________。（在括号里填上合适的成语）
　　　3、“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”之间有什么关系？
　　　　“鱼游到了纸上”是文中小女孩的________________，表明了青年 ________________________________________；“鱼游到心里”是说青年人长期 _______________________________________________________。“先”说明了他们的关系是：_________________________________________________________。
　　四、小练笔
　　结合插图，想象围观的人们议论的情景，把它写下来。（要有语言、动作、神态等）

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/100597.html

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