文成公主进藏导入语|文成公主进藏导学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

学习

内容

30、文成公主进藏（略读课文）

学

习

目

标

1、通过读、讲、听、编故事等一系列言语实践活动，积累、运用语言，初步了解民间故事的特点。

2、根据信息进行扩段训练，感受文成公主进藏的艰难，培养学生整理、运用信息的能力。

3、在阅读中重塑文成公主形象，感受文成公主与藏族人民间的深情厚意。

 

  重点

  难点

１、了解文成公主进藏的艰辛，复述文成公主进藏途中发生的故事。

2、通过读、讲、听、编故事等言语实践，感受藏族人民与文成公主间的深情厚意

教学

准备

1、学生课前预习，搜集相关资料。

2、制作多媒体课件和文成公主进藏图

 

    自

学

提

纲

　　自由朗读，自主学习：

1、把课文读两遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号。

2、想一想课文主要讲了一个什么故事？课文那些段落写了公主进藏的经过？

3、文成公主进藏途中，又遇到了哪些事？体会文成公主作出的贡献。

4、联系实际，说说自己对民间故事的理解。

检

测

练

习

1、检查预习情况：

（1）出示词语：

吐蕃  大臣  求婚  绢花 青稞 沼泽地 豌豆  可恶  吉祥如意  首领 松赞干布  使臣  拉萨  达尤龙真  路纳  乃巴山  公主

（2）读词，哪些词让你联想到西藏？

 

 

 

 

 

 

    讨

论

更

正

1、课文第５～１３自然段写了公主进藏的经过。

顺势理出课文思路：求婚—— 进藏——贡献

2、进藏途中，文成公主又遇到了哪些事？

指名板书（搭桥过桥  过沼泽  遇到恶乌鸦  遇见神鸟 背走乃巴山  ）

（1）看她进藏的线路图和地图，谈谈感受。（艰难，路途遥远，困难重重）

3、复述故事。

（1）同桌合作简单讲故事。（每人讲一件）

（2）指名学生讲故事。（教师适时评价）123

4、交流：同学们，听了文成公主进藏的故事，你们觉得她是个怎么样的人？

5、知道什么叫民间传说了吗？（语言浅显、通俗，是民间传说。老百姓口头流传下来的故事。

练

习

设

    计

 

一、我能看拼音写汉字。

　　xī  zànɡ    zhì  huì       lónɡ  zhònɡ      zhǎo zé dì    

 　(        )        (        )       (         )     (          )

　jí xiánɡ rú yì     pián   yì       lā  sà         juàn  huā

  (        )        (           )     (          )

 

二、我能用多音字组词。

　　 è  (     )     zàng  (     )     jié (     )   gān       

　恶             藏              结              干

　　 wù (     )     cáng (     )      jiē (     )   gàn

三、我能读句子，完成下列各题。

　　1.加上标点符号：

    公主听说松赞干布死了  心里有说不出的难过  她就在达亢龙真修了一座石屋子住下来  还咬破了指头  在石壁上写血书来纪念松赞干布

　　2、选词填空。

          一座座      一个个      一条条      一块块      一片片123

    文成公主和她的随从们，跨过__________大河，翻过__________高山，绕过__________菜园，穿过__________树林，走过__________田野，终于来到了松赞干布的身边。

 

教后反思：

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