两个铁球同时着地第二课时导入语|两个铁球同时着地第二课时

小学四年级语文教案 2021-10-20 网络整理 晴天

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教学要求:
   1.自学、感悟伽利略敢于破除迷信和献身科学事业的精神。
   2.结合课文内容,体会含义深刻的句子
   3.有感情地朗读课文。
教学重点:
  通过自主、合作、研讨性学习,弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的,体会含义深刻的句子
教具准备:教学插图、课件
教学设计
  一、自主读书,诱导感悟
   1.同学们,还记得我们上次一起认识的两个人物吗?(板书:亚里士多德,伽利略)
2.我们都知道当时亚里士多德在人们心目中的威望,可这一次他到底说了什么话使伽利略产生疑问的呢?(出示:亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”)
3.伽利略为什么会对这句话产生疑问的呢?自由读第三自然段,体会他当时的想法。
4.想像一下,当时他产生疑问时人们会怎么说他?假如在生活中你做一件事或有某个想法,旁人不但不支持你,还指责你,你会怎么办?
5.可伽利略又是怎么做的?他是怎么做试验的?自由读第四自然段,你从哪些字词读懂了什么?
(出世:伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了.两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系.伽利略那时侯才25岁,已经当了数学教授.他向学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验.)
二、创设情境,合作研讨
   1.出示课文插图,为什么他要选择在比萨斜塔上做?
   2.这么多人,他们纷纷议论着,可能会说些什么呢?(出示:有的(     )说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的(    )说:“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”还有的(    )说:------------)
        指导朗读
   3. 进入情境,质疑研讨。
    ①假如你就是当时围观者中的一个,比如说是位记者,你想问伽利略一些什么?找到你身边的伽利略自由采访。
    ②反馈:请记者和伽利略上台采访
三、观察体验,交流评价
   1.而事实证明了什么?人们从铁球落地的那一刻,明白了什么?(出示:这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。
这时大家才明白,原来亚里士多德大哲学家,说的话也不是全都对的。)两句话有什么不一样?怎么理解?
 2.交流:你又从这个故事中知道了什么?
3.总结

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