【24麦哨完美版】24.麦哨导学案

小学四年级语文教案 2021-10-20 网络整理 晴天

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1.认识8个生字。 2.有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 3.体会作者生动形象的语言。 重点 ◆有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。 难点 ◆体会作者生动形象的语言。 学习过程     1.我能给下列生字注音 畔 兜 穗 裹 嚼 肺 腑 撩 2.我能给多音字组词:     jiáo(   )    liáo(   )    hé(   )    yìng(   ) 嚼   jué(   )撩           和            应     jiào(   )    liāo(   )   hè(   )    yīng(   ) 3.读通课文,初步感知课文大意。   1.自由读课文,想一想:课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么?     2.“欢快、柔美”是什么意思?课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么?     3.你平时在生活中见过哪些人,在什么时候,在什么地方什么情况下是“欢快、柔美”的?     4.把你最喜欢的,感受最深的部分读给大家听。     学习过程 1.自由读课文,想一想:课文描写的乡村孩子的生活是怎样的?从中感受到了什么?   2.“欢快、柔美”是什么意思?课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么?   3.你平时在生活中见过哪些人,在什么时候,在什么地方什么情况下是“欢快、柔美”的?   4.把你最喜欢的,感受最深的部分读给大家听。   12 1.把下面的词语补充完整 极( )远( ) 膘肥( )( ) 辽阔( )( ) 悠然( )( ) ( )起( )落 鹅( )嫩( ) 2.在比喻句后面的括号里打“√”。 a.那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。( ) b.蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。( ) c.麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。( ) d.那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。( ) e.这草地简直是一个天然的运动场。( )

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  • 【大自然的启示】大自然的启示

    12 教学目标:   1.认识8个生字。   2.朗读课文,把握每篇课文的主要内容,认识到大自然能给人类以警示和启发,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学过程:  一、前文迁引,导入新课。   1.走进第三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《黄河是怎样变...

    发布于:2026-06-05

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    发布于:2026-06-05

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  • 《说勤奋》教学设计|《说勤奋》教学反思

    《说勤奋》教学反思《说勤奋》是苏教版小学语文第七册的一篇说理文,它作为苏教版小语教材中为数不多的说理文之一,以清晰的观点、生动的事例和朴实平白的语言让四年级的孩子初步领略了说理文的魅力。回顾自己的课堂,做反思如下:一、闪光之处1、悉心解读文本。《说勤奋》这篇四年级的课文思路非常清晰。文章开篇即以一个...

    发布于:2026-06-05

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    教学目标1 知识与技能(1 ) 能正确、流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。(2 ) 通过课文的学习,深入理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才能使人与人之间多一些宽容和理解。(3)进一步培养学生独立阅读的能力,认真听别人发言,敢于发表自己的见解。2 过程与方...

    发布于:2026-06-05

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  • 【《一枚金币》读后感】《一枚金币》教学设计

    教学要求:   1、通过朗读,体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路,感悟老人这么做想让儿子懂得劳动换取金钱的道理。   2、朗读课文,体会儿子“受不了”时的心情。  教学重点:   1、感悟课文内容,体会儿子“受不了”的心情。   2、感悟老人让儿子明白的道理。  教学课时:2课时...

    发布于:2026-06-05

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  • [《爬山虎的脚》教学设计]《爬山虎的脚》教学设计

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    发布于:2026-06-05

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  • 《全神贯注》教学设计|《全神贯注》教学设计

    设计理念:重在指导学生开展自主性阅读,以凸显语言训练作为教学重点。以读为主线,读中思,读中悟。教学目标:  1 了解课文内容。体会“全神贯注”的意思。  2 学习作者刻画人物的方法。  3 理解最后一段话的意思。教学难、重点:  1 理解“全神贯注”的含义。  2 学习作者刻画人物的方法。教学流程:...

    发布于:2026-06-05

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  • [《普罗米修斯盗火》的感悟]《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计

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    发布于:2026-06-05

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  • 全神贯注教学设计一等奖|全神贯注教学设计

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    发布于:2026-06-05

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    20 学习目标:   1 认识课文的生字,正确、流利、有感情地朗读课文。   2 理解课文内容,理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。课前准备:   1 预习课文,读准字音,读通句子。   2 教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。一、导课激兴趣。  春天是生机勃勃的,到处是绿色,到处是鸟...

    发布于:2026-06-05

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