教学要求 1．学会9个生字和3个词语，认识7个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。 教学重点难点 重点是在理解课文内容的基础上学习有感情地朗读课文。 难点是生字中有些字不容易读准字音，有些形近字容易混淆。 课前准备 1．投影片。 2．海...
一、看拼音，写词语。 二、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。 生（ ）（ ） 月（ ）（ ） 坐（ ）（ ） 目（ ）（ ） 成（ ）（ ） 己（ ）（ ） 三、多音字组词。 参考答案： 一、中央 黄瓦 宽阔 雄伟 纪念碑 柏油 交通 绿树 成阴 高楼大厦 鲜花盛开 名胜古迹 二、生...
＊＊＊＊浙江省义委教育教材五年制第六册一、教学目标 ：1、学会14个生字，理解“云雾缠绕、七弯八拐、东闯西撞”等词的意思，理解词句之间的关系，并找出自然段中的重点词句。2、学会借助段落中的重点词句背诵课文，能背诵2—4自然段。3、感受长江三峡的风光美，培养学生热爱祖国山河的思想感情。二、教学重点、难...
教学要求： １．学习本课生字新词，会用“悦耳”、“赞叹”造句。初步懂得课文运用准确的词语把事情写具体。 ２．理解课文内容，继续培养学生的默读能力、自学能力。 ３．感受泰国妇女助人为乐的美好品质以及泰国人民对中国人民的友谊，激发学生的审美情趣。 ４．有感情地朗读课文，背诵课文第四和第七自然段。 教学重...
教学目标 ： 1、学习按方位顺序观察、介绍一个地方。 2、初步学会抓住每一方位的主要事物及其特点。 3、能语句通顺、连贯地按方位顺序写一段话。 教学重点： 学懂例文，能按方位顺序通顺、连贯地介绍一个地方。 教学难点 ： 能抓住每一方位主要事物的特点写。 教学准备：2课时 第一课时 教学目标...
第一课时 教学目标 ： 1 学会本课11个生字，认识6个生字。 2 能正确读写要求学会的词语。 3 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。 4 了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。 教学过程 ： 一、导入 课题 1．学过《看雪》这篇文章后，你想不想知道我们的首都北京...
教学目标 ： 1、 学会“斑、迈、鞭、宫”4个生字，理解“奔腾、报晓、神气活现、挥舞、天寒地冻”等词语的意思。 2、 能有感情地朗读最吸引自己的一段课文，体会冰雕的美丽和观赏冰雕时快乐的心情。 教学过程 ： 一、 联系旧知，揭示课题： 同学们都看过花灯吧，谁来谈谈你的体会？ 那么冰灯究竟是怎样...
【教材说明】 这是一篇看图学文。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。 这篇看图学文由四幅图和一篇短文组成。短文共7段，是按照事情发展的顺序叙述的。 【教学要求】 1 学会本课的生字和课文中出现的新词。 2 通过丑小...
教学要求：1、创设情境，通过音乐（《春江花月夜》或《渔歌唱晚》）、文中的景(湖面景色)、事(渔人利用鸬鹚捕鱼)， 让学生领略江南水乡的优美，体验劳动的欢愉，从而受到生活美情趣的陶冶。2、学习本课生字新词，强化“喉囊”的识记。3、通过对图的观察，结合课文，训练学生的想像能力。4、学习作者观察事物和积累...
一、看拼音写字。（6％） m) y( hu! zh2i 夜（ ） 岛（ ） 后（ ） 住（ ） hu9 xi1o r$ng zh8n 国（ ） （ ）烟 （ ）化 （ ）静 zh9 b@ y&n ji1n （ ）肪 遮（ ） （ ）船 （ ）视 二、组词，划掉括号中不恰当的字。（6％...
山东省曲阜市实验小学 孔为峰教授题目：人教版六年制小学语文第五册 《一定要争气》{精读课文}教材简析 ： 《一定要争气》是六年制第五册的一篇精读课文。课文叙述了我国著名生物学家童第周青少年时期立志为自己、为祖国争气而勤奋学习...
1958年6月7日 ……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出...
语文园地四 教学目标 ：1、引导学生学会发现总结词语2、认识生字，并能发现生字的构字规律3、能够区分一些相近的词语4、能够阅读短文5、培养其发现生活及创造生活的能力。第一课时：一、我的发现 1 自读词语，小组交流自己的发现。 2 你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。 示例...
一、 教学目标 1、 能正确拼读音节，注意人分辨前后鼻音，能正确流利地朗读“绕口令”。 2、 能用部首查字法查字典，能根据词语选择字的意思。 3、 能区分不是同一类的词语，进行词语逻辑归类的训练。 4、 能按句号、问号、汉号读出句子的不同语气；能把一句话分成几句话。 5、 能读懂一段部分段式的...
教学目的要求： 1 学习本课生字新词。正确读写“泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯”等词语，并分别用“悦耳”、“赞叹”造句。 2 比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。 3 有感情地朗读课文。背诵第四和第七自然段。体会中泰两国人民友好的感情。 教学重点难点： 这篇课文按照...
教材是我国学校教育的主要课程资源，但不是惟一的课程资源。 教师应根据自身实际，创造性地使用教材，如何才能更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”呢？我觉得应重视以下三个方面： 以教材为基础积累课程资源。针对具体的语文教材，我们在深入挖掘课内资源的同时，还必须重视拓展利用各种校外资源，这样才能使语文教...
《丑小鸭》是人教版义务教育小语教材新选课文，安排在第4册第4课。它揭示了事物总是发展变化的，我们必须透过现象，把握本质的深刻道理。对于低年级学生，如果机械说教，生硬灌输，就收不到预期的教学效果。为此，我们设计了乐学法。 首先，指导学生看图读文，按照丑小鸭的经历特点提出乐学措施：比快，比准，比说，...
学习目标 1：体会丑小鸭离家之后的不幸的遭遇以及他乐观的态度。 2：体会丑小鸭长成白天鹅之后的快乐的心情。 3：学生能从这篇文章中得到一些理解。 教学过程 一：复习引入 同学们，这节课我们继续来认识丑小鸭，在上一节课我们了解了丑小鸭的模样以及在家遭受的不幸，那位同学愿意来说说！ 是啊我们都为丑...
教学目标 ：1、通读全文，能正确、流利地读课文；2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词；3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。4、初步学会用“什么怎么样”的句式概括段意。教学重难点：目标2、3、4教学过程 ：一、揭题1、你...
教学目标 1、学会本单元的33个生字，能读准多音字“别、调、觉”；理解53个新词语的意思，能写出“发现、孤独、确实”的近义词，会当“每当……就……”、“一……就……”写一句话。 2、仿效因果关系的句式练习写话；能按“谁在什么时间到什么地方去干什么”的句式写句...
