教学要求 1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。 2、学会本课生字词。 3、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点 1、分析狼的表现的变化，认识狼狡猾、凶恶的本性。 2、理解老山羊几次说话的意思，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来...
之一张碧云 第一课时教学要求：1 能正确、流利地朗读课文。2 学会本课生字，理解生字组成的词语。3 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。教学重难点：1．学习本课生字，能正确书写。2．通过初读，了解课文主要内容。教学准备：挂图、插图、投影片、词卡。教学过程 ：一、导入 新课，提出问题1...
教学目标 ： 1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。...
教学要求： 1、知识与技能： 进行口语交际；完成习作教学；学习多音字；积累古诗词；学习新生字；展示作品 2、过程与方法： （1）在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。 （2）在发现、研究中学习多音字、新生字。 （3）在背诵中积累。 （4）在展示中扩大见识。 3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言...
之一佚名 一、课前准备搜集喜欢的一种动物的相关资料，并进行整理。二、教学流程及设计意图(一)猜谜导入 ，激情引趣1．同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起来猜几个谜语，好吗？(用幻灯出示谜面)（1） 头戴翡翠花帽，身穿锦绣缎袍，常把扇子展开，夸耀自己美貌。（出示孔雀图片）（2） 黑毛黑，白毛白，圆圆胖...
教学目标 ：知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，掌握“越来越”词汇及组句。技能：抓住重点句子品读，积累优美的语言。能力：有感情地阅读课文，提高学生的感悟能力。情意：体会小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。教学重点：以读为主体会文章优美的语言，理解小露珠的特点。教学难点 ：品读重...
训练要求 1、指导学生大体了解谚语的意思。诵读、背诵谚语，不断积累语言。 2、辅导学生自读，理解短文内容，教育学生要关爱他人。 3、辅导学生进行听、说、评的训练，提高口语交际能力。 训练课时 两课时 第一课时 训练要求 完成总要求1、2。 训练过程 一、导入 课题 二、完成读读背背 1、学生自读：...
学习目标 1、认识“摄、媚”等8个生字。会写“突、按”等14个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。 课前准备 1、生字卡片。 2、教学挂图。 3、收集了解关于高尔基生平...
之一佚名 第一课时 教学目标 ：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字14个。3、理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解课文内容。教学准备：小黑板，生字、词卡片。课型：课文教学方法：小组合作式教学...
学习目标 1．认识本课的4个生字。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。教学过程 ：一、导入 新课 这节课我们来学习第12课《万能胶水发明记》。（板书课题）从题目中，你了解到了什么？二、自学 出示自学提纲： 自由读课文，思考： 这...
之一作者：芦苇儿 一、领悟教材把握重点《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以植物蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英种子对太阳公公的嘱咐所持的态度、所作出的选择不相同,结果他们的命运也截然不同,从而告诫人们作任何事都不要被表面现象所迷惑,不要有不切...
之一佚名 教学要求：1． 按笔顺正确描红。2． 查字典，查到部首在部首目录中的页码。3． 读一读，了解句子的不同表达方式。4． 在田字里正确描红、仿影、临写。5． 熟记8条成语。6． 朗读背诵诗歌《晨牧》。7． 练习将最近读的一本书介绍给同学们。教学时间：四课时第一课时一、 教学第一题1． 审...
一、教学内容简析 义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。全文贯...
课前准备 1、学生搜集有关列宁的故事、事迹或照片。 2、教师制作投影片、生字卡片和人物头饰。 第一课时 谈话导入 1、同学们都知道列宁的故事吗？他是一个什么样的人呢？ 指名说一说。老师概括介绍列宁的生平。 2、学习这样一位伟人的故事，那一定是受益非浅的。今天我就来学习《灰雀》，看看文中小男孩受...
本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。第二...
亲情互动——《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计吉林省长春市第二实验小学 刘丽萍【教学目标 】1、让学生体会父母对自己的爱，激发学生爱父母的情感；2、在互动交际中，培养学生口语交际能力。调动学生表达的欲望，做到清楚明白地讲述见闻并说出自己的感受和想法。态度大方，有礼貌，语言规范。【教学准备】1、课前让...
佚名 以段带篇法就是根据有些课文中几个段落结构相仿的特点，教师精讲一段，让学生按精讲的方法，自己学习其余结构相似段落来培养自学能力的一种教学方法。这种教学方法引导学生把教师在教学过程 中所展示、使用的方法，潜移默化地进行仿效、运用，使学生主动地探求学习规律、掌握知识，这是提高小学语文教学质量的有效...
在“自主选择”中培养学生的主动性义乌市艺术学校 贾英勤 阅读课堂教学确立以学生为主体，就要充分尊重主体的独立性和自主性。省编教材语文第五册课文《看冰灯》中，有多处设计了自主选择的环节：第一课时1、你指我读选出你觉得最难的最容易读错的五个词语指给同桌读。2、选择你觉得最难写的两个词写下来。3、课文中...
知识能力目标： 1 学会本课5个生字。能联系上下文理解“或者”、“可惜”、“果然”、“诚实”等词语。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3 能读懂课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从人物的对话中体会自我教育、改正错误的优良品质。 4 养成多读多想的读书方法和习惯。 人文教...
教学要求 1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。 2、指导学生有感情地朗读课文。 3、让学生摘抄形象生动的语句。 教学重点 有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象。 教学难点 体会雨水“流进人们的心窝里”这句话的意思。 教学时间...
