一、 教学目标 ： 1、 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，并能仿照例句，把不完整的因果句式补充完整。 2、 有感情地朗读课文。 二、 教学重点： 能用因果倒装句式正确地把老人的推理过程说清楚。 三、 教学过程 ： 1、 复习检查，听写生字。 2、 学习课文1—9自然段。 （1） 商人之...
一、 教材理解 本课为科普小品，介绍了青蛙的习性和眼睛的特点，以及人们利用这一特发明“电子蛙眼”，并用于监视飞机的情况。全文共4个自然段。第1自然写了一个很有意思的试验。试验结果表明：同样是死苍蝇，当面它不动时青蛙不吃，但让它动起来时，青蛙很快就把吞了。第3自然写对发生上述现象原因的解释：青蛙的眼睛...
《富饶的西沙群岛》是九年义务教材中的写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句，按照“海水”、“海底”、“海滩”、“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。本课的训练重点是在学生运用查字典理解词义的基础上，学习联系句子和上下文理解词语的方法，培养理解词语...
一、教学目标 1、继续学会运用读书记号学习课文，理解课文； 2、了解成语故事，知道成语的比喻意义。 二、课前准备 1、制作课件：更羸推理分析图示与练习题 2、卡片：弦响、害怕、高飞、伤裂、掉下 三、教学过程 ﹡﹡课前预热 ㈠、从解题入手，引入新课 上节课老师和我们已经学习了《惊弓之鸟》这个成语故...
教学要求： 1、理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。 2、练习给课文分段。 教学重点、难点： 联系上下文理解后面奶奶说的话。 教学时间： 一课时 教学过程 ： 一、预习课文。 1、提出要求：认真读读课文，注意读准每个字的音，想想课文主要讲的是什么。 2、学生预习，教师巡视。 3、检查预习情况。...
教学要求： 1、理解课文内容，学习小姑娘助人为乐的精神。 2、运用学过的方法阅读课文，培养学生的自学能力。 3、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 通过理解重点词句，体会小姑娘天真、善良、办事认真、帮助别人不计报酬的可贵品质。 教具准备： 录音磁带 教学时间： 一课时 教学过程 ： 一、板书课题，...
作者：双剑 教学目标 ：1、学会本课的15个生字；理解新词的意思；能根据问题的提示理解长句与难句的意思；会背诵第2自然段。2、初步学会按事物的几个方面来分段的方法，能抓住过渡段来研读全文。3、能获得有关海底的一些知识，激发学生探索大海秘密的兴趣，初步培养学生热爱大自然的情感。教学时间：2课时第一课时...
一、教学目标 ： 1．理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。 2．按照提供的段意练习给课文分段。 3．学习本课生字新词。 4．朗读课文。背诵课文第五自然段。 二、教学重点： 学习用自然段归并法给课文分段。 三...
教案示例 教学目标： 1．理解课文内容，从不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。 2．读懂重点词句，通过读课文，感受当时的情景。 3．学会本课生字、新词。 教学过程： 一、导入 新课，介绍 同学们都知道，天黑了，屋里暗了，随手就会开灯，可是你们知道电灯是谁最先发明的吗？他的名字叫。（...
作者：夏静 一、教学目标 ：1、能读懂例文小乌龟，知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。2、能根据书上的对例文的分析，通过讨论、交流，明确写好动物，要从外形和动作两个方面，抓住最有特点的地方写。3、充分调动自己的观察积累，学习例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。二、教学...
一、教学目标 1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。 二、教学重点 1、学习文中体现的爱心。 2、运用想像进行说和写。 三、教学难点 ：引...
教学目标 1．学会本课的15个生字，读准多音字“哄”；能正确读写并理解28个新词语；知道描述性词语的一种重叠形式(ADB式)。 2．会用“仿佛”造句。 3．初步学会按事情的起因、经过和结果的顺序给课文分段，并能简要说出各段的大意。 4．能有感情地朗读课文，读出对这群孩子和过路行人助人为乐精神的由衷...
第一课时 教学目标 ： １、学会字词，读准多音字，能写出“略微”、“确实”的近义词。 ２、能正确朗读课文，训练研读词句的能力。 一、复习 同学们，我们已经学习了雷锋叔叔写的一则日记，大家知道读日记的时候要注意什么吗？ 二、导入 新课。 今天，我们再来学习一位小朋友写的日记，板书：不合群的小蝌蚪。...
教案示例 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．理解文中新词及含义深刻的句子。 3．理解课文内容，了解课文的叙述顺序。 4．培养学生同情人、帮助人的爱心，受到助人为乐的教育。 教学步骤： 一、导入 新课 下雨天，人们往往都是急匆匆地赶路，在慌乱中，会发生一些意想不到的事。今天，我们要学的就是发生...
教学目的： 1、了解翠鸟捕鱼动作迅速，翠鸟住在陡峭的石壁上。 2、借助课文具体的语言材料，进行说写训练。 教学重、难点： 说说翠鸟捕鱼的经过；模仿第二、三段写动物捕食的一段话。 教具准备：投影 教学过程 ： 一、复习。 填空题。 它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像__________，绣满了_______...
教学要求 （1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。 （2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。 （3）认识总分段结构，感情朗读第1小节，背诵第1小节。 教学重点与难点： 感情朗读第一小节，...
《练习2》教学设计之一佚名 教学目标 ：1、 能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字“冲、宁、担、背”按读音组词；能写出“盼头、精心”的近义词；能区别“建”与“键”的字形、字义和用法。2、 能仿照例子把句子写具体；能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。3、 能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。教学...
作者:陈 茜 一、教学目的要求1 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2 理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。3 练习用“允许、必须”造句。二、教学重点1 理解课文内容，体会汤姆心情的变化。2 通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放...
南京市天妃宫小学 李湘红 【设计理念】《语文课程标准》中说：“学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。”阅读是学生的个性化活动。本课教学体现学生主体在阅读实践中有自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳，引导学生在自主阅读中发现问题、提出问题；在自主探究中感知、感悟。【教学过程 及设计意图...
教学目的： 1、理解课文内容，懂得只有仔细观察、认真分析，抓住事物之间的联系，才能找到解决问题的办法这个道理。 2、理解词语：商人、至于、究竟。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证实结论的正确，是观察与推断的结果。 教学难点 ：理解老人为什么没...
