苏教版三年级语文强化拓展卷答案_苏教版三年级语文上册拓展阅读(第2课)
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
大自然是一本书
大自然是一本书, 大自然是一本书, 大自然是一本书,
人生也是一本书。 人生也是一本书。 人生也是一本书。
有时候山青水秀, 不问境遇如何, 只要认真地读,
有时候雨暴风凄; 道路如何, 总是“开卷有益”。
有时候阳光明媚, 前景如何,
有时候雾压云低; 只要认真地读,
有时候明快欢乐, 总是“开卷有益”。
有时候遍布荆棘;
有时候平野千里, 大自然是一本书,
有时候寸步难移; 人生也是一本书。
是学问,都是学问, 一本伟大的书,
不论坎坷一世, 一本深邃的书,
还是云山万里。 一本读不完的书,
只要认真地读,
总是“开卷有益”。
弄懂字义,理解词义
学习语文,我最苦恼的是记不住词的含义。每当快要考试的时候,我整天背呀背呀,可是,一拿到试卷,又几乎忘光了。
一天,爸爸对我说:“学解词不能死记硬背,词是由字组成的,要弄懂每个字的字义,整个词义也就容易明白了。”爸爸举了例子问我:“‘致密’的‘致’是什么意思?‘密’是什么意思?”我回答说:“‘致’是细致的意思,‘密’是精密的意思。”爸爸点了点头,接着又问我:“那么‘致密’是什么意思呢?”我想了一下,回答说:“‘致密’是细致精密的意思。”爸爸高兴地说:“对啦!”
过后,我自己试着找来一个词——僵直。仔细一想:僵是僵硬,直是不弯曲,那么僵直就是僵硬得不能弯曲的意思。我翻开词典一看,哈,果然对啦!
我明白了:只有弄懂词里的每个字的含义,才能理解这个词的词义。当然也有例外,有些专用词和外来词,从字义上看不出来,我就查阅词典弄明白。
记词义,别死背
每年考试,都有“解释字词”的考题。为了考得好,我常常一个词一个词地背词义,背得头昏脑涨。
今年复习字词,我抛掉了这个笨方法,压力变轻了,效果也好啦!我的做法是:
一、找关键字。比如“情不自禁”这个词关键字是“禁”,知道“禁”是“抑制”的意思,这个词就会解释啦!
二、引申词义。像“张冠李戴”这样的成语,原指姓张的帽子戴在姓李的头上。但在课文中用它引申来比喻读书不认真。这样的成语不能按字面解释,必须知道它的引申义。
三、分辨词语。有些词看上去相似,实际上有差别。例如“简朴”和“俭朴”。前一个是简单朴素,后一个是节俭朴素。词义区别清了,解词也就不出错啦。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92965.html
-
赵州桥教学设计一等奖_《赵州桥》教学设计详细阅读
第二课时教学目的:通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感 教学重点:体会赵州桥的雄伟,坚固,美观和设计上的特点 教学难点:对为什么说赵州桥的设计,在建桥史上是一个创举 为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产 这两句话的理解,恐怕难以全面,到位 教学过程:一...
-
听听秋的声音教学设计一等奖_《听听,秋的声音》教学设计详细阅读
[设计理念]以读为主,辅以视觉听觉材料,引导学生感受诗句之美;仿写诗句,引导学生感受诗歌语言的特点。[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。2、在朗读中感受秋天的声音,体会秋天的美好。3、仿照课文的表现形式,编写几句赞美秋天的诗文。[教学准备]师生共同搜集与秋天有关的声音,如风声、雨声、秋虫...
-
【四年级下册《语文园地四》教学设计】《语文园地四》教学设计详细阅读
语文园地四(课标本)【教学思路】 课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时,教师由学过的课文导入正文,看看我们身边通过观察都有什么样的发现。之后由学生分组交流。小组交流之后,每个小组中推荐一个代表在全班发言。【教学目标】 1、培养口语交际能力,能用连贯的话和清洗的思路表达自己要说的问题。...
-
[花钟课文]花钟详细阅读
一、教学目标:1.会认“怒、暮、燥”等8个生字,会写“斗、艳、内”等14个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.能读懂课文内容,初步养成...
-
香港璀璨的明珠课文_《香港,璀璨的明珠》教学设计详细阅读
【设计思想】《香港,璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组课文“壮丽的祖国山河”中的一篇略读课文。全文六个自然段,描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游胜地”和香港的夜景,介绍了香港的美丽...
-
赵州桥教学设计一等奖|《赵州桥》教学设计详细阅读
教学目标1 认识县,济,匠等10个生字 会写县,设等14个字 能正确读写设计,参加,雄伟等23个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落 3 了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感 4 在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一...
-
【花钟教学设计一等奖】《花钟》教学设计详细阅读
教学目标】1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。2、能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3、理解课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点,仿照这种特点写一段话。【教学准备】...
-
花钟教学设计一等奖|《花钟》教学设计详细阅读
学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文内容,体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。课前准备①生字词卡片。②教师搜集各种鲜花开放的...
-
[《玩出了名堂》教学实例]《玩出了名堂》教学设计详细阅读
教学目标:1、能够有感情地朗读课文。通过朗读感受他的动手、动脑的好习惯。激发对科学的兴趣,培养创新意识。2、说出自己玩中的乐趣和收获。重点难点:读出玩的趣味,体会到列文虎克的快乐。课时安排:两课时一、导入新课1、由“玩”导入师:看老师在黑板上写一个字(教师板书“玩”并说笔顺),喜欢玩吗?2、玩是小孩...
-
小学语文《赵州桥》教案|《赵州桥》教案设计详细阅读
【教学要求】 1 理解课文内容,了解和认识赵州桥的特点,知道赵州桥建造和存留至今,表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。 2 学会17个生字及新词,会用“参加”、“而且”造句。 3 准确朗读课文,并能熟练背诵第二、三自然段。【教学重点】了解和认识赵州桥的特点。【教学难点】理解赵州桥...