幼儿园《蒲公英》教案_《蒲公英》教案（第一课时）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
课时目标：学习生字新词，理解词语意思；初读课文，能较流利地朗读课文；学习第一小节，能用“可爱”造句。
课前准备：词语卡片、两张图片（绒球、开花）、投影仪（三处要求、一句长句子）
教学过程：
一、图片激趣，导入学习。
1、出示蒲公英绒球的图片。
师：同学们，你们看，这是什么？
生：蒲公英！
师：这就是我们今天要学的课文题目，一起大声地读一读课题（生齐读课题：蒲（pú）公英）
师：冬末春初，蒲公英开出了金黄的花朵，不久，花瓣落了，花托上长出了绒球（出示词语卡片）有哪个小朋友知道花托在哪儿，指给大家看。
这是怎样的绒球？出示词语卡片洁白的绒球、可爱的绒球 谁能读好它？
一阵风吹过，绒球变成了几十个小降落伞，你知道这些小降落伞是什么吗？
小降落伞们在蓝天白云下随风飘荡，多自由，多快活呀，读好它。
这些小降落伞们离开了妈妈的怀抱，它们将选择怎样的地方落脚呢？又有怎样不同的命运呢？让我们赶紧来读读课文，听清要求：初读课文，读准字音，读好新词。
（投影仪出示要求）
二、检查字词，理解词语。
1、同学们都读完了，老师来检查一下你们刚才的自学情况。出示卡片嘱咐，课文中谁嘱咐谁？太阳公公是怎样嘱咐小降落伞们的呢？在哪些时候你的父母嘱咐过你什么？老师常常会嘱咐大家什么？现在你明白嘱咐是什么意思了吗？
太阳公公嘱咐小降落伞们哪些地方不能去？湖泊（pō）、沙漠、怎样的湖泊、怎样的沙漠、银花朵朵的湖泊、波光粼粼的湖泊，这么美，该怎样读？波光粼粼还可以用来形容湖面，读：波光粼粼的湖面、金光闪闪的沙漠。
这些地方真美呀，难怪小降落伞们会被它们的美丽外表所迷惑，什么叫迷惑？
这个字比较难，谁会读？黝 这个词呢？黑黝黝 告诉你，在连读时应读第一声。
好，我们接着检查。宝贝 数（shǔ）不清的宝贝 富翁 百万富翁 茁壮 你看，这些蒲公英长得怎么样？（出示蒲公英开花的图片）给“茁壮”找个朋友。（健壮、强壮）它们在金灿灿的阳光下竞相开放，你能看着图告诉大家竞相开放的意思吗？
三、再读课文，检查朗读
1、 同学们，刚才你们的词语学得很棒，接下来老师想要来查查你们课文读得好不好。请你再读课文，这次的要求是（投影仪出示）读通课文，不理解的地方作个标记，在学习小组里讨论讨论。（学生读书、讨论）
2、 指名读课文，其他同学仔细听，读错的地方请你给它纠正。
3、 你们还有不懂的地方吗？（解决疑问）
4、 还有很多同学也想来读课文，下面老师就给你一次机会（投影仪出示）再读课文，选择你最喜欢的段落，读好它。
5、 选择喜欢段落朗读。相机出示：一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。很多同学特别喜欢这一句话，老师也特别喜欢，谁能来读一读？小降落伞们就要离开妈妈的怀抱，飞向更广阔的天地，它们的心情怎样？体会到这一点以后，你认为该怎样读？
师：这句话中说什么东西可爱？
生：这句话是说绒球可爱。
师：在日常生活中，你还觉得哪些东西可爱？
生：我觉得小猫很可爱。
我觉得小白兔也很可爱。
我认为……
师：这么多可爱的东西，谁能用“可爱”说一句话？
生：（ ）的小花猫很可爱。12
……
师：很好，我们可以说什么东西或什么人很可爱，也可以说可爱的什么怎么样，谁来试试看？
生：可爱的小白鸽……
师：非常棒！我们还可以把可爱这个词放在句子中间，可以说哪儿有可爱的什么。同桌说一说。
生：假山上有许多可爱的猴子。
……
师：小朋友，你们真能干，让“可爱”这个词语乖乖地听你们的话，可以放在句子开头，可以放在句子中间，也可以把它放在句子末尾。希望小朋友们在今后的造句中，也要给它们多安排些位置，这样，就能造出更多的句子。
让我们再来好好品读这句话。齐读。这句话能读好了，这一小节肯定也能读好。齐读第一节。
小降落伞们选择了哪些地方落脚呢？（湖泊、沙漠、泥土）它们的结局有什么不同呢？为什么有这样的不同呢？我们下节课再学习。
四、再读字词，完成课后练习二。
下面我们再来复习一下今天的字词，翻到课后生字表，哪些小朋友已经记住了这些生字，你能向大家介绍一下，你是怎样记住它的吗？或者你想提醒大家要注意什么。
绒：跟老师写一遍。
降：这个字特别要注意哪一笔？（师在黑板上写）这个字写时要注意左边窄一些，才有余地写右半部，我们一起把“降”的右半部写一写。
嘱：右半部笔画比较多，写时紧凑些，跟老师一起写一遍。
惑：注意第五笔，不要写到上面去。
富：第四笔容易漏。
拿出钢笔，我们一起来描红。还记得我们的写字歌吗？请按其中的要求来做。（学生描红，老师巡视，提醒写字姿势。）
12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91796.html
-
赵州桥教学设计一等奖_《赵州桥》教学设计详细阅读
第二课时教学目的:通过体会重点词句,理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感 教学重点:体会赵州桥的雄伟,坚固,美观和设计上的特点 教学难点:对为什么说赵州桥的设计,在建桥史上是一个创举 为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产 这两句话的理解,恐怕难以全面,到位 教学过程:一...
-
听听秋的声音教学设计一等奖_《听听，秋的声音》教学设计详细阅读
［设计理念］以读为主，辅以视觉听觉材料，引导学生感受诗句之美；仿写诗句，引导学生感受诗歌语言的特点。［教学目标］１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。２、在朗读中感受秋天的声音，体会秋天的美好。３、仿照课文的表现形式，编写几句赞美秋天的诗文。［教学准备］师生共同搜集与秋天有关的声音，如风声、雨声、秋虫...
-
【四年级下册《语文园地四》教学设计】《语文园地四》教学设计详细阅读
语文园地四(课标本)【教学思路】 课前让学生将自己的发现作一个简单的笔录。教学时，教师由学过的课文导入正文，看看我们身边通过观察都有什么样的发现。之后由学生分组交流。小组交流之后，每个小组中推荐一个代表在全班发言。【教学目标】 １、培养口语交际能力，能用连贯的话和清洗的思路表达自己要说的问题。...
-
[花钟课文]花钟详细阅读
一、教学目标：1．会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．能读懂课文内容，初步养成...
-
香港璀璨的明珠课文_《香港，璀璨的明珠》教学设计详细阅读
【设计思想】《香港，璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组课文“壮丽的祖国山河”中的一篇略读课文。全文六个自然段，描写了香港是“万国市场”、“美食天堂”、 “旅游胜地”和香港的夜景，介绍了香港的美丽...
-
赵州桥教学设计一等奖|《赵州桥》教学设计详细阅读
教学目标1 认识县,济,匠等10个生字 会写县,设等14个字 能正确读写设计,参加,雄伟等23个词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落 3 了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感 4 在积累语言的同时,学习怎样围绕一个意思写一...
-
【花钟教学设计一等奖】《花钟》教学设计详细阅读
教学目标】1、认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。2、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。3、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点，仿照这种特点写一段话。【教学准备】...
-
花钟教学设计一等奖|《花钟》教学设计详细阅读
学习目标①认识“怒、暮、燥”等8个生字。会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。②能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。③理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。课前准备①生字词卡片。②教师搜集各种鲜花开放的...
-
[《玩出了名堂》教学实例]《玩出了名堂》教学设计详细阅读
教学目标：1、能够有感情地朗读课文。通过朗读感受他的动手、动脑的好习惯。激发对科学的兴趣，培养创新意识。2、说出自己玩中的乐趣和收获。重点难点：读出玩的趣味，体会到列文虎克的快乐。课时安排：两课时一、导入新课1、由“玩”导入师：看老师在黑板上写一个字（教师板书“玩”并说笔顺），喜欢玩吗？2、玩是小孩...
-
小学语文《赵州桥》教案|《赵州桥》教案设计详细阅读
【教学要求】 1 理解课文内容，了解和认识赵州桥的特点，知道赵州桥建造和存留至今，表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 2 学会17个生字及新词，会用“参加”、“而且”造句。 3 准确朗读课文，并能熟练背诵第二、三自然段。【教学重点】了解和认识赵州桥的特点。【教学难点】理解赵州桥...