[中国国际救援队真棒教学设计及反思]中国国际救援队,真棒!教学设计

小学三年级语文教案 2020-11-15 网络整理 晴天

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教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。

教学重、难点

体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。

教学过程:

一、学生质疑

1、今天我们一块学习中国国际救援队,真棒!板书课题。

2、看到这个题目,你有哪些问题?(中国国际救援队指的是什么?课文讲了一件什么事?为什么说“中国国际救援队真棒!”为什么课题要加标点?)

3、简介“中国国际救援队”

(课件出示):2002年初,我国政府根据地震救援的需要,成立了一支国家地震灾害紧急救援队。这支救援队由地震专家、工程兵部队、医务人员组成,共200多人。他们配备了一流的设备,按照国际标准进行了严格的训练。

二、初读课文,读准读通

听课文录音,注意把字音读准,并把有关的语句画下来。

三、品析、感悟课文

1、我们的中国国际救援队棒在哪里?小组讨论、交流。

2、交流汇报,根据学生的回答,出示相关的文字,理解体会。

      文字1:经过14个小时的长途飞行,中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机,就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市,展现在救援队员面前的是一片悲惨景象:房倒屋塌,失去亲人的大人、孩子在哭泣,空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”,加上余震还在不断发生,给救灾工作造成很大困难。

     (1)自由读,从中体会到什么?(根据学生的回答,板书:速度快     不怕危险)

     (2)同学们想不想看看地震发生的现场?(看视频)

     (3)看到这悲惨的场景,你想说点什么?

     (4)再次有感情地朗读。

文字2:他们一下车,就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙,细心地捕捉着废墟发出的声音;有的队员操作液压钳,剪断纵横交错的一根根钢筋,搜寻着压在废墟下的幸存着……

(1)自由读,看看队员们是怎么做的?

(2)进入情境体会队员们为什么这样做?他们在想什么?

当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候,他在想。

当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候,他在想。

当……的时候,他们在想。

文字3:当时气温高达34摄氏度,队员们穿着厚厚的防护服,汗水把衣服浸透了,队员们仍然坚持战斗。

(1)学生读,谈感受。

(2)再读。

(3)面对这样的国际救援队,你想说些什么吗?生自由发表感受。

(4)千言万语化作一句由衷话:“中国国际救援队,真棒!”

文字4:虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围,但为了抢救孩子的生命,中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然,“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠不止,大家兴奋地喊道:“找到了!找到了!”救援队员在“超强”的引导下,看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援救,在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。12

(1)真棒,不仅表现在这些普通队员的身上,连搜索犬──一个国际救援队的特殊队员“超强”,也表现得让人交口称赞。

(2)读一读,看看它有哪些不俗表现?从中你体会到什么?

(2)指名说。

文字5:“中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时,发自内心的祝愿。

(1)所以在送别时,前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿:投影出示课文第一段:(学生齐读)

(2)再读体会。

四、回顾前文、感悟文情

1、请同学们再读课文,解决提出的问题:课文讲了一件什么事?

2、还有什么疑问?

3、看课件解决问题。

五、图片赏析,结束全文

1、这就是我们的国际救援队,不仅在阿尔及利亚,在世界各地哪里有危险,哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧!(利用媒体资源中课件中的图片)

2、学生看图片。

3、此时此刻,你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧?(学生表述)

4、教师小结:是啊,通过这一件件小事,一幕幕感人的情景,让我们怎能不由衷地赞叹?

你们说是什么?

学生齐:中国国际救援队,真棒!

5、听歌曲《让世界充满爱》,在歌声中下课!

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