[中国国际救援队真棒教学设计及反思]中国国际救援队，真棒！教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。

教学重、难点

体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。

教学过程：

一、学生质疑

1、今天我们一块学习中国国际救援队，真棒！板书课题。

2、看到这个题目，你有哪些问题？（中国国际救援队指的是什么？课文讲了一件什么事？为什么说“中国国际救援队真棒！”为什么课题要加标点？）

3、简介“中国国际救援队”

(课件出示）：2002年初，我国政府根据地震救援的需要，成立了一支国家地震灾害紧急救援队。这支救援队由地震专家、工程兵部队、医务人员组成，共200多人。他们配备了一流的设备，按照国际标准进行了严格的训练。

二、初读课文，读准读通

听课文录音，注意把字音读准，并把有关的语句画下来。

三、品析、感悟课文

1、我们的中国国际救援队棒在哪里？小组讨论、交流。

2、交流汇报，根据学生的回答，出示相关的文字，理解体会。

      文字1：经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救灾工作造成很大困难。

     （1）自由读，从中体会到什么？（根据学生的回答，板书：速度快     不怕危险）

     （2）同学们想不想看看地震发生的现场？（看视频）

     （3）看到这悲惨的场景，你想说点什么？

     （4）再次有感情地朗读。

文字2：他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着……

（1）自由读，看看队员们是怎么做的？

（2）进入情境体会队员们为什么这样做？他们在想什么？

当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想。

当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他在想。

当……的时候，他们在想。

文字3：当时气温高达３４摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

（1）学生读，谈感受。

（2）再读。

（3）面对这样的国际救援队，你想说些什么吗？生自由发表感受。

（4）千言万语化作一句由衷话：“中国国际救援队，真棒！”

文字4：虽然这个地方不属于中国国际救援队的负责范围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠不止，大家兴奋地喊道：“找到了！找到了！”救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。经过一番紧张的援救，在废墟中挣扎了三天的一名男孩终于被救了出来。12

（1）真棒，不仅表现在这些普通队员的身上，连搜索犬──一个国际救援队的特殊队员“超强”，也表现得让人交口称赞。

（2）读一读，看看它有哪些不俗表现？从中你体会到什么？

（2）指名说。

文字5：“中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。

（1）所以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：投影出示课文第一段：（学生齐读）

（2）再读体会。

四、回顾前文、感悟文情

1、请同学们再读课文，解决提出的问题：课文讲了一件什么事？

2、还有什么疑问？

3、看课件解决问题。

五、图片赏析，结束全文

1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！（利用媒体资源中课件中的图片）

2、学生看图片。

3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？（学生表述）

4、教师小结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？

你们说是什么？

学生齐：中国国际救援队，真棒！

5、听歌曲《让世界充满爱》，在歌声中下课！

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