【《和时间赛跑》导入语】《和时间赛跑》导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
13 和时间赛跑
学习目标：
1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。（重点）
4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。（难点）
第一学段 激趣自主学
一、课前预习检测：
1、听写生词
重点字：梭 赛 疼 忧 赢 益 若
记法：形近字、加一加、减一减等
2、检测课文内容
这篇课文讲了“我”因 ，后来， ，看到 ，明白了 ，在和时间 ，体会到 。
二、学习导航
1、边读边画出你认为含义深刻或难以理解的语句，并在旁边写上自己的看法或疑问。（做简单批注）
友情提示：
◆句子一：所有时间里的事物，都永远不会回来了。
（1）读读爸爸的话，看看爸爸是怎么理解的；（2）读读后面的句子，看看“我”是怎样理解的；（3）结合自己的生活实际说说自己的理解。
◆句子二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。光阴似箭，日月如梭。
“光阴、金、箭、梭”各指什么？
◆句子三：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
建议：用具体事例谈谈自己的理解和体会。课文讲了我和时间赛跑的哪几件事？你和时间赛跑过吗？
除了提示的句子外，你觉得课文还有哪些地方含义深刻或难以理解？
2、你觉得应该怎样朗读这篇课文？挑选自己喜欢的段落有感情地朗读。
3、用一句话或几句话把珍惜时间的想法或读课文后的感受说一说。重点说说你跑到时间前面的快乐。
4、搜集有关珍惜时间的名言警句、谚语、成语，写在预习本上。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/89409.html
-
《我爱故乡的杨梅》教案过程_《我爱故乡的杨梅》教案详细阅读
一、教材分析： 这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。 课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既有突出强调的作用，又能引起读者的好奇：“我”为什么爱杨梅，...
-
[《夸父追日》的故事]《夸父追日》教学设计详细阅读
一、教学目标1、能读准生字新词，读通课文，概括自然段的意思，并能连起来说说故事内容。2、集中品读文中想象神奇，描写精彩的句子。通过学做简单的批注，引导学生自主体会神话故事神奇的想象、精彩的语言。课前谈话：一、课前谈话1、猜故事。课前，我们先来玩个词语游戏，看词语，猜神话故事。2、课件出示：第一组：箭...
-
【女娲补天教学设计一等奖】《女娲补天》教学设计详细阅读
【教材简析】《女娲补天》是人教课标版的一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于献身的精神。原文只是若干片段，课文作者进行了再创作，通过合理想象，进行巧妙的综合、连缀和加工，使这个神州话故事完整、丰富、生...
-
《我爱故乡的杨梅》教学设计|《我爱故乡的杨梅》教学设计详细阅读
教材分析：《我爱故乡的杨梅》教学设计《我爱故乡的杨梅》是三年级语文下册的一篇选读课文。这篇课文描述了故乡的杨梅，从杨梅的形状、颜色、味道，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。首先，作者开门见山地点出“我”的故乡所在地，“我故乡在江南，我爱故乡的杨梅”。这里既...
-
【女娲补天教学设计一等奖】《女娲补天》教学设计详细阅读
教学目的要求 1 学会本课的13个生字,正确读写下列词语:女娲补天、洪水、围困、云霞等。 2 有感情地朗读课文,边??读边在头脑中形成画面,受到课文中思想感情的熏陶。 3 知道女娲为什么要补天以及补天的过程,能复述补天的过程。 4 能体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神,并...
-
《我爱故乡的杨梅》教学设计_《我爱故乡的杨梅》教学设计详细阅读
教材分析:《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱,表达了作者热爱故乡的思想感情 课文篇幅短小,层次清楚 作者按杨梅的生长过程特点,由整体到部分,由表及里的顺序进行叙述,语言十分精练,简洁,朴实,亲切 作者通过眼看,手摸,嘴尝进行观察,采用拟人手法及细腻的描写手法,使读者对...
-
小狮子爱尔莎原文|《小狮子爱尔莎》教学设计详细阅读
[教材分析]：《小狮子爱尔莎》是小学语文第七册的教学内容, 这篇精读课文记叙了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了 “我”对爱尔莎的真心爱护。课文按照爱尔莎出生、成长、回到大自然的顺序来叙述，先讲“我”抱回刚出生三...
-
[《西门豹》教学反思]《西门豹》教学设计详细阅读
学习目标：1、会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹、官”等14个字，正确读写“管理、田地”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3、了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。教学重难点：理解西门豹是如何巧妙破除...
-
[《我爱故乡的杨梅》教案过程]《我爱故乡的杨梅》教案详细阅读
教学要求：知识点：学会本课生字新词，了解杨梅的特点。训练点：学习作者的观察方法和写作方法。教育点：体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。创造点：具体介绍自己喜欢的一种家乡特产。教学重难点：理解、体会杨梅的可爱，学习作者观察方法和写作方法，体会作者的感情。教学准备：录音机、生字卡片，一些句段文字卡片，...
-
《在金色的海滩上》教学设计和反思_《在金色的海滩上》教学设计详细阅读
教学目标：1．认识“礁、傻”等11个生字；会写“辣、漏、羡、慕”等15个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。教学重点、难点： 教学重点：通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。教学难点：引导学生抓住重点词句，体会小姑娘的美好心灵。教...