[南辕北辙课文]南辕北辙课文
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
[北师大版第四册课文]
季梁走在路上,遇到他的一位朋友正坐着车向弱行驶。
季梁问:“你要到哪里去啊？”
朋友说:“我要到楚国去。”
季梁不解地问:“你去楚国应该往南走,怎么反而向北奔驰呢？”
朋友说:“不怕,我的马好。”
季梁告诉他:“马虽然好,可这不是去楚国的路。”
朋友回答；“没关系,我的旅费很多。”
季梁再次诚恳地说:“旅费再多,向北走,无论如何也到不了楚国。”
朋友却固执已见:“你不用担心,我的车夫驾车技术非常高。”
车上的朋友不明白,方向错了,方向错了,马好、旅费多、车夫技术高,这几个条件越好,他离要去的地方会越远。
[人教版课标本第六册课文]
从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠（chan）多。”
楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/89147.html
-
【田忌赛马教学设计一等奖】《田忌赛马》教学设计详细阅读
教学目标1体会孙膑的足智多谋,明确孙膑取胜的直接原因 2通过课文的学习,培养学生认真观察事物,具体分析问题的态度和科学的思维方法 教学重点,难点分析孙膑的思维过程,学习科学的思维方法 教学过程一,尝试发现1导入新课,明确目标①导入新课,明确目标②明确学习目标:(出示投影)学习这篇课文我们要理解课文的...
-
《冰灯》的拼音_《冰灯》教学设计详细阅读
【设计理念】《冰灯》是一篇语言朴实自然的名篇佳作。在设计教学流程时，我从这些饱含深情的语言着手，引导学生读、悟、品，同时想像人物的心理活动，从而体会到文中的父子情深。【教材分析】《冰灯》一文记述了作者的父亲为儿子制作冰灯的故事，没有堆砌华丽的辞藻，没有描摹深情的话语，没有大段大段的抒发感情，只用白描...
-
圆圆的沙粒阅读答案_《圆圆的沙粒》教学设计详细阅读
第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识生字9个。 3、理解课文内容，了解这篇童话故事的寓意，朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现美好愿望。 教学重难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、知道童话故事的寓意。 教学准备：小黑板，生字、词卡...
-
观摩教学视频《信》_《信》教学设计详细阅读
教材分析： 本篇课文是一首儿歌，以“信”为纽带，以儿童特有的视角和口吻，描述“我”与小鸟、花朵、大海、云、树做朋友，并替它们写信的有趣故事。诗句间浸透着童心的稚嫩，对自然的亲昵，表达了孩子们运用“信”这个载体与小动物、植物...
-
【田忌赛马教学设计一等奖】《田忌赛马》教学设计详细阅读
【素质教育目标】 １、知识教学点： ⑴ 同学会本课８个生字，理解“扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆”等词语的意思； ⑵ 理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。 ２、能力训练点： ⑴ 培养学生认真观察、分析、综合的能力。 ⑵ 继续培养学...
-
【文章以《山沟里的孩子》为题】《山沟里的孩子》教学设计详细阅读
教材说明： 《山沟里的孩子》（北师大版三年级下册）这篇文章用清新抒情的语言讲述了山沟里的孩子披星戴月上学、放学的情景。山沟里的色彩也在孩子们的脚下犹如魔术般变幻，含蓄而深沉地突现了孩子们上学的艰辛，更表现出他们刻苦、勤奋的学习精神。设计理念：此设计将学生的朗读贯穿于教学的始终，以读代讲，以读促进...
-
元日教学设计一等奖_《元日》教学设计详细阅读
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、认识生字23个。 3、完成“语文天地”中“学习显身手”。 4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。 教学难点： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。 2、理解语句的意思。 教学准备...
-
《一只小鸟》教学设计_《一只小鸟》教学设计详细阅读
教学内容:义务教育北师大版,三年级上册第六单元《一只小鸟》 素质教育目标1,知识教学点:考查本课生字及新词的掌握情况,积累自己喜欢的好词好句 2,能力训练点:学习作者仔细观察,生动描写的方法,培养留心观察,用心感受的习惯 3,德育渗透点:通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆,使学生懂得应该爱护鸟类并...
-
《失踪的森林王国》教学反思_《失踪的森林王国》教学设计详细阅读
教学目标： １、通过学习，使学生了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，激发学生保护森林、热爱大自然的思想感情。 ２、认读本课生字１４个学会，生字１０个。 ３、学习用课文中的话概括课文内容。 教学重点、难点： １、认读本课生字１４个学会，生字１０个。 ２、学习用课文中...
-
【田忌赛马教学设计一等奖】《田忌赛马》教学设计详细阅读
【设计理论】在语文活动中学语文,使学生真正提高运用语言的能力是语文教学的真谛 为此,语文课堂应该是让学生充分运用语言交际,展开语文活动的场所,体现把课堂还给学生的教学思想 如此方能在语文教学中真正落实学生的主体地位 【设计特色】让学生动起来,使课堂活起来 【教学流程及设计意图】一,揭示课题,落实重点...