小学课文《珍珠泉》教案|《珍珠泉》教案
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教学目标：1. 学会7个生字，认识5个字（包括一个多音字“担），能用“缘故、朴素”造句2. 练习用自己的语言简要概括文章大意，理解每一段的基本意思3. 正确、流利朗读课文教学重点：学会7个生字，用“缘故、朴素”造句教学难点：正确、流利朗读课文教学过程：教师活动学生活动一、导入在黑板上写出“泉”，同学们，知道这个字的意思吗？同学们，你们看见过泉水吗？在哪里见过描述一下。再写出“珍珠”，珍珠见过吗？是什么样子？今天我们就一起去作者的家乡去看一看，二、讲授1.自由读课文，要求正确、流利“镶”共22笔嵌注意结构 褐得部首 缘的右上部分 2.哪几个自然段是描写“珍珠泉”的？那其他自然段都写了什么呢？ 我们就来看一看是怎样介绍“珍珠泉”的，从哪几个方面来写？分别写了，泉水周围的景色 泉水很绿，潭底冒出的水泡3．选择你喜欢的一段读一读4．配乐朗读课文， 说自己的理解查字典，解释“泉”是指“从地下流出的水”。 齐读课题 注意读不通顺的地方多读两遍 解释缘故、朴素的意思，并试着造句把这些字词放入文章中的句子里读一读 再读课文指名回答 课文分段，并简要概括各段的大意指名读课文可以先和同桌交流，再来说一说 想象珍珠泉的样子 板书设计：珍珠泉 镶嵌 褐色 担 第二课时教学目标：1． 正确流利、有感情朗读课文并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。2． 学习作者抓住景物特点，把内容写准确、写形象的方法。3． 激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。教学重点：有感情朗读课文并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。教学难点：激发学生热爱生活，热爱大自然以及对祖国大好河山的热爱之情。 教学过程：教师活动学生活动我们继续学习《珍珠泉》这篇课文，谁能告诉老师，珍珠泉在什么地方？ 泉水的特点是什么？ 对比句子周围镶嵌着高低错落的石头（把镶嵌换成砌着）水是那么绿，绿得像被周围的绿树、绿草染过的。水是那么绿，很绿很绿可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故。 水泡给人怎样的感觉？从哪里感觉它像珍珠？再读，你还喜欢哪些对水泡的描写，为什么？对比水泡闪闪亮亮，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！水泡闪闪亮亮的，射出各种颜色的光，很像珍珠。这就是我们村的珍珠泉！这就是我们村的珍珠泉。作者对珍珠泉的喜爱流露在字里行间，你还能从什么地方体会到作者要表达的情感吗？ 文章到这就结束了，不就行了吗？为什么还要有后面两个自然段？假如你是作者，向别人介绍珍珠泉时，语气是怎样的呢？心情是怎么样的呢？为什么这样说？12 看看自己的家乡有没有这佯美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里自由读课文指名读文章第一自然段，体会文章中语句的优美指名回答泉水绿、深、清，并找出文章中的相关句子读一读指名回答，谈理解 通过理解，谈一谈这个泉给你什么印象？ 学生有感情朗读，特别是“水泡闪亮闪亮的等句子。请学生来读一读，然后互评。 如果学生回答有难度，让学生通过齐读课文第四自然段，从读中品味、体会作者对家乡的热爱。
自由读课文，说一说这两段的作用。板书设计：珍珠泉 泉水 泉冒出的水泡 绿 美丽 清 有趣12
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[盘古开天地教学设计一等奖]《盘古开天地》教学设计详细阅读
一,教学目标:1 认识10个生字,会写14个生字 正确读写宇宙,黑暗,上升,下降,气息,四肢,肌肤,辽阔,血液,奔流不息,茂盛,滋润,创造等词语 2 通过句子前后部分的比较与内容理解,了解分号的用法;有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文 3 读懂课文,感受神话故事的神奇,体会盘古的献身精神,培...
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古诗是民族文化的瑰宝，每首好诗都是“诗情”洋溢，溢于纸上。诗人凭借高超的驾驭语言的能力，抓住鲜明的景物来表达自己饱满的情感：或触景生情，或借景抒情，或缘情写景，或融情入景。由此可知古诗的学习不但能提升学生的语文素养，还能为学生的生命发展打下厚实的底色，今天就让我们走进古诗，去和古人握手谈心。【教材简...
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【《赶海》教学目标】《赶海》教学实录详细阅读
作者：佚名 转贴自：庐阳教育论坛 点击数：156 《赶海》教学实录第一课时：教学目的：1、正确、流利地朗读课文。【感谢您浏览第一范文！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www diyifanwen com】2、整体把握全文。教学过程：一、导入：海与我们在座的各...
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《想别人没想到的》课文_《想别人没想到的》教案详细阅读
一、教材简介 《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。 二、教学目标 1...
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教材分析：本篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。本文脉络清晰，先讲李四光玩耍时对怪石产生了疑问，然后讲向师长请教，最后讲学成后回家乡考察，取得了震惊世界的研究成果，表现了李四光勤于思考...
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哪吒闹海教学设计|《哪吒闹海》教学设计详细阅读
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。2、凭借对文本的感悟、结合生***验以及丰富的想象力，抓住文中描写动作的词生动地复述“哪吒闹海”的故事。3、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学过程：一、读题，解题，质疑：和沉香救母一样，这也是一篇神话故事。...
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[《狮子和鹿》说明了什么]《狮子和鹿》说课稿详细阅读
一、说教材 《狮子和鹿》这篇课文是人教版教材三年级上册第28课，这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差点送了命，课文情节紧奏，前后对比分明，语言非常优美，在生动的...
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【教学目标】 １、理解课文内容，了解月球表面的基本情况，以及与月球相关的未解之谜； ２、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。【重点难点】理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。【教学过程】一、情境引入 １、看图说话： 师：先请同学们来看这样一幅画，你看到了什么？ 媒体出示图片配乐。...
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[三年级下册语文我不能失信教案]《我不能失信》教案详细阅读
进修方针 1、准确、流利、有激情地朗读课文。 2、能归纳综合课文的首要内容。 3、能连系课文，联系糊口现实，和同窗交流读后的感应感染。 课前预备 策动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 谈话导入 1、哪位同窗订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早开办者是...
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二上语文园地二教学设计|《语文园地二》教学设计详细阅读
教学目标：1、选择一个课外读到的名人讲故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。2、 写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。3、自主发现引用人物的话的三种不同形式。4、读读背背，搜集名人名言。5、通过组词辨析形近字。6、读成语故事，了解故事内容。课时安排：4课时课前准备：准备名人故...