【《画杨桃》评课稿】《画杨桃》同步辅导、作业设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

一、我会感悟。
　　　　复述课文时，重要的内容要讲得详细些。我认为《画杨桃》这篇课文中（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）这些内容非常重要，复述时一定要讲进去。
　　二、指出标点符号在文中的作用。
　　　1、“好——笑！”破折号的作用是（　　　　　　　　　　）
　　　2、“不……像”省略号的作用是（　　　　　　　　　　　）
　　三、按要求改写句子。
　　　1、改成疑问句：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）
　　　2、改成双重否定句：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）
　　　3、改成反问句：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）

　　四、阅读短文，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我的老师
　　最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
　　她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时大约有十八九岁。右角嘴边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。
　　在课外的时候，她教我们跳舞。我现在还记得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。
　　在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂。也是那时候，我认识了蜂王，平身第一次吃了蜂蜜。
　　她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵他教我们的诗：
　　圆天盖着大海，
　　黑水托着孤舟，
　　远看不见山，
　　那天边只有云头；
　　也看不见树，
　　那水上只有海鸥……
　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
　　像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？

　　1、作者用极简短的话对蔡芸芝先生的外貌作了介绍。请划出有关句子。
　　2、比较《我的老师》和《画杨桃》在选取材料上有什么不同的地方？
　　　《我的老师》：
　　　《画杨桃》：
　　3、结尾“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？”是什么意思？从短文看，“这样的老师”是指怎样的老师？

一、给加点字注音。

　　 　　审视　　　半晌　　　　严肃　　　　教诲　　　　熟悉　　　　一幅画

　　二、读拼音，写词语。
　　　　dīnɡ zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎnɡ jiào huì
　　　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、写近、反义词。
　　　　近义词：准确（　　　）　教诲（　　　）　审视（　　　）
　　　　反义词：熟悉（　　　）　相信（　　　）　开始（　　　）

　　四、比一比，再组词。
　　　　审( )海( )脱( )叮( )彩( )*( )响( )福( )
　　　　宙( )诲( )悦( )盯( )悉( )排( )晌( )幅( )

　　五、选词填空并用带点词造句。
　　　　①是……就……　②不像……而像……　③不要……要……
　　　1．同学们要记住：放学后( )在外面玩，( )及时回家。
　　　2．人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时( )秋天，( )是回到了春天。12
　　　3．妈妈常说，犯了错误，要勇于承认。( )怎么做的，( )怎么说。


　　六、读句子，想想带点词的意思再选择。
　　　1．老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有：(1)详细，周密认真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)审问。在句中应选第( 　)种意思。
　　　2．老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有：(1)高兴、愉快(2)使愉快。在句中应选第( 　　　)种意思。
　　　3．爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有：(1)严格(2)严密。在句中应选第( )种意思。

　　七、按课文内容填空，回答问题。
　　　　“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，　　　　　　　不同，　　　　　　　也就不一样，有时候看起来真像个　　　　　　　。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要　　　　　　　，要　　　　　　。我们应该相信自己的眼睛，看到是　　　　　　　就　　　　　　　。”

　　1．老师说了( )句话，用“||”给这段话分层，写出层意。
　　2．读了这段话，你懂得了一个什么道理?

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