【借条收条领条的格式】《借条、收条和领条》教学设计之一
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一.教学目标
1.懂得借条、收条和领条的相同和不同之处。
2.初步学会写借条、收条和领条。
二.教学重点
懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。
三.课前准备
投影片每位同学准备一本自己最喜欢的书
四.教学时间 2课时
第1课时
教学要点
懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.
教学过程
一.故事引入
1.故事说的是一个叫张三的人借给李四三千元钱，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得十分厉害，谁也说不清他们的事情，到最后，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！
2.今天老师要带同学们学会一项本领：学写借条。
二.学写借条
1.知道借条的用处。
(1)轻声读课文。
（2）讨论：谁向谁借书？借了多少书？马老师为什么请赵玲写一张借条？
2.掌握借条的写法(格式和内容)
(1)投影出示借条范例,读一读.
(2)自读课文第2--5段，想想借条分几部分写？每一部分应写在什么位置？
（3）交流讨论。使学生明确：
a.第一行,中间写“借条"”，表明这是一张借条。
b.第二行，开头空两格开始写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
c.最后，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
（4）再读书上的借条。
（5）学了这一张借条，还有什么问题？
3.认识、书写大写数字。
4.练习写借条
（1）修改有错误的借条。（投影出示）
今借到
学校实验室烧杯10只。3月2日归还。
三（1）班实验员张红3月1日
（2）根据下面内容写一张借条。
教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，准备第二天归还。
学生各自仿写；集体交流评议；自我订正。
（3）巩固练习
学校体育室有很多体育用品，许多同学到那里去借。三（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，准备第五天归还。请你代平华写一张借条。
自己最喜欢看的一本书，互相借看一个星期。练习写一张借条。
互相批改，纠正，收存。
第2课时
教学要点
懂得借条、收条和领条的不同用处，区别这三种条据的异同点。练习写收条和领条。
教学过程
一.复习旧知
1.说说借条的用法和借条的基本格式。
2.朗读课文。
二.学写收条
寒假过去了，新学期又开始了。2月15日那天，三（1）班的图书管理员赵玲把书还给了马老师。马老师对赵玲说：“我写一张收条吧！”他拿起纸和笔写了起来。请大家也替马老师写一张收条吧。
1.学生试写（请一名学生写在投影片上）。交流，评议。
2.修改有错误的收条。
今收到
三（1）中队上缴的支援灾区捐款90元。
少先队大队部12月6日
3.说说借条和收条有什么相同和不同。
4.小结。
借条、收条、领条是三种不同的意思。借给别人的东西要写借条，还给别人时，一般地说别人收到你归还的钱物应写收条，表示已经收到。领条，一般是向公家领钱物，或是公家按规定发给你钱物，不用还。当然领到公物应注意保管。
三.学写领条
1.课本141页内容。
2. 9月3日，四（1）班卫生委员王小红领到医务室发下的医药箱1只，红药水和紫药水各1瓶，创可贴10条，药棉2包。请你代她写一张领条。
学生试写，交流，评议。◆[2003年11月11日]
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/85883.html
-
《卖木雕的少年》教学设计|《卖木雕的少年》教学设计详细阅读
教学要求1知识与技能：（1）会认11个生字，会写14个生字，并能正确读写词语表中的20个词语。（2） 正确、流利、有感情地朗读课文。（3） 摘抄、积累好词。2过程与方法： 通过朗读，体会人物感情；通过语言文字，体会人物内心活动。3感情态度价值观：体会卖木雕的少年对中国人民的友谊 重难点，关键1了解非...
-
[女娲补天教学设计一等奖]《女娲补天》教学设计详细阅读
教学目标：了解文章主要内容，体会女娲的献身精神。 学会几种复述课文的方法。 了解神话故事的特点，培养学生的想象力。教学重点：感受女娲的献身精神教学难点：学会复述课文的方法教学流程：一复习词语，连词复述：导语：上节课我深入学习女娲补天的原因，现在老师要考考大家。谁能读出这些词语？1、指名读出下列词语欢...
-
【《夸父追日》的故事】《夸父追日》教学设计详细阅读
教学目标 1 了解课文内容，体会神话传说的神奇。 2 感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出来的人文精神，树立征服自然，改造自然的信心，培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 3 培养独立阅读能力。 教学重点：体会夸父身上所折射出的精神和优秀品质。 教学难点：树立征服自然、改造自然的信心，...
-
《卖木雕的少年》教学设计_《卖木雕的少年》教学设计详细阅读
教学目标：1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中...
-
《太阳是大家的》教学设计第一课时_《太阳是大家的》教学设计详细阅读
【设计理念】 通过多种阅读方式，理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱, 感受诗歌的快乐氛围。学习方式以阅读、感受、分析、联想、创作诗歌为主导，以诗歌特有的音律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱，并掌握初步的创作诗歌的方法，激发学习语文和创作诗歌欲望。【教学目标】 １、知识与技能： ⑴...
-
《卖木雕的少年》教学设计|《卖木雕的少年》教学设计详细阅读
设计理念：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话”。以读为本，激发兴趣，积累和运用并行，引导学生主动学习，使学生真正成为课堂学习的主体。设计特色：创设情境，诱发参与；读中悟情，合作学习；盘活课堂，落实主体。教学目标：1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游...
-
[女娲补天教案一等奖]《女娲补天》教案详细阅读
一、教学要求：1 学会10个生字（含一个多音字）认识6个字。2 能读准指定的词语。3．有感情地朗读课文。继续练习默读，做到不出声，不指读。4 了解文章主要内容，说说女娲是怎样补天的。二、教学重点：说说女娲是怎样补天的。三、教学难点：说说女娲是怎样补天的。四、教学准备：课件。五、教学过程：（一）激qi...
-
《夸父追日》的故事|《夸父追日》教学设计详细阅读
教学目标： 1、正确、流利、有感情朗读故事。 2、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。 3、初步了解神话故事的特点。 教学过程： 一、课前5分钟谈话 1、喜欢读故事书吗？那一定读过很多有趣的故事，你最喜欢哪个故事？为什么？ 2、同学们看过的...
-
《中国国际救援队|《中国国际救援队，真棒！》教学设计详细阅读
【教材说明】 本文是由一篇通讯改写而成。写得是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。它不光交待什么事，而且交待事情的来龙去脉，以及清洁、细节和有关的环境气氛。前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事...
-
《太阳是大家的》第一句是什么|《太阳是大家的》说课稿详细阅读
一、说理念语文教学应坚持工具性与人文性的统一，努力做到简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。力求教学设计总体上体现一个“实”字，在具体教学环节上体现一个“精”字，在教学过程中体现一个“真”字。将“扎实的语言学习”与“个体生命价值的体现”结合起来。二、说教材1、教材简析 《太阳是大家的...