延迟退休评价|延迟评价带来个性光彩

教学目标 ：1、认识17个生字，会读、会写10个生字。继续培养学生独立识字、写字的能力。激发学生识字、写字的兴趣。指导学生养成正确的写字习惯。2、能初步体会女娲的志向及她补天的经过。了解女娲的性格。3、激发学生从小树立远大的志向，为实现自己的志向而不懈努力。4、有感情朗读课文，受到思想熏陶。教学重点...

发布于：2026-04-29

【教学要求】　　１、学习课学，了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。　　２、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。　　３、联系臭氧层对环保教育。　　４、自学课文生字词。　　５、有感情地朗读课文。【重难点、关健】　　　　　１、学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦...

发布于：2026-04-29

教学目标：1 理解课文主要内容。2 正确流利朗读课文。3 感受女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。教师目标：1、指导学生有效自学、互学。 2、关注中下生。学生目标：1、会在老师的指导下进行有效的自学、互学。 2、继续保持良好的学习习惯——发言习惯等...

发布于：2026-04-29

设计理念　　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。”教学时，要鼓励学生自读自悟，培养自主阅读能力，抓住文本体会关键词句，从文中感悟神话的神奇，体会夸父追日...

发布于：2026-04-29

教者简介： 郑港珠，女，1972年出生，汉族人，小学高级教师，从教20年。学历本科，教学风格扎实细腻。教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第31课《女娲补天》第二课时。教材分析：　　这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬...

发布于：2026-04-29

我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册《女娲补天》。　一、说教材。《女娲补天》是新课标人教版小学语文第六册第八单元的一篇精读课文。一个流传千古的神话故事，讲的是天突然塌了块，出现了一个大窟窿，地上山洪爆发，大火熊熊，女娲为了拯救处于水深火热中的人们，炼就五彩石，冒着生命危险将天上的窟...

发布于：2026-04-29

教学目标:会认11个生字,会写14个生字 正确读写出售,摊点等词语 正确,流利,有感情地朗读课文 抄写积累并正确运用四字词语 初步学习通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕少年队中国人民的友谊 教学重点:识字写字,正确读写词语 读懂本课内容,明白少年为什么送木雕给我,感受他对中国人民的...

发布于：2026-04-29

课题：31、女娲补天 课时：一 执教人：于海英教学目标：1、自学课文生字词，理解课文主要内容。2、有感情地朗读课文，知道女娲为什么要补天以及补天的过程。3、体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神；训练学生合理想象的能力，对阅读古代神话故事产生兴趣。4、联系臭氧层，对学生进行...

发布于：2026-04-29

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。2、通过人物的语言、动作揣摩人物的内心活动，3、感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重、难点：通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学准备：课件、课前让学生搜集中非友谊的资料教学设计：一、激趣导入，引入新课。1...

发布于：2026-04-29

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解神话，初步知道神话的特点。3、认识“夸、跨”等8个生字。教学重、难点：初步理解什么是神话，体会夸父的精神品质。教学时间：1课时。教学过程：一、导入。1、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝深得同学们的喜爱。你们读过哪些神话故事...

发布于：2026-04-29